Занятия для ребенка полутора лет

Большинство родителей уже подросших детей могут с уверенностью сказать, что развивающие занятия помогают ребенку во многих направлениях. Малыши, регулярно посещающие развивающие центры легче адаптируются к детскому саду, в то время как их сверстники, проводящие с родителями 24 часа в сутки, испытывают значительные трудности в общении с другими детьми и воспитателями. Дошкольники, посещающие за год до школы курсы по подготовке к школе, быстрее включаются в образовательный процесс, а новые требования учителей к дисциплине не вызывают негативных эмоций.

Занятия для ребенка полутора лет

У детей, посещающие занятия, способности и таланты раскрываются раньше, поэтому уже с дошкольного возраста они могут заниматься тем направлением, которое им нравится больше всего. В подростковом возрасте таким детям легче найти себя и выбрать будущую профессию.

Так с какого же возраста стоит начинать посещать развивающие занятия? Этим вопросом задаётся большинство современных родителей. В каждой именитой школе раннего развития свой подход, а значит и свои возрастные рамки. Мария Монтессори, например, считала, что развития ребенка нужно начинать с пеленок, тогда как Тору Кумон говорит о начале занятий только с 1,5 лет. Вольдорфская школа предлагает учит чтению с шести лет, а Глен Доман учит детей читать с одного месяца с помощью зрительных карточек с картинками.

В мире представлено большое многообразие различных методик и школ, авторы которых спорят о самом подходящем возрасте для начала развития ребенка. Есть даже противники раннего развития, которые наоборот утверждают, что в дошкольном возрасте не стоит посещать развивающие занятия, дабы не лишать ребенка детства. В школе еще успеет научиться – говорят они.

Каждый родитель сам выбирает путь, по которому ему идти со своим ребенком. Мы хотим только сказать, что для развития тех или иных способностей и умений нужен соответствующий возраст или как его называют психологи — сензитивный период.

Никогда больше ребенку не удаётся так быстро и радостно научиться чему-либо, кроме как в сензитивный период,

Сензитивный период – это всплеск восприимчивости к усвоению новой информации и получению новых навыков.

В каждом возрастном периоде ребенку легче овладевать теми или иными знаниями. Например, невозможно научить младенца читать, но взять в ручку погремушку и потрясти ей научить вполне реально.

Какие же сенситивные периоды выделяют в психологии и каким навыкам в эти периоды нужно научить ребенка?

— с рождения до 6 лет – это сензитивный период для развития речи. В этом возрасте нужно комплексно подходить к развитию речи. Можно посещать комплексные занятия, направленные на развитие речи, где в программу включены такие упражнения как пальчиковая гимнастика, рисование пальчиковыми красками, лепка из пластилина, занятия с крупой и мелкими предметами, развитие мелкой моторики руки с помощью бусинок, шнуровки и многого другого. Деткам до трёх лет отлично подойдут занятия логоритмикой, где посредством движений и небольших песенок увеличивается словарный запас и совершенствуются уже полученные знания. Для детей от 3 до 6 лет подойдут такие занятия как рисование песком, лепка из глины, рисование… Комплексные развивающие занятия, где детей учат писать и читать, так как в этом возрасте проще научить ребенка данным навыкам.

— с рождения до 3 лет – это сензитивный период для воспитания порядка и чистоты. В это время проще приучить ребенка к уборке игрушек на свои места, чистке зубов или складыванию одежды. Так понимают это время взрослые, но для маленького ребенка это время стабильности. Когда все происходит в своё время. Мама приходит в детский сад, и папа возвращается с работы в одно и то же время. Когда на одну и ту же ситуацию у родителей всегда одинаковая реакция в независимости от того, какая погода на улице или какое у них настроение. Если в семье что-то меняется или идет по новым планам ребенок начинает капризничать и беспокоиться.

— с рождения до 5,5 лет – это сензитивный период сенсорного развития. У детей этого возраста обостряется восприятие мира через органы чувств. С помощью различных игр и развивающих занятий тренируются умения видеть, слышать, ощущать вкус и запах, чувствовать прикосновения к чему-либо. Конечно, все органы чувств развиваются в естественных условиях среды, но почему бы им не помочь. Например, восприятие запаха можно развить с помощью нюхания различных запахов и обсуждения ощущений после проделанной работы с малышом. А тактильные чувства можно развивать притрагиваясь к различным предметам.

— от 1 года до 4 лет – это сензитивный период движений и действий. Движение – это жизнь. Чем больше ребенок двигается, тем лучше он развивается. Не лишайте ребенка движений, не заставляйте сидеть неподвижно за партой или столом, в этом возрасте они просто неспособны на это. Для развития двигательных навыков отлично подойдут различные занятия спортом: танцы, ритмика, йога для малышей, ну и конечно побольше гуляйте.

— от 2 до 6 лет – это сензитивный период для развития социальных навыков. В этом возрасте закладывается умение общаться с другими людьми. Поэтому стараемся как можно больше времени проводить в обществе других детей, ходим на различные мероприятия, мастер-классы, занятия.

Развивая ребенка, нужно найти золотую середину, чтобы не навредить ему. Не смотрите на то, как развиваются другие дети, не сравнивайте своего ребенка с соседским мальчиком или девочкой. Все дети уникальны, поэтому развиваются каждый в своем темпе. Нужно запомнить только одно: все дети одарёны от природы, а мы взрослые уже решают: быть детям им гениями или нет.

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

Условия

  • Акция действует с 28.04.2011 по 30.06.2011.
  • Купоном можно воспользоваться на следующий день после приобретения и до 30 июня.
  • Купон дает скидку 60% на комплексные развивающие занятия (абонемент 8 занятий на месяц, каждое занятие 45 минут) для детей от 1,5 до 3,5 лет.
  • Стоимость услуги 1 400- 60% = 560руб.
  • Можно приобрести неограниченное количество купонов в подарок и только один для себя.
  • Скидка не суммируется с другими действующими акциями или скидками центра «Мирта».
  • Обязательна предварительная запись по тел.: 47-82-89.
  • Обязательно предъявляйте распечатанный купон.

Адрес: ул. Союзная, д. 6

Особенности

  • Оборудованное помещение для проведения занятий.
  • Индивидуальный подход.
  • Квалифицированный персонал.
  • Удобное расположение
Занятия для ребенка полутора лет Вы хотите, чтобы ваш ребенок
рос умным, любознательным и
сообразительным? Заниматься с
ребенком желательно с самого раннего
возраста, и помогут вам в этом
специалисты учебно-методического
центра охраны труда и здоровья
«Мирта».

Занятия для ребенка полутора лет

Центр охраны труда и здоровья «Мирта» предлагает развивающие программы для детей разного возраста.

Программа для детей от 1,5 до 2 лет

Направлена на обучение навыкам общения, на речевое развитие, развитие мелкой и крупной моторики, на творческое и интеллектуальное развитие малышей. Каждое занятие состоит из двух частей и включает обучающие игры, изобразительную деятельность, пальчиковую и дыхательную гимнастики, конструирование, подвижные игры, игровые упражнения на развитие восприятия, мышления, памяти.

Мамы через наблюдение за малышом учатся совместной с ним деятельности, построению позитивных отношений, наполненных теплотой, вниманием и любовью. Общаясь друг с другом, с педагогом-психологом, мамы получают положительную эмоциональную поддержку, а при необходимости — профессиональную квалифицированную помощь. Таким образом, происходит расширение знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми раннего возраста.

Занятия для ребенка полутора лет

Программа для детей от 2 до 3 лет
Развитие речи, внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Формирование навыков общения. Развитие эмоционального интеллекта. Игровая форма занятий. Индивидуальный подход. Группы до 6 человек 2 раза в неделю по 45 мин.

Занятия для ребенка полутора лет Основные линии развития:
1. Через создание зоны ближайшего
развития способствовать психическому
и личностному росту ребенка.
2. Речевое развитие.
3. Элементарные математические
представления.
4. Изобразительное искусство
(рисование, лепка, аппликация).
5. Познание окружающего мира.

Занятия для ребенка полутора лет

Программы для детей от 3 до 4 лет
У вашего ребенка очень интересный возраст. Он уже имеет собственное мнение и частенько поражает родителей своей логикой. Малыш приобретает навыки общения. Все чаще из его уст звучит фраза: «Я сам» — кроха хочет делать все самостоятельно. Важно с пониманием отнестись к ребенку, не подавлять его личность, позволить ему принимать решения. Он эмоционально и интеллектуально готов к самостоятельным занятиям в группе детей без участия родителей. Занятия 2—3 раза в неделю, спаренные 2 по 45 мин.

Занятия для ребенка полутора лет Основные линии развития:
1. Речевое развитие.
2. Математические представления.
3. Обучение грамоте.
4. Экологическое воспитание.
5. Обеспечение безопасности
жизнедеятельности.
6. Изобразительное искусство.
7. Художественная литература.

Услуги, которые вам может предложить областной учебно-методический центр охраны труда и здоровья «Мирта»

1. Развитие речи и математической логики
2. Быстрое обучение чтению
3. Повышение грамотности
4. Работа над дикцией
5. Координация голоса и слуха, постановка дыхания
6. Оздоровительный вокал
7. Иностранные языки
8. Живопись
9. Лепка
10. Восточные танцы
11. Фитнес
12. Цигун-гимнастика
13. Йога
14. Самооборона для женщин и подростков
15. Подготовка к беременности и родам
16. Подготовка к школе
17. Развивающие занятия с 1,5 лет
18. Психолог, дефектолог, сурдопедагог, логопедические группы
19. Репетиторы

В областном учебно-методическом центре охраны труда и здоровья «Мирта» работают настоящие профессионалы своего дела!

Спортивное движение №1 для дошкольников

Футбол для детей

Занятия для ребенка полутора лет

Мы учим не просто «гонять мяч», мы учим познавать свое тело и развиваться с удовольствием! Все упражнения «через мяч» дают воспитанникам ПОЛЕКОРТ преимущество в жизни и мире футбола!

  • Тренировки с родителями для детей до 3 лет
  • Групповые занятия для мальчиков и девочек до 7 лет
  • Мини-группы до 6 детей

Теннис для детей

Занятия для ребенка полутора лет

Дети любят играть, а родители думать о будущем своих детей. Мы совместили игру и престижный вид спорта, чтобы Вы могли дать своему ребенку ВСЁ для успешного развития!

  • Большой теннис от 2 лет
  • Индивидуальный подход к каждому воспитаннику
  • Методика ПОЛЕКОРТ на базе международной программы ITF «Tennis 10s»

О полекорт









Почему мы?

Футбол и теннис
идеально развивают
координацию и движение

Выдаем весь
необходимый для
занятий инвентарь

Индивидуальный
подход

к каждому малышу

Методика и подход разработаны
специально для детей
дошкольного возраста

Гибкая система
оплаты и времени
тренировок

Галерея

  • Занятия для ребенка полутора летУвеличить
  • Занятия для ребенка полутора летУвеличить
  • Занятия для ребенка полутора летУвеличить

Отзывы

Алла. О летних сборах ПОЛЕКОРТ

«Дорогие полекортовцы, спасибо всем за совместно проведенное время! Будем мечтать о следующем лете и вспоминать о нашем прекрасном путешествии в мир физической культуры! Михаил, Оксана, огромное вам спасибо за идеальную организацию всех мероприятий, за душу, которую вы вкладываете в вашу любимую работу. Арсений, Алексей – вы самые лучшие тренеры и воспитатели наших детей. Благодарим за все!»

Светлана, отзыв о программе POLEKORT CAMP 2018

«Действительно, мы провели прекрасные дни в спорте, новых открытиях, познаниях себя, дружбы! Всё было супер, придраться не к чему даже))) Организация дня и мероприятий – отличная, место проведения – достойное, браво. Все очень довольны!»

Кристина

Ходим с открытия! Очень нравится, чувствуем будем расти вместе с Полекортом 🙂

Ответим на любой вопрос прямо сейчас

Понятие “раннее развитие” с трудом поддается формулировке. Оба слова по отдельности вполне понятны, но для чего нужны развивающие занятия для детей в столь маленьком возрасте, стоит ли их посещать и не лучше пустить все на самотек? Ведь выросли же мы как-то без развивашек и познавашек, и ничего.

Раннее развитие — когда начать?

Все дети уникальны. Каждый малыш имеет свой темп развития: он осваивает все новые и новые возможности с собственной скоростью. Но есть и общепринятые нормы. Благодаря этим границам родители благополучно убеждаются, что с их крохой все в порядке либо наоборот, пора бежать к врачам, педагогам, логопедам и психологам. Обычно задержка случается, если ребенку уделяют слишком мало времени или он серьезно болен.

Как только взрослые начинают играть, разглядывать книжки, рассказывать что-нибудь своим детям, они растут и развиваются буквально по часам, им интересно воспринимать информацию. А если еще к обычным играм добавить методику раннего развития, то кругозор малыша растет намного интенсивнее. Это заметно и по речи, и по действиям, скачкам роста интеллекта, памяти и мышления.

Благодаря развивающим занятиям ребенок быстрее проходит все этапы становления когнитивных функций по сравнению с ситуацией отсутствия этих занятий. Внимание: мы сравниваем малыша с ним, а не с соседскими детьми и сыновьями-дочерьми родственников.

Большинство авторов развивашек считают, что раннее развитие — своевременное, просто классическая педагогика отстает от современности, и наши возможности значительно глубже и шире, чем представляется. Границы принятых норм очень сместились за последние несколько десятков лет. Если дети раньше шли в первый класс почти поголовно не умеющими читать, то сейчас трудно кого-то удивить читающим дошколенком.

Рост мозга к семи годам уже практически закончен, и ребенок идет в школу не готовым к восприятию тяжелой новой нагрузки. Ему тяжело научиться читать, считать,писать с нуля в этом возрасте; в дальнейшем это отражается на освоении других предметов.

Раннее развитие может помочь избежать этих проблем, если начинать обучение с самого рождения и до трех лет.

Это не значит, что надо учить новорожденного писать буквы. Это значит, что взрослые создают для малыша особенную среду:

  • множество доступных, удивительных, познавательных предметов, которые можно воспринимать всеми органами чувств: пошуршать, постучать, погладить, посмотреть;
  • игрушки самой разной природы, способные дать массу ощущений;
  • возможность проявлять неограниченную активность, используя спортивный уголок в детской, чтобы кроха научился владеть собственным телом. Это дает силу, ловкость и крепость, но и ощущение безопасности;
  • игры, сделанные для малыша из подручных средств теми, кто понимает его нужды, интересы, возможности — его родителями;
  • особые книжки с крупными буквами, кубики, в которые ребенок постоянно играет с взрослыми;
  • регулярное чтение книг, вслух, прогулки, разговоры, беседы.

Это возможность поймать каждый момент жизни ребенка и направить его в нужное русло. По сути — материнская активность, тяжелый труд, творческие изыски мамы, постоянное участие в жизни маленького человечка, желание раскрасить будни крохи совместным творчеством.

Время дошкольничества мимолетно и мгновенно, поэтому стоит прожить его максимально полноценно.

Развивающие занятия “Познавашки” в “Солисте”

Мы не ставим цели сделать из ребенка вундеркинда. В погоне за гением можно получить нервный срыв и перегрузить малыша.

Мы не мечимся от Монтессори к Сузуки, от одного модного веяния к другому. Дети очень сильно привыкают к чему-то одному, они быстрее развиваются в привычных условиях. Частая смена методик воспитания и развития — урон для детской психики.

Наши педагоги не идут слепо по программе. Все малыши уникальны, и все требуют индивидуального подхода.

Мы не заваливаем детей стопками пособий и развивашек, а стараемся максимально полно использовать учебные игры с самых разных сторон. Ребенок учится творчески смотреть на мир, когда понимает, что одно и то же можно использовать по-разному.

Все развивашки движутся от очень простого к простому, по мере освоения переходя на все более сложный уровень. Если педагог видит, что кроха еще не может справиться с задачей, он упрощает её и начинает все заново.

Преподаватели развивают своих маленьких учеников всесторонне, не упираясь в одно направление. Это намного важнее, чем единичные рекорды.

Все занятия в “Познавашках” построены на игре. Любое дитя познает мир через игру. А игра в небольшом коллективе позволяет ускорить социализацию и процесс становления речи.

Принимаем на развивающие занятия малышей от 1,5 до 5 лет

С рождения и примерно до полутора лет ребенок проживает исследовательский период. В это время темпы роста особенно велики: за каких-то восемнадцать месяцев малыш учится ходить, у него прорезываются зубы, от гуления он переходит к нескольким десяткам связных слов.

А с полутора кроха совершенствует полученные умения, показывает свой характер, превращается в маленькую, но полноценную личность со своими интересами.

С двух до трех наступает последний период раннего детства, подводящий как бы большую черту под этап маленькой жизни. С каждым часом увеличивается словарный запас, улучшается контакт с другими людьми, и в общении происходит развитие.

В три малыш постепенно отходит от взрослых. Он учится самостоятельной игре, продолжает исследовать мир вокруг, трогать и щупать все, что попадает в поле зрения. Настает время тысячи “почему”.

Ни один взрослый человек не способен усвоить столько знаний за единицу времени, чем дети в этот период. Поэтому каждая минута, проведенная вне привычных домашних условий, в коллективе с другими детьми, упадет на благодатную почву.

Детский центр развития “Солист” рад пригласить вас на курс комплексных занятий “Познавашки” для детей от полутора до пяти лет! Занятия состоят из двух частей: интеллектуально-развивающий мир и мир творчества. В первой части педагог обращает внимание на процесс работы у ребенка, его эмоции, самостоятельность, внимание, познавательную активность. А во второй части, учитывая жажду детей к творчеству, педагог обучает правильному изображению окружающего мира, попутно осваивая новые техники лепки и рисования и развивая у ребенка эстетический вкус, образное мышление и моторику. После урока вы получите рисунок или маленькую поделку, созданную ручками вашего чуда.

Начиная с полутора лет, у ребенка начинается качественный скачок в развитии. Активизируются участки мозга, отвечающие за речь. Увлекательные игры для детей 1,5 лет — это именно то, что поможет им научиться взаимодействовать с другими и получать новые знания.

Зачем нужны игры дома и на улице

Игра — естественное состояние ребенка для обучения и знакомства с миром. Игры совершенствуют мелкую моторику, которая стимулирует гибкость мышления и логику. Они улучшают память, расширяют словарный запас. Однако в столь нежном возрасте ребенок еще не готов долго удерживать внимание. Поэтому занятие в игровой форме обычно длится не больше 10-15 мин. Потом нужно менять сферу деятельности.

Старайтесь создать атмосферу, которая пробуждает у ребенка любознательность. Будьте его партнером, а не наблюдателем. Это период, когда у малыша появляется автономная детская речь — свой упрощенный язык. Такая речь — подъем на более высокую ступеньку развития, подготовка к социализации. Здесь задача родителя побуждать малыша говорить, не исправлять, а «переводить» его. Постепенно речь станет правильной.

Во время прогулок бегайте, играйте с малышом в мяч, учите его подбрасывать, ударять по нему ножкой. Объясняйте и показывайте, что предметы бывают разной формы — круглые. квадратные, разного размера — большие маленькие. Сюжетные игры с игрушками, посудой, книжками, учат малыша пользоваться разными предметами, понимать их предназначение.

Почему важны пальчиковые игры в возрасте полутора лет

Игры, где задействованы пальчики и кулачки рук, необходимы для развития речи. Под текст или стихотворение пальчики по очереди сгибают и разгибают, как в игре «Сорока-ворона кашку варила. «, например.

Можно это делать и под другие стихи, где есть перечисления героев или действий. Игры этого типа стимулируют мелкую моторику, что помогает гибкому мышлению и более быстрому формированию речи. Этому же способствует лепка из пластилина или теста.

Перечень развивающих и подвижных игр

Какие еще игры и занятия помогут малышу радостно и счастливо развиваться:

  • Строительные — кубики, пирамидки учат ощущению пространства, позже можно заняться и кубиками с алфавитом и цифрами. Матрешки помогают сравнивать предметы по величине.
  • Рисование — это мир фантазий, он знакомит с цветом, формой, совершенствует координацию движений.
  • Чтение книжек и рассматривание картинок — увлекательное занятие. Рассказывайте, что изображено на картинках, читайте детские книги, старайтесь вызвать реакцию ребенка на текст и картинку.
  • Активные игры. Учите малыша ходить по прямой и наклонной доске, подниматься и спускаться по ступеням. Играйте в прятки, мяч, бегайте и прыгайте.

А если все будет сопровождать музыка, то развлекательно-образовательный процесс принесет еще больше удовольствия.

Игры делают жизнь ребенка интересной и помогают не отставать от сверстников, а то и опережать их.

  • дома
  • на улице
  • развивающие
  • подвижные

Сегодня читают

Комментарии

  • О проекте
  • Реклама
  • Медиакит
  • Пользовательское соглашение
  • Условия проведения конкурсов
  • Политика использования cookie-файлов

«Сетевое издание «Woman’sDay.ru (ВумансДей.ру)» Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС77-67790, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 13 декабря 2016 г. 16+.

Учредитель: общество с ограниченной ответственностью «Хёрст Шкулёв Паблишинг»

Главный редактор: Губанова Виктория Жоржевна

Любое воспроизведение материалов сайта без разрешения редакции воспрещается.

Контактные данные для государственных органов (в том числе, для Роскомнадзора):

Развивающие занятия для детей 1.5 — 2.5 лет проводятся в игровой форме. Занятия длятся не более 20-25 минут, ребенку в этом возрасте тяжело концентрироваться на одном виде деятельности, поэтому после выполнения основного задания переходим к подвижным играм.

Занятия с ребенком включают в себя : — Развитие мелкой моторики рук, что значительно усиливает процесс развития речи ребенка. — Знакомство с окружающим миром, (используется наглядный материал для лучшего восприятия). — Формирование навыков работы с пластилином, тестом. — Развитие внимания. — Подвижные игры.

В нашей программе мы используем музыку Железновой. Так же на занятиях дети выполняют различные упражнения на коврике. С помощью педагогов занимаются с гимнастическими мячами.

Развитие моторики считается очень важным пунктом плана развития малышей младшего возраста. Упражнения,направленные на моторику стимулируют речевое развитие посредством воздействия на зону мозга, отвечающую за речь.

К таким занятиям относятся игры с песком, кубиками, конструкторами, бусинами, крупой, фасолью.

На занятиях с малышами педагоги выполняют пальчиковую гимнастику, завязывают узлы на шнуре, застегивают и расстегивают молнии, кнопки, пуговицы, крючки.

Наша задача — помочь родителям не упустить драгоценное время и использовать все возможности для раннего развития детей.

Кто из родителей, особенно вечно занятые мамы, не ловил себя на мысли о том, что им реально некогда поиграть с ребёнком. Хотя во всём остальном упрекнуть себя не в чем – ребёнок здоров, упитан и воспитан. Но вот он просит с ним поиграть, а у мамы нет ни времени, ни сил, чтобы «бездельничать», т.е. по часу сидеть на полу, катать машинки, наряжать кукол, строить башню из кубиков или собирать пазлы. Дела стоят, вызывая нетерпение, раздражение, и желание поскорее смыться…

При таком, явно не творческом отношении к детской игре вам действительно будет скучно. А ваши развивающие занятия с ребёнком без элементов игры превратятся в обязаловку. Потому что дети лучше всего усваивают новые знания и умения в ненавязчивой игровой форме. Малыши при этом даже не осознают, что их чему-то учат, настолько такая учёба интересна и увлекательна. Именно такой подход используют специализированные детские центры развития и частные мини-детсады.

Как совместить дела с развивающими занятиями?

Занятия для ребенка полутора лет

Даже у домохозяек порой нет времени на то, чтобы развлекать малыша, что уж тут говорить о работающих мамах. А кто говорит, что детей нужно именно развлекать? Ведь и нашим мамам тоже было некогда играть, или попусту торчать с нами на детских площадках. Воспитание и общение велось между делом, а навыки прививались вместе с делом. Поэтому вместо того, чтобы усаживать своё чадо за мультики, планшеты и сотовые телефоны, превращая их в пассивных наблюдателей, попробуйте найти творческий подход к занятиям с детьми.

Если малыш ещё только ползает, то ему удобней всего на полу, там, где мама находится в зоне видимости. Всё, чем увлечённо занимается ваше чадо в настоящее время и есть — настоящее развитие. Время от времени ему можно скидывать на пол различные безопасные предметы, обязательно называя их, и комментируя их назначения. Тем самым пополняется словарный запас вашего малыша. Если вы переходите в другую комнату, побуждайте ребёнка ползти вслед за вами, вставать, т.к. до 1,5 года физическое развитие влечёт за собой развитие умственное.

В полтора – два года малыш уже в состоянии пытаться что-то делать, если им в руки попадает игрушечный аналог настоящего предмета. Им нужны куклы, игрушечные машинки, инструменты, посуда, и т.п. А чтобы у них не разбегались глаза, им нужно минимальное количество игрушек в единицу времени. Учтите, что время для малышей течёт быстрее, 15-20 минут для них уже слишком много. Через 10 минут меняйте совок на молоток, и новый вид деятельности обеспечен.

Побуждайте ребёнка к общению

Даже если он бесцельно катает машинку по полу, спросите, куда она едет, зачем, куда поедет дальше? Даже если малыш ещё не разговаривает, вы сами разговаривайте с ним о том, чем он занимается.

В три года у детей развивается фантазия, для игр им уже нужны партнёры. С четырёх-пяти лет дети уже играют сами по себе, объекты для игр становятся всё более абстрактными, а мама для игры не нужна вовсе, разве только как снабженец…

Время летит быстро, поэтому за повседневными хлопотами важно не упустить момент, когда обучение можно превратить в игру, а игру – в учёбу. Ведь если разобраться, в школе учёба превращается в каждодневный труд. Развивающие занятия для детей призваны наработать навыки, без которых этот труд станет для первоклассника непосильной ношей.

Цель любых развивающих занятий – дать ребёнку понять, что учёба может быть весьма интересной. А лучшие занятия для детей – это те, при которых ребёнок получает удовольствие от самого процесса.

Занятия для ребенка полутора лет

Простые и эффективные занятия для детей

Например, основам арифметики малыша можно научить и дома. Существуют различные методики обучения счёту, включая разнообразные пособия, однако самый надёжный способ развить математические способности вашего чада – это игры с элементами счёта. Можно также подключать ребёнка к помощи по дому, попросив его дать вам определённое количество предметов: «Принеси, пожалуйста, три ложки».

Игра «Лодочка»

Помогает детям быстрее запомнить цифры. Дело в том, что ребёнок запоминает цифры и буквы образно, т.е. так же как названия других предметов. Поэтому для игры берутся карточки с цифрами от 1 до 10 и располагаются в дальнем конце комнаты. Ваш ребёнок становится той самой лодочкой, которая будет перевозить пассажиров с одного берега реки на другой. К примеру, взрослый командует: «Перевозим пассажиров №5 и №7», и малыш «плывёт» за нужными пассажирами, чтобы перевезти их на другой берег – к вам, или в другой конец комнаты. Игра заканчивается, когда все карточки будут перевезены.

Игра «Перечисли всё»

Тренирует детскую память и зрительное восприятие. Принцип игры заключается в том, что перед ребёнком раскладывается несколько предметов (не более 10), разного цвета, формы и назначения. Ребёнок изучает их в течение минуты, а затем взрослый накрывает или убирает предметы со стола. Малыш должен назвать как можно больше предметов.

Одна дама вспоминала, как в детстве отец водил её в кино, а потом задавал вопросы по окончанию фильма. Если она могла правильно ответить на все вопросы, отец покупал ей приз. Тем самым родитель ненавязчиво учил дочь быть более внимательной.

Игра «Точный бросок»

Комплексная игра, где тренируются разносторонние способности малыша. Для неё потребуются небольшой шарик и пустая упаковка из-под яиц. Ячейки упаковки маркируются цифрами от 1 до 10. Вы называете цифру, а ребёнок должен попытаться попасть шариком в нужную ячейку. Более старшим детям можно предложить складывать те числа, в которые попал шарик, и выдавать результат.

Заметьте, что во время таких занятий вы попутно можете заниматься чем-то ещё, управляя игрой только голосом, предоставляя ребёнку действовать самостоятельно.

Правильно организованные детские занятия способны принести массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Играйте с детьми в то, что интересно вам, и тогда это будут настоящие развивающие занятия.

Ну а если вы хотите всего и сразу, чтобы ребёнок получил всестороннее и качественное дошкольное образование, то мы можем посоветовать посетить наши замечательные центры детского развития в Москве – «УмНяша». Пробное занятие там всегда бесплатное!

Детство – это период, когда происходит стремительный рост и развитие организма во всех его проявлениях. Каждый ребенок имеет огромный запас энергии и большой потенциал развития, зачастую скрытый от посторонних глаз и требующий внимательного подхода. Развивающие занятия для детей – это как раз тот тип активности, который позволит направить выплескивающуюся энергию в созидательное русло, активирует скрытые способности малыша и позволит ему заложить надежный фундамент для будущих побед.

Занятия с педагогами центра «Энергия» направлены на развитие трех важнейших составляющих личности маленького человека:

Гармоничное развитие этих трех составляющих позволит вашему ребенку с самого раннего возраста расти сильным, здоровым и счастливым.

Развивающие программы в эпицентре «Энергия»

В нашем центре представлено несколько программ для детей от 3 до 7 лет.

Танцы и Ритмика

Танцы – самый подходящий вид физической активности для малышей, он позволяет одновременно развивать музыкальный слух и укреплять мышцы. Во время занятий дети учатся слышать музыку, различать музыкальные направления, улучшается чувство ритма. Изучение базовых элементов бального танца, хореографии и современных танцев создает безопасную, но эффективную мышечную нагрузку. В результате занятий танцами у деток улучшается координация, появляется умение двигаться под музыку, выправляется осанка. Каждое занятие танцами дарит массу положительных эмоций, и дети уходят с урока в прекрасном настроении.

Английский язык

Знание английского языка необходимо человеку как в быту, так и на учебе или работе. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок в дальнейшем не испытывал трудностей с иностранными языками, закладывать основы необходимо с самого раннего возраста. Малыши в период с 3 до 7 лет активно познают мир, в это время закладываются базовые навыки, запоминание новой информации происходит очень легко, а полученные знания остаются на долгие годы. Изучение английского языка в игровой форме позволит вашему ребенку в будущем легко справляться в школе, снимет стеснение во время разговора и позволит легко включать иностранную речь в обыденную жизнь.

Шахматы

Шахматы – это прекрасная разминка для ума. Даже в самом раннем возрасте регулярные занятия шахматами формируют у детей такие важные навыки, как усидчивость, умение сосредоточиться; ребенок знакомится с основами логики, начинает просчитывать свои действия, что в дальнейшем поможет ему легче справляться с различными жизненными ситуациями. Занятия шахматами в дошкольный период помогают адаптировать ребенка к будущим интеллектуальным нагрузкам, такие детки лучше справляются в школе и меньше устают от уроков.

В данный момент идет первичный набор групп. Все подробности уточняйте по телефону:

8 (812) 309-77-11

Подготовка к школе

Альтернативная продленка

Ваш ребенок устает в школе? В классе суетливо и шумно, а дома малыша не с кем оставить? Нужно сделать уроки? Приходите к нам на продленку! Здесь тихо и уютно, опытные педагоги помогут вашему малышу сделать домашнее задание , подтянут успеваемость в школе, погуляют, ребенок может посетить какой-либо кружок в нашем клубе.

Для детей от 1 года

2 раза в неделю

раскрытие таланта ребенка

индивидуально, в группах до 10 чел.

Есть мнение, что то занятия музыкой нужны лишь будущим певцам, композиторам или музыкантам. Но на самом деле, музыкальные занятия для детей положительно влияют на общее развитие. Они полезны не только для тех, кто планирует связать будущую карьеру с творческой специальностью. Но и для будущих инженеров, врачей, экономистов и юристов.

Плюсы музыкальных занятий для малышей:

  • развитие слуха и голоса,
  • тренировка кратковременной памяти,
  • улучшение речи,
  • ускорение мыслительных процессов,
  • знакомство с чувством ритма,
  • активизация воображения,
  • понимание взаимосвязи между слухом и голосом,
  • формирование представления о прекрасном,
  • тренировка мелкой моторики и координации движений,
  • обучение концентрации.

Мы проводим уроки для малышей от 1 года. До 3-х лет детки знакомятся с музыкой и узнают, что такое пение. Музыкальные занятия для детей 3,4 лет включают в себя постановку вокального дыхания и изучение нотной грамоты.

Музыка с мамой

Занятия проходят по методике Льва Виноградова — психолога, музыканта и автора уникальной системы музыкального воспитания детей. Здесь мама малыша — не пассивный наблюдатель, а активный участник. Вся передача музыкальной информации идет через неё. Так ребенок постепенно приходит к самостоятельной работе, перестает нуждаться в присутствии родителя и становится готов к сотрудничеству с другими детьми и чужим взрослым.

Занятия для ребенка полутора лет

Возраст:от 1 до 3 лет.

Продолжительность: 45 минут.

Расписание:

  • Понедельник 10:15
  • Среда 10:15

Специалист: Козырева Елена

Веселые нотки

Занятия музыкой для детей 3, 4, 5 лет.

В дошкольном возрасте малыш наиболее восприимчив к занятиям музыкой. В это время лучше всего прививается любовь к искусству и развиваются музыкальные способности: слух, чувство ритма. Мы выстраиваем занятия так, чтобы ребенок получал от них только удовольствие и пользу. Педагог проводит занятия в игровой форме по интересным для детей сценариям.

Занятия для ребенка полутора лет

На занятиях музыкального кружка для детей от 3 лет мы:

  • разучиваем песенки из детского репертуара;
  • в процессе обучаемся правильному дыханию;
  • играем на музыкальных инструментах;
  • постигаем азы нотной грамоты;
  • проводим ритмические игры.

Возраст: от 3 до 5 лет.

Расписание:

  • Вторник 18:00
  • Четверг 18:00

Специалист: Берез Екатерина

Благодаря занятиям музыкой, дети:

  • лучше воспринимают окружающий мир,
  • учатся выражать свои эмоции,
  • лучше учатся и запоминают информацию.

Чтобы приобщить малыша к искусству, приходите на детские музыкальные занятия в клуб «ДЕтство». Мы находимся в тихом уютном районе столицы: в 3 минутах от станции метро Новые Черемушки. Записывайтесь на пробное занятие и приходите к нам в гости.

Для записи заполните форму ниже, либо позвоните нам по номеру телефона: 8(495)191-25-20.

Стоимость занятий

Абонемент
на 4 занятия
Абонемент
на 8 занятий
Индивидуальное
занятие
Разовое
посещение
3 500 руб 5 600 руб 1 750 руб 1 250 руб.

Записаться на пробное занятие

Обстановка и окружение во многом влияют на восприятие ребенком информации. Уникальная атмосфера клуба, малая наполненность групп (максимальное число участников – 10), продуманное течение занятий и предусмотренные перерывы превращают процесс постижения вокала и музыкальной грамоты в увлекательное занятие! Профессионализм и большой опыт специалистов в вопросе организации занятий для детей позволяют уделить достаточно внимания каждому ребенку, выявить его потребности и проработать более слабые стороны.

Практика занятий в нашей школе вокала показала, что выбранный нашими специалистами индивидуальный подход к каждому воспитаннику способствует установке доверительных отношений и видимому прогрессу. Благодаря подбору репертуара, исходя из личных предпочтений и способностей вокалиста, дети ощущают поддержку и показывают положительные результаты, как на уроках вокала, так и на конкурсах. Применение в процессе обучения игровых элементов мотивирует детей к занятиям. Мы чередуем уроки с паузами для отдыха, поэтому процесс обучения воспринимается ребенком легко. Чтобы уточнить подробности методики, ознакомиться с программой курса и получить консультацию специалиста, можно лично посетить наш клуб, либо обсудить основные аспекты по телефону. Родители могут выбрать удобное для занятий время, решить вопрос индивидуальных занятий или группового посещения.

Ваш ребенок уже ходит, а может уже и бегает и вам приходиться его ловить и догонять! Это прекрасно — ведь самостоятельное хождение это для него сейчас самое актуальное занятие и много игр вы можете предложить ему используя именно этот навык, то есть тренируемся ходить, дойти до игрушки, перенести предметы, катить игрушки-каталки, бегать за мячом. И только когда ваш малыш все таки захочет остановиться и посидеть или отдохнуть, вы можете предложить ему более спокойную игру для развития других навыков, которые не менее важны, но требуют усидчивости. Для этого лучше присесть рядом с ним и просто играть самим, а малыш будет повторять или следить за вами, а повторять в другой раз, когда он этого захочет.
Так что — походили, погуляли — вместе сели, поиграли!

Занятия для ребенка полутора лет

Игры для ребенка от года до полутора лет: у нас остаются все те же игры, которые были до года

И мы их усложняем и добавляем другие.

1. Сенсомоторное развитие

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

Усложняем игры с матрешками, пирамидками, кубиками, сортерами, шнуровками

  • Матрешки пробуем складывать, особенно хорошо, если это будет матрешка-сказка.
  • Пирамидки — надеваем колечки, пробуем одеть по порядку, ищем самое большое, потом снова самое большое и т.д. статья «Как собирать пирамидку»
  • Игра «Грибочки» — снимаем и надеваем на основание грибочки. Просто называем цвет при этом.
  • Шнуровки (продолжаем снимать, пытаемся надеть с маминой помощью). Очень интересные шнуровки-сказки. Вы можете даже сделать шнуровку самостоятельно, просто распечатать любой вариант фигурок и сделать отверстия дыроколом, тем более так можно собрать много категорий и сортировать их по темам или создавать свою сказку-шнуровку, которые бывают в деревянном варианте.
  • Сортеры (продолжаем вынимать и ставить с маминой помощью)
  • Мозайка крупная, добавляем более мелкую и обыгрываем — кормим птичек, листики на деревьях, дождик
  • Кубики — стучим кубиками, ставим их друг на друга
  • Вкладыши — ищем домики для вкладышей (фигурок или животных, для начала можно использовать вкладыши с рисунком внутри)
  • Игры с прищепками (продолжаем снимать, пытаемся надеть с маминой помощью)
  • Продолжаем играть сенсорными коробками и мелкими предметами (очень хорошо подходят игрушки с киндеров)
  • Игры с тактильным мешочком и его составляющими (изучаем разные по тактильным ощущениям предметы, прячем в мешочек и пытаемся найти по ощущениям)
  • Забрасываем разные мелкие предметы в баночки с отверстиями (это могут быть и шарики, и мячики, и фасоль, и все, что вы сможете придумать и сделать для него отверстие в бутылочке, ведерке с крышкой)
  • Вкладываем эти же мелкие предметы по домикам (домиками могут быть или ячейки в коробке из-под яиц, формочки для кексов, формы для льда)

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

  • Перекладываем или пересыпаем с помощью рук, ложек предметы или сыпучие материалы (крупы, макароны, каштаны, орехи)
  • Открываем-закрываем молнии, липучки, защелки — очень хорошо для этого сделать своими руками развивающий коврик или доску-бизиборд
  • Развязываем шнурки
  • Рвём ненужную бумагу, бумажные полотенца, салфетки
  • Сжимаем фольгу и делаем из нее мячики, шарики, колобки
  • Пальчиковые игры, учим показывать пальчиком

Занятия для ребенка полутора лет

  • Учимся прятаться — игра в прятки

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

  • Кормим голубей — отщипываем крошки от большого кусочка хлеба, насыпаем семечки

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

3. Развитие крупной моторики

  • Массаж
  • Динамическая гимнастика
  • Плавание
  • Ходьба и бег
  • Ходьба по тротуарам
  • Катание мяча и попытки его толкать ногой
  • Игры со спортивными дорожками и спортивным инвентарем.
  • Игры-упражнения на фитболе
  • Ходьба с каталками, детскими тележками, колясками
  • Садимся на детский транспорт

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

  • Ходьба с препятствиями

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

4. Развитие речи

  • Разговариваем с ребенком о том, что вы делаете, куда идете, что видите.
  • Поем песни
  • Играем с частями тела со стихами (пальчиковые игры, пестушки)
  • Читаем книги
  • Показываем спектакль ребенку, играем с куклами-перчатками
  • Делаем первые артикуляционные упражнения (улыбка-дудочка, учимся дуть на одуванчики, мыльные пузыри, свечки и слизывать язычком варенье, йогурт с тарелки)

Занятия для ребенка полутора лет Учимся дуть!

5. Музыкальное развитие

  • Слушаем классику и музыку для беременных
  • Слушаем и поем детские песни
  • Играем на инструментах (погремушки, маракасы, барабаны и т.д.)
  • Музыкальные игры, хороводы (логоритмика)
  • Рисуем пальчиковыми красками (пальчиками, руками, ногами, телом), мелками, карандашами, ручками, фломастерами.
  • Лепим из теста, пластилина, глины.
  • Рисуем на песке, манке
  • Делаем простые аппликации из бумаги и наклеек (ценников)
  • Отщипываем кусочки от теста, пластилина
  • Можно просто делать пластилиновые заплатки на таком готовом рисунке с точками:

Как еще играть с ребенком от года до 1,5 лет и как его развивать вы сможете найти в разделе «Игры и игрушки«, а также почитать основные моменты развития до года в разделе 1-2 года

Занятия для ребенка полутора лет

А до 6 лет объем детского мозга равен взрослому.
Очень важно не упустить это время.

Наш смарт-клуб — Настоящий старт для малышей в будущую счастливую жизнь, где все легко дается и получается. Это прекрасная начальная подготовка к дальнейшим школьным свершениям!

Возраст 3-4 лет — время активного развития сенсорной сферы ребенка: зрительного, тактильного и слухового восприятия.
Наряду с этими процессами развивается память, внимание, речь, наглядно-действенное мышление.
Также в этом возрасте малыши много двигаются, а значит идет активное развитие общей и мелкой моторики.

В рамках клуба в течение 2-х часов детки будут не просто заняты воспитателем, а получат комплексное и разностороннее развитие, занимаясь с несколькими педагогами, хорошо уже известными и так любимыми малышами.

Постоянная смена деятельности при высокой насыщенности занятий не позволит заскучать нашим самым главным людям и даст незаметный для них, но очевидный для всех окружающих старт для дальнейших свершений!

Занятия для ребенка полутора лет

Занятия для ребенка полутора лет

+ проведет комплексное занятие, направленное на развитие мышления, познание окружающего мира, внимания, памяти.

+ на каждом занятии станет незаменимым помощником в создании творческого шедевра: детки незаметно для себя займутся отработкой мелкой моторики, работая на песочных столах, с пластилином, красками, песком, нитками, бумагой (каждый день унося домой свои шедевры на радость себе и своим родным).

+ сконцентрируется на развитии речи и первичной коррекции речевого развития малышей, чтобы в дальнейшем вам не пришлось обращаться к логопедам с проблемами постановки звуков или, не дай бог, более серьезными и так часто, к сожалению, встречающимися сейчас проблемами речевого развития.

Расписание и стоимость занятий для детей 3-5 лет
(Выборгский район)

Настоящий мастер раннего развития

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна.
Я специалист раннего развития детей, изо-педагог. Имею опыт работы в студиях раннего развития и государственной школе.
Цель моей педагогической деятельности – развитие творческой личности каждого малыша, с которым я знакомлюсь на своих занятиях! Считаю, что в основе успешного развития личности лежит развитие творческих способностей.
Я убеждена, что нет неталантливых детей, нужно только помочь им раскрыть свой творческий потенциал.
Именно поэтому, одним из моих главных предназначений в Настоящем является способность разбудить в каждом ребенке желание изучить мир, научить его способам деятельности и движению к вершинам познания! Очень важным периодом в развитии и становлении личности является начальный этап обучения, так как творческие способности легче развиваются у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Это самый благодарный детский возраст, ребенок наиболее открыт и восприимчив к чудесам познания, к богатству и красоте окружающего мира.
Я с большой любовью к детям провожу каждое занятие. И для меня нет большей награды, чем искренние улыбки детей от нашего совместного Настоящего творчества!

Университет культуры и искусств, факультет психологии, семьи и детства.
Школа искусств им.Свиридова.
Педагогический стаж — 7 лет.

Артикул: Арт: 9868068

Товар не доставляется в ваш регион

Товара нет в наличии Выбранного размера нет в наличии

0 && (selectedNomenclature^selectedPrice && selectedNomenclature^selectedPrice.salePrice) 0 ? ‘Мин. сумма для заказа данного товара ‘ + formattedMinOrderSum() : »>»>Мин. сумма для заказа данного товара ?

  • 0

Все размеры

Добавлено в избранное

Артикул: Арт: 9868068

Электронная книга будет доступна для скачивания в Личном кабинете сразу после покупки

  • Бесплатная доставка
  • Примерка
  • 21 день на возврат
  • Бесплатный подъем на этаж

Wildberries не продаёт и не доставляет алкогольную продукцию. Вы можете забронировать интересующий товар и забрать его в магазинах партнёров.

Причина уценки

Состав

Описание

В книге представлен курс из 28 комплексных литературно-музыкальных занятий для детей от 1,5 до 3 лет. Занятия построены с учетом особенностей развития детей раннего возраста, а также требований ФГОС ДО. Каждое занятие разбито на 7 частей, что способствует смене деятельности детей. Это кукольное представление; речевое общение, развитие словаря; слушание песни, подпевание; сюжетная игра, действия с игрушкой; танец; игра; изобразительная деятельность. Издание адресовано воспитателям различных видов детских садов, музыкальным руководителям, педагогам-организаторам детских развивающих центров, а также родителям.

Характеристики товара

Автор Можгова Елена Ивановна
Вес товара без упаковки (г) 300 г
Высота предмета 24 см
Глубина предмета 2 см
Год выпуска 2018
Дисциплины Педагогика
Количество страниц 128 шт.
Обложка твердая
Тип учебника дополнительное пособие
Учебный период для дошкольников
Ширина предмета 17.2 см
Языки русский
Страна производства Россия
Комплектация книга

Информация о технических характеристиках, комплекте поставки, стране изготовления и внешнем виде товара носит справочный характер и основывается на последних доступных сведениях от продавца


КРУГЛОГОДИЧНЫЙ НАБОР!

Тел. 8 913 753 89 49
8 983 308 58 03
,


Развивающие занятия для детей в группах:

младшая группа «я и мама» 1,5 — 2,5 года

старшая группа «дельфины» 4 года

Занятия для малышей младшей группы «Я и Мама» (проходят с мамами/папами/бабушками) ведет Анна Михайловна Мусина: педагог дополнительного образования (закончила Новокузнецкий педагогический колледж по специальности «дошкольное образование» и Московский педагогический университет по специальности «педагогика и психология», опыт работы – более 10 лет

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 60 минут, расписание группы «Я и Мама» — вторник, пятница, 12.00-13.00

Стоимость: разовое занятие – 350 руб., абонемент на 8 занятий – 2600 руб.

Что входит в программу

1. Занятия с педагогом в кругу:

направлены на развитие речи, памяти, мышления, логики, знакомят детей с явлениями окружающего мира

3. Подготовка к обучению чтению

(работа с кубиками Зайцева: слоговое чтение, знакомство с буквой, артикуляционная гимнастика)

4. Музыкальный блок

(формирование умения двигаться под музыку, самостоятельно выполнять танцевальные движения, развитие чувства ритма)

5. Работа с дидактическими материалами Монтессори

(Ребёнок работает с материалами Монтессори самостоятельно, а также пользуясь помощью педагога или мамы: развитие навыков самостоятельности)

6. Творчество

Основная цель занятий — научить ребенка понимать и принимать определенные правила, установленные в их коллективе, слышать педагога, уважать чужие границы, проявлять инициативу, самостоятельность, быть раскованным в общении, что позволит ему быть более успешным в дальнейшем обучении (детский сад, начальная школа)

Первые опыты общения

— еженедельные развивающие занятия для детей от 10 месяцев до полутора лет. Занятия помогают взрослым научиться лучше понимать своего малыша, договариваться с ним, получать больше удовольствия от ежедневного взаимодействия. Дети учатся общаться со сверстниками и активно развиваются как физически, так и эмоционально и интеллектуально.

Оплата производится согласно договору оферты. Нажимная на кнопку вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с условиями договора.

  • Описание
  • Занятия на дому
  • Дневник
  • Расписание

Ведущие курса

Елена Хлебникова, социальный педагог, психолог

Спешим за малышом! Не отстаем, но и не поторапливаем его первые шаги в освоении мира. Примерно в год от роду большинство детей делают свои первые самостоятельные шаги. И это событие так много меняет в жизни малыша! Тело становится послушнее, изучение мира – все доступнее, интересы и потребности – все разнообразнее, возможности психики – все богаче.

Занятия групп «Ладушки» включают в себя все самое интересное и полезное для детей этого возраста. Музыкально-ритмические игры, игры для развития речи, игры с элементами массажа и упражнения для развития крупной моторики и координации. Возможно, самыми любопытными для родителей будут игры, облегчающие одевание, кормление, выход на прогулку, засыпание. Во время коротких творческих уроков малыш познакомится с красками, пластилином, тестом и другими материалами для ручной деятельности. Кукольные сказки – любимая детьми часть занятия. Наши сказки можно не только смотреть, можно поучаствовать в их создании.

За полтора часа мы успеваем не только весело позаниматься, но и обсудить актуальные темы развития и воспитания детей второго года жизни: режим дня, приучение к горшку, развивающие игрушки, запреты и ограничения, капризы и истерики, агрессивное поведение, плюсы и минусы различных методик.

Выпускники групп «Ладушки» обычно продолжают занятия в студиях развития и воспитания личности «Шаги в мир» (с 1,5 до 8 лет).

В 2011 году родилась идея создания развивающего центра для ишимских дошколят в возрасте от 1,5 до 7 лет. Получив поддержку на уровне города, она была реализована под эгидой научно-практического центра «Академия детства».

В Центре созданы прекрасные условия для реализации данных потребностей посредством грамотной и качественной организации педагогического процесса: малочисленные группы, эстетический дизайн помещения и учебных аудиторий, современное оборудование, оптимальная насыщенность предметно-развивающей среды всем необходимым игровым и дидактическим материалом.

Уникальность «Академии детства» заключается в использовании 3 видов программ: классических дошкольных, собственных разработок педагогов Центра, авторских программ, в т.ч. зарубежных. Кроме того, одним из направлений работы является психологическое сопровождение психического и личностного развития детей и взрослых.

Программа «В школу с улыбкой»

Формы и направления работы:

— группа кратковременного пребывания для детей от 1,5 до 3,5 лет (в программу дня входят: занятия на развитие внимания, памяти, логики, мышления, развитие мелкой моторики, музыкальная зарядка, сказкотерапия);

— занятия по английскому языку для детей от 3 до 7 лет проводятся по коммуникативной методике с использованием игровых ситуаций;

— развивающие занятия для детей раннего возраста (от 1,6 до 3 лет) в небольших группах и индивидуально;

— индивидуальные консультации психолога и логопеда;

— услуга «Свободный час занятий с ребенком » в игровой комнате;

-проведение Дня рождения ребенка с участием сказочных персоонажей;

-проведение новогодних и рождественских праздников (на русском и английском языках);

-впервые в «Академии детства» проводятся познавательные Квест- игры для детей и их родителей с головоломками , игры -путешествия «Найди клад», проводы зимы «Масленница», что подарит море улыбок, яркие эмоции и незабываемые впечатления Вашему ребенку.

Воспитать и развить в ребенке любовь к знаниям, творческие и индивидуальные способности, проявить свои таланты среди сверстников, а также научиться эффективно взаимодействовать в социальной среде помогут как высококвалифицированные специалисты нашего Центра, в т.ч. кандидаты педагогических и психологических наук, так и студенты очной формы обучения педагогического факультета.

Двери «Академии детства» всегда открыты!

Растите, развивайтесь и познавайте мир вместе с нами!

Контактная информация:

ИПИ им. П.П.Ершова (Филиал )ТюмГУ

ЦРР«Академия детства», г. Ишим, ул. Ленина, корп. 4

запись по телефону: (34551) 2-37-71,

Гимнастика для детей есть целительная часть медицины
Платон

Групповые и индивидуальные занятия детской гимнастикой всех возрастов. Принимаем даже самых маленьких, начиная с 1,5 года

Зачем детям гимнастика?

  • Спорт в удовольствие
  • Красивая осанка → здоровая спина
  • Профилактика плоскостопия
  • Развитие гибкости и баланса
  • Уверенность в силах
  • Развитие общего мышечного каркаса, проработка всех групп мышц, которые при тренировке в зале не прорабатываются

Занятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора лет Занятия для ребенка полутора лет

Виды занятий:

  • Групповые
  • Индивидуальные

ВСЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯТСЯ 50 МИНУТ

Особенности гимнастики для детей

  • Возможность заниматься от 1,5 лет до 99+
  • Занятия в игровой форме
  • Разнообразная программа занятий, каждый урок не похож на следующий
  • Чем больше занятий, тем меньше цена урока

Пробный урок – бесплатно!

Расписание на группы

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Развивашки 3-4 года Преподаватель Настя

Развивашки 3-4 года. Преподаватель Настя

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Развивашки 4-6 лет Преподаватель Настя

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Развивашки 4-6 лет Преподаватель Настя

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Развивашки 3-4 года Преподаватель Настя

Развивашки 3-4 года. Преподаватель Настя

Развивашки 4-6 лет Преподаватель Настя

Развивашки 4-6 лет Преподаватель Настя

Понедельник

  • 1,5 — 3 года Мама+Малыш

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Группа 8+ Акробатика

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Вторник

  • Группа 4-5 лет

Среда

  • Развивашки

Развивашки 3-4 года Преподаватель Настя

1,5 — 3 года Мама+Малыш

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Развивашки 4-6 лет Преподаватель Настя

Группа 8+ Акробатика

Гимнастика — тренер ТАТЬЯНА

Четверг

  • Группа 4-5 лет

Пятница

  • Развивашки

Развивашки 3-4 года. Преподаватель Настя

1,5 — 3 года Мама+Малыш

(Татьяна) Занимается не только малыш, но и мама

Описание: Наш адрес:ул. Восстания, д. 30, м. Чернышевская.
8 (812) 380-74-73
8 (911) 082-53-95
Детский клуб от ЦТК «12 коллегий»
Показать полностью.
Приглашаем в наш клуб для дошкольников:
-развивающие занятия от 1,5 лет
-жонглирование, керамическая студия, тематические праздники
-консультации специалистов-психологов

• Занятия для мам с детками от 1,5 до 3 лет:
Мы занимаемся тем, что мамы часто не могут позволить себе делать дома: слишком грязные, долгие, или труднодоступные игры с детьми.
У нас малыши занимаются вместе с мамами, однако за это время мама успевает посетить творческий мастер-класс прямо на занятии.
Приходите, будем разговаривать на тему детской психологии и не только!

• Занятия от 3 до 5 лет
Учимся играть по правилам и быть самостоятельным. На каждом занятии мы попадаем в сказку и узнаем новый секрет о мире общения.

• Занятия от 5 до 6 лет
Учимся играть друг с другом, слушать себя и других. Стеснительные детки становятся более активными, слишком бойкие начинают вести себя спокойнее.

Другое

  • Отправить деньги
  • Участники 670
  • Фотографии 2 154
  • Ещё.
  • Товары 3
  • Обсуждения 14
  • Аудиозаписи 21
  • Видео 33
  • Ссылки 6
  • Контакты 3
  • Действия

    • Уведомлять о записях
    • Сохранить в закладках
    • Поиск записей
    • Пожаловаться

    Продолжаю тему детских эмоций. Теперь хочу поговорить о том, КАК быть рядом и ЧТО делать.

    Первое, самое важное: ребёнку трудно быть плохим. Он это очень тяжело переживает. Когда его река эмоций начинает бурлить, Показать полностью. сметая все на своём пути, ему тоже ТЯЖЕЛО. Он НЕ делает это вам на зло. Он, может быть, хотел бы по-другому, но НЕ МОЖЕТ или пока НЕ УМЕЕТ.
    ШАГ 1. СПОКОЙНОЕ ВНИМАНИЕ. Задача родителя в таких ситуациях — помогать ребёнку справляться с эмоциями. Поэтому мне не нравится идея не обращать на него внимания. Тогда вы оставляете ребёнка наедине с этим шквалом чувств, предлагая одному разбираться с ними. К тому же «не обращать внимания» дети часто трактуют, как «ты меня отвергаешь, не любишь». Поэтому они начинают цепляться за родителей, пытаясь вернуть это внимание.

    ШАГ 2. ПРИСЛУШАЙТЕСЬ К СЕБЕ, Дальше я советую родителям прислушаться к себе. Что вы чувствуете? Если злость, обиду, раздражение — будет трудно. Вернитесь к первому абзацу: они не на зло, они не могут пока по-другому! Дети отлично улавливают наше состояние. С детьми не работают правильные фразы. Гораздо более важно быть в «правильном» состоянии. Конечно, если вас тоже захлестнули эмоции, помогать справляться с ними ребенку бесполезно. СНАЧАЛА ВАМ НУЖНО ПОМОЧЬ СЕБЕ. Это как инструкция в самолете на случай разгерметизации: сначала наденьте маску себе, потом ребенку. И это не случайно! Вам нужно быть в состоянии помочь ребенку Что помогает вам вернуться в состояние равновесия? Что происходит с вами, когда ребенка захлестывают эмоции? Ребенок НЕИЗБЕЖНО будет испытывать эмоции, иногда они будут очень сильные. Потому что так устроены дети. Это не связано с тем, какой вы родитель и как вы воспитываете детей.

    ШАГ 3.КОНКРЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ. Если Вы разобрались со своим состоянием и готовы спокойно и внимательно быть рядом со своим ребенком, дальнейшее не так важно. Не так важны конкретные слова и действия. Я уверена, что все, что будет нужно, произойдет само собой. Это вам подскажет любящее сердце  Но если вы все-таки хотите каких-то напутствий от меня, скажу. Я однозначно против физических наказаний. Но я также сильно против того, когда родители позволяют детям себя бить. Даже в шутку. Даже с самыми маленькими детьми. Даже в игре. Если только это не игровое побоище и у вас с ребенком равные права «дубасить» друг друга. Хамство и битьё – это табу, это то, что ребенок не может делать в отношении родителей (также это верно и в обратную сторону). И это нужно каждый раз останавливать и каждый раз объяснять, что с вами это недопустимо. Это называется «проводить границы». Это то, на что стоит тратить время. Дети не рождаются с этим знанием – что с вами можно делать, а что нельзя. Этому учат их близкие взрослые. И с каждым взрослым правила могут быть разными.
    Также детям важно «отражать» их состояние: «Я вижу, ты злишься (обижаешься, грустишь, плачешь)». Так они знакомятся с миром эмоций и начинают понимать свое собственное состояние.

    В итоге — парадокс. Если родитель всеми силами хочет, чтобы эмоциональная реакция ребенка, наконец, закончилась, и делает что-то в этом направлении: кричит или, наоборот, не разговаривает, стыдит, наказывает и пр., эмоциональная реакция только удлиняется. Но если вы понимаете, ЧТО происходит с вашим ребенком, готовы спокойно быть рядом с ним, это значительно сокращает время и позволяет ему быстрее вернуться к обычной жизни, а вам – к своим делам.

    Спасибо за фото маме Юле и дочке Наташе :))

    Занятия для ребенка полутора лет

    Занятия для ребенка полутора лет

    Занятия для ребенка полутора лет

    Занятия для ребенка полутора лет

    Занятия для ребенка полутора лет

    Занятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора летЗанятия для ребенка полутора лет

    Часто задаваемые вопросы

    Договор — в двух экземплярах

    ​​​​​​​Для спортивных занятий — медицинская справка о допуске к занятиям

    Вы можете записаться в интересующую Вас студию одним из следующих способов:

    • Позвонить по телефону +7 (499) 192-79-46
    • Написать нам в WhatsApp или Telegram
    • Заполнить форму на страницах кружков
    • Связаться непосредственно с руководителем кружка

    ​​​​​​​Если Вы записались через сайт, через некоторое время с Вами свяжется руководитель кружка и пригласит на занятие.

    Вы можете прийти на первое занятие и без записи. Однако в таком случае мы не сможем Вас предупредить, если занятие вдруг отменилось.

    Место в группе закрепляет только заключённый договор. Вы можете заключить договор при первом посещении. Для этого Вам понадобятся данные из следующих документов:

    • ​Паспорт
    • СНИЛС
    • Свидетельство о рождении ребёнка

    Вы можете самостоятельно заполнить и предоставить все документы и принести на занятие. Требуется заполнить следующие документы:

    • Заявление
    • Договор в 2-ух экземплярах
    • Чек об оплате квитанции
    • ​​​​Согласие на обработку персональных данных

    ​​​​​​​Также для спортивных занятий необходимо предоставить медицинскую справку о допуске к спортивным занятиям.

    Вы можете прийти на разовое пробное занятие в любое клубное формирование. Для пробного занятия необходимо заполнить и предоставить следующие документы:

    • ​​​​​​ Договор пробного занятия в 2-ух экземплярах
    • Чек об оплате квитанции
    • ​​​​Согласие на обработку персональных данных

    Стоимость пробного занятия в любом платном клубном формировании — 500 рублей.

    Тюменский психолог Мария Козлова: развивающие занятия помогают адаптироваться в социальной среде и легче усваивать информацию.

    Детский психолог считает развивающие занятия для малышей полезными, но не обязательными. Они нужны в тех случаях, когда родители слишком заняты, чтобы заниматься с ребенком, когда необходима адаптация к детскому саду или малыш сам проявляет большой интерес к какому-либо виду спорта либо творчества.

    — Ребенку до полутора лет развивающие занятия вовсе не нужны. Он развивается самостоятельно, познавая мир, трогая игрушки, пробуя предметы на зуб, слушая звуки, повторяя слова, — говорит психолог. – И походы в детские центры в таком возрасте – больше для развлечения мамы или ее самоутверждения, что она хороший родитель.

    У ребенка более старшего возраста необходимо учитывать его интересы, следить за реакцией. Один легко сходится с педагогами и с удовольствием делает все, что нужно. А другой сидит отстраненно или плачет, когда мама ведет его к педагогу. В этом случае лучше не настаивать, а попробовать занятия позже, когда малыш будет к этому готов.

    Дополнительные занятия помогают ребенку адаптироваться в социальной среде, учат общаться со сверстниками и взрослыми, дети становятся общительнее, легче усваивают новую информацию.

    Не перегружайте ребенка дополнительными занятиями. Вялость, агрессия, постоянное желание поспать – все это сигналы чрезмерной усталости малыша.

    АиФ — Западная Сибирь рекомендует: никакие, даже самые дорогостоящие и увлекательные занятия, не заменят малышу общения с мамой.

    Школа Иностранных Языков и
    Центр Развития ребёнка

    • Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/u0957124/data/www/okschool.ru/wp-content/themes/okschool/header.php on line 53
      «>Главная
    • О школе
      • Назад
      • О школе
      • О нас
      • Наши преподаватели
      • Блог
      • Расписание
      • Отзывы
    • Английский язык
      • Назад
      • Английский язык
      • Английский для школьников
      • Английский для взрослых
      • Английский для детей
      • ОГЭ и ЕГЭ по английскому
    • Иностранные языки
      • Назад
      • Иностранные языки
      • Обучение
      • Английский язык
      • Немецкий язык
      • Испанский язык
      • Корпоративное обучение
      • Услуги переводчика
    • Центр развития ребёнка
      • Назад
      • Центр развития ребёнка
      • Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
      • Математика
      • Русский язык
      • Развивающие занятия
      • Подготовка детей к школе
      • Начальная школа
      • Логопед
      • Рисование для детей
    • Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/u0957124/data/www/okschool.ru/wp-content/themes/okschool/header.php on line 53
      «>Контакты

    8 (800) 555 75 38

    • Главная
    • Центр развития ребёнка
    • Развивающие занятия для детей

    Развивающие занятия для детей

    Блоки, направленные на развитие разных сторон личности ребёнка

    Преподаватели, находящие подход к каждому ребенку

    Группы, подобранные по возрасту и уровню развития ребёнка

    Занятия для ребенка полутора лет

    В Центре Веры Горпинич проводятся развивающие занятия для детей от 1, 5 до 5 лет. Каждое занятие делится на блоки по 15 минут и включает в себя обучающий, творческий, логопедический и игровой блок. Такой подход позволяет обеспечить гармоничное и всестороннее развитие личности ребенка, проработать все ключевые моменты, которые помогут заложить основу для дальнейшего успешного обучения. Мы проводим как групповые, так и индивидуальные развивающие занятия. Если Вы чувствуете, что Вашему ребенку требуется особое внимание, если включение в коллектив ему дается сложно, Вы можете начать с индивидуальных занятий, а затем переключиться на групповые. Для работы в нашем Центре мы подбираем педагогов, способных верно определить особенности мышления и восприятия каждого ребенка и дать ему необходимое внимание даже при условии работы в группе. Благодаря этому, а также детально проработанной программе, дети, посещающие наши развивающие занятия, а затем и курсы подготовки к школе, с легкостью проходят тесты на поступление в престижные гимназии и лицеи города и области.

    Занятия в нашем центре помогут Вашему ребёнку

    Быть всесторонне развитым

    Знать всё об окружающем мире

    Научиться общаться со сверстниками и работать в коллективе

    Развить мелкую моторику

    Раскрыть свой творческий потенциал

    Занятия для ребенка полутора лет

    На занятиях в Центре Развития Ребенка Ученики учатся говорить

    Они свободно высказываются, учатся отвечать на любые вопросы, не боясь ошибиться. Это помогает разбудить любознательность, свойственную детям всех возрастов, разжечь интерес к получению новых знаний.

    Получают мощную мотивацию

    Они погружаются в образовательную среду, в которой каждый ученик стремится к успеху и высоким результатам.

    Учатся работать с информацией

    Часто хорошая успеваемость — результат того, что ребенок умеет анализировать, вычленять главное, сопоставлять.

    Понимают, что обучение — это интересно

    Наши преподаватели учат учиться с удовольствием. Мы меняем само отношение к получению новых знаний, благодаря чему дети тянутся к ним и занимаются самообразованием.

    Конспект занятия для детей 1,5 – 2 лет, тема:
    «В гости к нам пришли утята»
    (игра с водой с элементами экспериментирования)

    Автор: Толстова Юлия Александровна.
    Воспитатель первой квалификационной категории.
    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
    детский сад комбинированного вида № 16 «Рябинка»,
    города Дубны Московской области

    Программное содержание:
    Развивать понимание речи: учить детей понимать смысл целых предложений, словом побуждать детей к разнообразным действиям, понимать и использовать мимику, эмоции;
    Развивать активную речь: учить повторять звукоподражательные слова («кря-кря»), заменять облегчённые слова правильными («уточка»), побуждать повторять слова: «тёплая», «холодная», «льётся»;
    Учить детей действовать с игрушками в соответствии с их особенностями и назначением;
    Подражать игровым действиям взрослого;
    Вызвать удовольствие и радость от совместной игры.

    Оборудование:
    — 2 тазика с холодной и тёплой водой;
    — пластмассовые или резиновые уточки по числу детей.

    Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришёл в гости. Кто это? Это уточка! Посмотрите, какой у неё клювик, хвостик, крылышки.
    (К каждому ребёнку, предлагает потрогать обозначенные части на своей уточке, обращается по имени.)

    А как уточка кричит? Женя, как у нас уточка кричит?
    (По очереди обращается индивидуально к каждому ребёнку.)
    Дети: «Кря-кря».

    Воспитатель: Наша уточка любит плавать. А чтобы она плавала, нам нужна водичка. Вот у нас два тазика, сейчас мы нальём в них воды. Смотрите, как она льётся. А теперь, Женя потрогай водичку. Здесь она холодная.
    (Использует соответствующую мимику в сопровождении с междометием «ой», побуждая ребёнка повторить.)
    А теперь потрогай в этом тазике. Здесь вода тёплая.
    (Меняет мимику и использует другое междометие.)
    Все дети друг за другом выполняют предложенные действия, сопровождая их соответствующими междометиями и выражением мимики.
    Воспитатель побуждает активизировать детей говорить холодная вода и тёплая вода.

    Наша уточка любит купаться в тёплой воде, в холодной она замёрзнет. Смотрите, уточка купается, водичка плещется.
    (Предлагает детям воспроизвести всплеск, показывая, как это сделать.)
    Воспитатель с детьми в процессе закрепляет слова — вода льётся. Все дети по очереди выполняют движение.
    Смотрите, уточка умывается. Какой водичкой? Наша уточка умылась и покупалась. Теперь она чистенькая полетит к маме.
    Воспитатель: А вот и мама утка ждёт своих ребят – маленьких утят. Они увидели маму, обрадовались и побежали к маме утке.
    (Дети сажают утят рядом с уткой.)

    Воспитатель предлагает детям поиграть в игру « Утка с утятами».

    (Дети уходят во время игры, вместе с воспитателем.)

    Занятия для ребенка полутора летКаждый ребенок — это целый мир со своими чувствами, способностями, потребностями, индивидуальностью. Кроха впитывает информацию с огромной скоростью, познает много нового, учится ходить, говорить. В самом раннем возрасте закладывается фундамент для построения сильной, разносторонней и образованной личности. Нужно столько показать, объяснить, дать потрогать. Увы, при нынешнем ритме жизни у родителей может не хватать сил и времени полноценно заниматься с ребенком.

    Опытные педагоги дошкольного образования развивающего досугового центра «Семья-Я» помогут вашему ребенку адаптироваться в новом для него мире, подберут подходящие по возрасту занятия. «Рука развивает мозг», поэтому отдельное внимание уделяется прикладному творчеству.

    Занятия с малышами в Центре нацелены на:
    ❇ развитие речи и логического мышления;
    ❇ развитие математических навыков;
    ❇ развитие мелкой моторики;
    ❇ изучение материалов и цвета;
    ❇ умение общаться в коллективе;
    ❇ приобретение навыков обихода.
    Наши заботливые преподаватели проводят обучение в форме занимательной игры, умеют увлечь малыша творчеством с пользой, воспитывают желание создавать красоту своими руками.
    Малышам трудно долгое время усидеть на одном месте. Для разрядки проводятся веселые разминки. А сколько счастья доставят вашей семье рисунок, фигурка из пластилина или аппликация, сделанная собственными руками малыша.
    Мы хотим, чтобы Ваш ребенок гордился собой.

    Кружки, Секции, Студии Центра дополнительного образования ИНЕСНЭК «Семь-Я» (Фил иал 4)

    Продолжительность занятия: 60 минут.

    Программа «Шаг за шагом» — это комплексные развивающие занятия для детей от 1,5 до 4 лет, которые организованы в соответствии с психофизиологическими особенностями этого возраста.

    Дети в этом возрасте быстро устают, они отвлекаемы, они долго не могут сосредотачиваться на одном предмете, поэтому каждое занятие делится на несколько этапов. Каждый из этапов длится не более 4-6 минут и проходит в игровой форме.

    Педагог проводит с детьми увлекательные занятия, на которых упражнения на развитие умственных и творческих способностей сменяются свободной работой с монтессори-материалами в специально подготовленной среде Монтессори — класса! Упражнения на развитие двигательной сферы и сенсорного восприятия сменяет песочная терапия, ориентированная на психологическое раскрепощение ребенка, что помогает ему адаптироваться и развиваться в детском коллективе.

    Все составляющие занятия имеют единый сюжет, основой которого является лексическая тема, объединяющая все части занятия в единый комплекс.

    Для поддержания интереса детей в процессе занятий предусмотрено музыкальное сопровождение упражнений и игр.

    Цели занятий — развивать психические процессы: память, внимание, речь, образное мышление, моторику, координацию, зрительное и слуховое восприятие, а так же развивать и закреплять навыки рисования, аппликации, лепки, батик через призму игры.

    Комплексные развивающие занятия от 1,5 до 3 лет – это обучающий курс, который дает возможность малышу в доступной игровой форме получить необходимый опыт и навыки, заложить любовь к обучению. Каждое занятие строится по единой сюжетной линии и состоит из нескольких частей, которые могут варьироваться в зависимости от темы и возраста детей.

    Мы хотим, чтобы каждый малыш имел возможность проявить себя, свои таланты, выбрать то, что интересно ему. Получив больше возможностей с раннего детства, малыш сам найдет им применение в дальнейшей жизни.

    Комплексные развивающие занятия, включают в себя следующие направления:
    Занятия для ребенка полутора лет— Развитие речи и артикуляции
    — Развитие сенсорики
    — Развитие музыкального слуха
    — Подвижные игры
    — Пальчиковая гимнастика
    — Развитие логики
    — Развитие внимания
    — Изучение свойств предметов
    — Творчество
    — Моделирование
    — Гимнастика и развитие координации
    — Социальные навыки

    Мы окружаем каждого ребёнка вниманием и заботой. Все игры и задания подбираются с учётом индивидуальных особенностей детей и проходят в игровой, увлекательной форме. Малыши играют, учатся, танцуют, рисуют и поют.

    У нас Ваш ребёнок:
    — научится общаться со своими сверстниками и взрослыми;
    — получит большой объём знаний, умений и навыков;
    — научится делать выбор и принимать решения;
    — получит много положительных эмоций!

    Наша задача — сформировать гармонично развитую личность!

    «Дети наше будущее» — эту фразу мы слышим каждый день, и любой родитель хочет видеть это будущее для своего ребенка в ярких красках и приятных эмоциях. Именно поэтому родители с раннего детства уделяют особое внимание развитию и обучению ребенка.

    Если родители решили самостоятельно заниматься развитием ребенка, то они попадают в сложный мир огромного количества программ и методик по обучению и воспитанию, которые по-разному подходят к развитию личности ребенка, а порой даже противоречат друг другу.

    Занятия для ребенка полутора летУ каждой программы есть свои достоинства и недостатки, но при всех существующих различиях, в одном они схожи: чем раньше Ваш ребенок начнет знакомство с нашим огромным миром, и чем более систематично, последовательно и разнообразно это будет происходить, тем быстрее и легче Вы сможете воспитать гармонично развитую личность.

    Кто–то скажет: «Как можно за одно занятие несколько раз менять деятельность?». Но не забывайте о том, что у детей в этом возрасте есть свои особенности внимания и восприятия. Например, дети раннего возраста очень активные и могут удерживать свое внимание на одном объекте не больше 2 – 3 минут.

    Смена деятельности соответствует активно–подвижной природе детей и позволяет рассмотреть объект изучения в разных плоскостях, по ходу закрепляя полученные знания на практике.
    Именно поэтому современное образование предлагает комплексные занятия, которые содержат большой объем информации. За одно занятие дети с помощью педагога охватывают сразу несколько областей образовательной деятельности:
    — Познавательную;
    — Коммуникативную;
    — Художественно – творческую;
    — Музыкальную и другие.
    Таким образом, комплексные занятия помогают устранить противоречия между развитием личности дошкольника и самим педагогическим процессом, между подвижной природой ребенка и процессом получения новых знаний и являются очень важным средством в развитии всех психических процессов, таких как память, мышление, воображение, речь и других.

    • Занятия
    • Расписание/Цена
    • Дни рождения
    • Отзывы
    • Контакты
    • Тропарево
    • Коммунарка
    • в центрах
    • онлайн-курсы
    • Тропарево
    • Коммунарка
    • Онлайн
    • Городской лагерь. Тропарево
    • Мини-лагерь «Эрудит». Коммунарка

    У нас интересная система мотивации. За работу на уроке дети получают наклейки и меняют их на различные подарки (значки, браслеты, рюкзаки, футболки и т.д.). Это мотивирует детей заниматься лучше, самостоятельно выполнять задания и ставить цели.

    Я безумно довольна работой центра» Династия»! У Вас работает любимый педагог моих детей. Любовь Вениаминовна очень внимательна к детям, уважительно к ними общается,а учит просто великолепно! Это не просто слов! Мои дети с удовольствием бегут на занятия! Большое спасибо Вам за любовь, внимание к детям!

    Развивающие занятия в среде Монтессори

    Nido-class предназначен для удовлетворения потребностей ребенка в первый год жизни: свободное движение/хождение, развитие зрительно-моторной координации, сенсорные навыки, расширение понятийного аппарата, освоение независимости и самоконтроля.
    Помимо этого мамы, приходя на занятия с детьми, получают знания о том, что волнует их больше всего: этапы развития малыша, грудное вскармливание, прикорм, сон, одежда, выбор игрушек и материалов для развития, обустройство домашней среды, взаимодействие с ребенком.

    Педагог помогает молодым родителям освоить навык наблюдения за малышом, показывает, как правильно предлагать какую-либо деятельность, как учить ребенка убирать за собой.

    Тоддлер-класс призван развивать у детей самостоятельность, мотивацию к познанию, уверенность в своих силах, умение пребывать в обществе и взаимодействовать с другими детьми, а также практических навыков обретения большей независимости.
    Тоддлер-класс удивительный, ведь в нем дети способны достигать очень высоких результатов в развитии за короткое время.

    Среда класса полностью соответствует потребностям и интересам детей этого возраста: здесь есть зона практической жизни, речевая зона, зона развития движений, зона творчества, сенсорная зона.

    Большое внимание уделяется развитию речи, сенсорики, зрительно-моторной координации, мелкой моторики, поддержанию чувства порядка, установлению причинно-следственных связей. Ребёнок приобретает такие повседневные навыки как переодевание, уборка за собой, самостоятельный прием пищи, сервировка стола и многое другое.

    Развивающие факультативы

    Танцевальное направление реализуют партнеры и друзья, профессионалы в своей области, Танцевальная студия «Дети на паркете».

    Детки с раннего возраста получат простейшие танцевальные навыки, смогут участвовать в постановочных номерах — 2 раза в год в саду и 1 раз в год на большой сцене.

    Используем программу ITF Tennis 10s. Это трехступенчатая система развития, которая позволяет быстро прогрессировать и быстрее начинать играть соревновательные матчи, что позволяет не потерять интерес к спорту.

    Амбассадорами программы являются Жюстин Энен, Роджер Федерер и Рафаэль Надаль.

    Тренер наших малышей — чемпионка России по большому теннису 2019г. Бундина Ксения.

    Стоимость занятия в группе 400р
    Занятия проходят в среду и пятницу

    Дополнительно

    На занятиях логопеда дети развивают подвижность артикуляционного аппарата, работают со звуками, выполняют упражнения на формирование фонематического слуха, лексико-грамматического строя.
    Работа логопеда комплексная и подразумевает развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, моторики детей, т.е. всех составных частей, необходимых для образовательного процесса.

    В соответствии с возрастом ребенка логопед оценивает правильность произнесения звуков, количество слов в словаре ребёнка, правильность построения фраз, коммуникативные умения.

    Правильная и красивая речь даст Вашему ребенку блестящую возможность успешно овладевать знаниями, стремиться к новым вершинам и свершениям, как в повседневной жизни, так и в становлении его будущей карьеры.
    Не затягивайте, записывайтесь на консультацию к логопеду.
    Первичная консультация стоит 400р.
    Занятие 900р (длительность 1 час), 500р. (длительность 30 минут)
    Логопедический массаж 1200р.

    Прием ведет сертифицированный специалист в области логопедии и логопедического массажа Юлия Пархоменко. Стаж работы 14 лет.

    Поразительно то, как в определённые периоды младенцы начинают делать определённые вещи. Совершенно завораживает эта волшебная сила, под воздействием которой вот уже второй мой сын в 10 месяцев начинает сосредоточенно запихивать прищепки в бутылку с широким горлышком. Почему именно сейчас? Две недели назад ему это было безразлично, я проверяла. А теперь сидит, пыхтит, старается.

    Конечно, я знаю теорию. Дети изучают свойства предметов и их назначение в культуре: что вообще можно сделать с ложкой, а что делают с ней взрослые, и какие они, эти свойства, вообще бывают? Они познают постоянство объекта, осваивают последовательные действия, решение задач. Но всё равно удивительно.

    Я собрала небольшую копилку интересных занятий для детей примерно от 1 до 1,5 лет (что-то пойдёт уже в 10 месяцев, что-то около полутора) — таких, которые легко организовать и которые смогут занять малышей хотя бы минут на пять, чтобы я могла спокойно выпить чашечку чаю.

    1. Засовывать что-нибудь в прорези

    — прищепки в горлышко бутылки (сначала лучше широкое)

    — коктейльные трубочки/счётные палочки в дырки, проделанные в пластиковой крышке жестяной банки

    — мелкие игрушки/мячики в прорезь в виде звезды в ней же

    — большие пуговицы/крышки от пюре в прорезь в картонной коробке

    — тыкать спагетти в дырки дуршлага

    — «кормить» картонное существо макаронами, желудями и т.д. через прорезанный рот

    2. Втыкать разные палочки

    — спички/счётные палочки в Play Dough, солёное тесто, фрукты

    — вставлять их между штырьками пластикового ёжика — подставки для карандашей (или нанизывать на эти штырьки трубочки)

    — вдавливать макароны или маленькие фигурки в солёное тесто

    — всовывать закрытые фломастеры во вставку от мультиварки (в ней дырочки для готовки на пару)

    — вставлять трубочки в дырки пластиковой корзины для покупок

    3. Вкладывать ёмкости друг в друга, надевать одно на другое

    — пластиковые и бумажные стаканы, контейнеры

    — ложки в чашки, чашки в миски, разные предметы — в кастрюльки

    — нанизывать CD диски на подставку со штырьком, снимать их

    — строить башенки из кубиков, контейнеров и всего, что под руку попадётся

    — ближе к полутора годам некоторые уже способны играть со шнуровками (нанизывать макароны, продевать шнурок в разные дырочки)

    4. Прицеплять и отцеплять

    — расцеплять липучки, прицеплять к ним помопончики (можно сделать картонных зайцев с хвостами-липучками, а можно просто так)

    — разъединять детали лего, игольчатого конструктора и т. д.

    — отлеплять помпоны от липкой стороны скотча

    — отцеплять прищепки друг от друга, с верёвочки, с картонки

    — позже — прицеплять прищепки друг к другу, картонным заготовкам (солнышко, ёжик), носочкам на верёвке

    5. Наблюдать, как что-то (или кто-то) появляется и исчезает, открывать и закрывать

    — залезать в картонную коробку, а ещё — выглядвать из прорезанных в ней окошек

    — проползать через тоннель (можно сделать из туристического/фитнес-коврика)

    — потрошить «волшебный мешочек», в который мама кладёт разные мелочи (старые ключи, деревянную ложку, махровый носочек, шершавую губку для посуды и т. д.) и время от времени меняет содержимое

    — кидать мягкие помпоны/мячики через прилепленный к стене тубус от туалетной бумаги (прилепить лучше малярным скотчем — он не оставляет следов, если его не мочить)

    — вытягивать салфетки из упаковки

    — доставать мелкие игрушки из носков

    — раскрывать предметы, завёрнутые в фольгу или упаковочную бумагу

    — извлекать что-то, завёрнутое в тесто

    — доставать из картонной коробки с небольшой прорезью тряпочки и шарфики

    — вытягивать привязанные ленточки или мохнатую синельную проволоку из вкладки для мультиварки

    — откручивать крышки бутылок

    6. Подражать взрослым и изучать взрослый мир

    — возить пылесос, веник-совок, тряпку

    — свободно копаться на нескольких полках с безопасными предметами

    — укачивать, кормить, купать, укладывать, возить в колясочке кукол и зверушек (иногда машинки и разные другие предметы)

    — мешать ложкой «кашу» в кастрюле

    А какие игры любят ваши дети этого возраста?

    Внимательно следите за детьми во время игр.

    • О гимназии
    • Визитка
    • Концепция
    • История
    • Официальные документы
    • Коллектив
    • Годовой календарный план
    • Учебный график
    • Питание
    • Политика конфиденциальности
    • Онлайн приемная
    • Условия поступления
    • Стоимость основных услуг (школьное отделение гимназии)
    • Стоимость основных услуг (дошкольное отделение гимназии)
    • Документы
    • Стоимость дополнительных услуг
    • Электронный журнал
    • Графики консультаций
    • Обучение в 10-11 классах
    • Наши достижения
    • Научно-исследовательская деятельность
    • ГИА
    • Всероссийские проверочные работы
    • Олимпиады
    • Иностранные языки
    • Профориентация
    • Международный Бакалавриат (IB)
    • Международное сотрудничество
    • Всероссийские открытые уроки
    • Новости
    • Фотогалерея
    • Школьная газета
    • Научный журнал
    • Видео
    • Детский сад
    • О дошкольном образовании
    • Страничка логопеда
    • Режим дня
    • Наши праздники и будни
    • Дополнительное образование
    • Дополнительные занятия по школьным предметам
    • Художественная гимнастика
    • Большой теннис
    • Подготовка к 1 классу
    • Карате
    • Занятия с логопедом
    • Счастливое рисование
    • Самбо
    • Занятия с психологом
    • Футбол
    • Гитара
    • Технолаб
    • Фортепиано, вокал
    • Лаборатория Кота Шрёдингера
    • Детский футбольный клуб «Легион»
    • Детская академия дизайна
    • Секция Витязь
    • Banana Drama
    • About us
    • International Baccalaureate (IB)
    • Contacts

    В «Международной Гимназии в Новых Вешках» стартует набор на занятия
    «Мама и малыш» (для детей от 1,5 лет)

    Главный принцип построения занятий — совместная деятельность родителя и ребенка под руководством опытного педагога. На занятиях «Мама и малыш» Вы научитесь эффективно взаимодействовать со своим малышом, а он в свою очередь, будет учиться познавать окружающий мир, приобретая полезные знания и навыки.

    Вас ждут занятия на развитие речи — пальчиковые игры, упражнения на развитие моторики, двигательные и физические упражнения, творчество посредством лепки и аппликации. Занятия проводятся с музыкальным сопровождением.

    Главные направления работы:

    • Формирование прочной базы для дальнейшего развития ребенка: социального, эмоционального, когнитивного и речевого;
    • Расширение знаний и умений родителей в области воспитания малыша;
    • Обеспечение гармоничного развития ребенка.

    Занятия будут проходить по вторникам и четвергам в малом музыкальном зале Гимназии с 11 до 12 часов.

    Стоимость абонементов:
    6.000 рублей – группа от 6 чел.
    8.000 – мини-группа до 5 чел. включительно

    По вопросу записи в группы обращайтесь по телефону — 8 903 501 3535
    Светлана Евгеньевна Богданова, методист по ВР и ДО

    Предоставляя свои персональные данные Пользователь выражает интерес в приобретении услуг организации и даёт согласие на обработку, хранение и использование своих персональных данных на основании ФЗ № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. в целях заключения договора.

    Под персональными данными подразумевается любая информация личного характера, позволяющая установить личность Пользователя (заказчика образовательных услуг) такая как:

    • Фамилия;
    • Имя;
    • Отчество;
    • Контактный телефон;
    • Адрес электронной почты.

    Персональные данные Пользователей, с которыми не были заключены договоры, хранятся и обрабатываются только в период проведения переговоров по заключению договора, по завершении которых персональные данные уничтожаются без возможности восстановления. Персональные данные клиентов хранятся исключительно на электронных носителях и обрабатываются с использованием автоматизированных систем, за исключением случаев, когда неавтоматизированная обработка персональных данных необходима в связи с исполнением требований законодательства.

    Гимназия обязуется не передавать полученные персональные данные третьим лицам, за исключением следующих случаев:

    • По запросам уполномоченных органов государственной власти (местного самоуправления) РФ;
    • По основаниям и в порядке, установленным законодательством РФ.

    Гимназия оставляет за собой право вносить изменения в одностороннем порядке в настоящие правила, при условии, что изменения не противоречат действующему законодательству РФ. Изменения условий настоящих правил вступают в силу после их публикации на Сайте.

    • от 8 мес. до 3 лет
    • от 3 до 6 лет
    • от 6 до 7 лет
    • от 7 до 10 лет
    • от 8 мес. до 2 лет
    • от 2 до 4 лет
    • от 4 до 6 лет
    • от 7 до 10 лет

    Чтобы дать все лучшее малышу, посещайте с ним развивающие занятия для детей 1-2 лет. Это интереснейшее времяпрепровождение обогатит новым опытом не только самого кроху, но и его родителей. А значит, станет понятно, чем можно занять непоседу и в домашних условиях. Долой капризы и непослушание: главное – создать правильную среду для маленького исследователя. Такую, как среда Монтессори.

    Развивающие занятия для детей 1-2 лет – отличный способ вырастить гармоничную личность (а даже самый маленький кроха уже является таковой). Цель занятий – не просто научить ребенка новым знаниям и навыкам, а позволить ему разобраться во всем самому, и лишь мягко направлять его. Интересно, что уже через несколько занятий можно определить наклонности ребенка. Развивающие занятия с детьми 1 года и старше не преследуют цели вылепить гения, а стимулируют полноценное психическое и творческое развитие маленького человека.

    Какую пользу приносят развивающие занятие для детей 1-2 лет

    О да, мы отлично знаем, как могут быть несносны крохи в этом возрасте. Но стоит им чем-то увлечься, и они проявляют чудеса сосредоточенности. А с помощью развивающих занятий для детей 1,5 лет можно не только узнать новое, но и научиться правильному поведению и взаимодействию в коллективе.

    Среда и материалы Монтессори позволяют развивать:

    • Сенсорное восприятие и ощущения;
    • Крупную и мелкую моторику, физическую форму ребенка;
    • Логическое мышление – понимание связей между предметами;
    • Речь благодаря обогащению словарного запаса;
    • Творческие способности.

    Как проходят развивающие занятия для детей 1,5 лет

    Не беспокойтесь, что малыш пока не умеет оставаться один – это совершенно нормально. В клубе «Созвездие» развивающие занятия с детьми 1 года проходят вначале в присутствии родителей. Более того, мама или папа активно задействованы в играх и творчестве – ведь это очень увлекательно, рисовать или делать аппликации вместе! Посещать занятия можно несколько раз в неделю – в группе или индивидуально. В зависимости от характера малыша и ваших возможностей предусмотрены три варианта продолжительности – 45 минут (группа «Кометы»), 60 минут («Кометы плюс») или 90 минут («Звездочки»). Можно переходить из одной группы в другую.

    Узнайте больше о развивающих занятиях для детей 1- 2 лет, посетив пробное бесплатное занятие.

    Уважаемые родители, мы приглашаем детей дошкольного возраста в группу кратковременного пребывания «Почемучки» с 1,5 лет.

    Детский клуб «Фламинго», специализируется на проведении занятий, предназначенных для правильного и органичного развития ваших детей. Вместе с высококвалифицированными педагогами нашего клуба вы сможете составить программу занятий малыша, направленную на всестороннее развитие его интеллекта, эстетического вкуса и познавательной сферы.

    У нас открыты две группы:

    • Группа кратковременного пребывания от 1,5 лет
    • Группа подготовки детей к школе

    Группа кратковременного пребывания. Что это такое?

    Для того чтобы отдать ребенка в детский сад, одного желания родителей недостаточно. В первую очередь к этому должен быть готов сам малыш. Адаптироваться к садику вашему ребенку поможет группа кратковременного пребывания.

    Группа кратковременного пребывания поможет маме и малышу привыкнуть к условиям в детском саду, адаптироваться к коллективу, режиму дня и правилам дошкольного учреждения. А главное, посещение такой адаптационной группы позволит избежать резкой смены обстановки, которая в большинстве случаев травмирует неподготовленного ребенка.

    • Для детей от 1,5 лет
    • Продолжительность — 4 часа
      Ежедневно по будням с 9:00 до 13:00, либо с 10:00 до 14:00 (на выбор)
    • Стоимость абонемента-8000 руб в месяц
    • Разовое посещение-450 рублей

    Программа развития детей дошкольного возраста разработана с учетом требований ФГОС и включает в себя занятия :

    • Курс развития с элементами системы Монтессори (Дети занимаются с преподавателями по специальной программе, разработанной с учётом индивидуальностей каждого конкретного ребёнка.)
    • Формирование математических представлений (игры на развитие внимания, мышления, памяти, счета)
    • Развитие связной речи (коммуникация, чтение художественной литературы)
    • Познание (расширение кругозора, окружающий мир)
    • Физическое развитие (гимнастика, ритмика)
    • Комплексные занятие по изо-деятельность (рисование, лепка, аппликации)
    • Игровая деятельность (Сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, настольные игры)
    • Театральная деятельность, музыкальное развитие

    Уважаемые родители, мы приглашаем детей в группу подготовки к школе «АБВГД-ейка»

    • Программа для детей с 4 лет
    • Занятия проходят в форме уроков.
    • Продолжительность занятий 1.5 часа (3 урока по 20 минут + переменки).
    • В группах занимается 8-10 детей
    • Разовое посещение-300 рублей

    Программа подготовки к школе включает в себя:

    • развитие следующих психических процессов: восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения
    • развитие мелкой моторики
    • обучение грамоте, счёту, письму, чтению
    • социально-коммуникативное развитие
    • знакомство с окружающим нас миром
    • психологическая подготовка к обучению школе

    Узнать о программе подробнее и записаться на занятия можно по тел.: 8(985) 680-95-75

    Полезно знать:

    Малышу 3-4 года, этот возраст является интересным и одновременно непростым. Если ребенок сначала познавал мир, общаясь со своими родителями, то достигнув трехлетнего возраста, он стремится познать все, что есть вокруг него, самостоятельно. Для ребенка наступает важный этап в его развитии, который профессиональные психологи называют «кризисом трех лет». Малыш стремится сделать все самостоятельно, если этого ему не позволяют, он начинает капризничать и упрямиться, проявляя, таким образом, свое желание, чтобы с ним считались взрослые. Кроха начинает воспринимать себя как личность во всех сферах своей жизни, обучение также не является исключением.

    Достигнув трех-, четырехлетнего возраста, малыш будет ждать оценки тех знаний, которые он смог получить, посещая занятия для детей 3 лет, проводимые педагогами детского клуба Фламинго в г. Железнодорожный. Все те поделки, который ребенок сделает, посещая развивающие занятия для детей, малыш обязательно принесет своим родителям, для того чтобы они смогли оценить его старания и успехи, которых он достиг.

    Занятия для детей, проводимые в клубе, имеют свои преимущества. Прежде всего, малыш, посещая дошкольные занятия с детьми, сможет развивать свою память, мышление, внимание. Общение с новыми друзьями, активные игры со своими сверстниками позволят улучшить физическую форму ребенка, укрепляя его здоровье, и повышая выносливость. Все занятия для детей 4 лет в клубе проводятся в игровой форме, участие родителей при этом полностью исключается.

    Общаясь со своим сверстниками, ребенок сможет развить свою самостоятельность. Развитие ребенка занятия в клубе сделают увлекательным процессом. Посещение различных курсов, занятий, кружков направит энергию вашего ребенка в созидательное русло, что позволит быстро и совершенно безболезненно преодолеть «кризис трех лет». Посещая занятия в клубе, ребенок сможет получать ту оценку достижений, в которой малыш так нуждается в этот период своего развития. Каждое занятия станет поводом для получения высокой оценки не только преподавателя и товарищей, но и родителей малыша.

    Все занятия проходят в теплой и комфортной обстановке, где дети окружены вниманием и заботой профессиональных педагогов. Ваш малыш сможет здесь реализовать свои умственные, физические способности, открыть и развить скрытые таланты.

    • Основные сведения. Контакты
    • Структура и органы управления образовательной организацией
    • Документы
    • Образование
    • Руководство. Педагогический состав
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
    • Платные образовательные услуги
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Вакантные места для приёма (перевода)
    • Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Об учреждении
    • Наши достижения
    • Независимая оценка качества образования
    • Горячая линия
    • Публичные отчеты
    • Сотрудничество
    • Партнеры
    • Благотворительность
    • Антитеррор

    1. «Мать и дитя» от 1 года 6 месяцев до 3 лет (срок реализации 1 год, возраст обучающихся 1,5 — 3 года)

    2. «Развивающие занятия для детей раннего возраста» (срок реализации 1 год, возраст обучающихся 1,5 — 3 года)

    Модульная программа занятий «Мать и дитя» – это модель взаимодействия в системе тройственного союза «Мать – Дитя – Педагог», где матери и ребенку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива. Педагог выполняет роль консультанта, снабжающего родителя необходимыми сведениями и обучающего его некоторым специальным умениям, приемам взаимодействия с ребенком раннего возраста.
    Занятия направлены и на формирование эмоциональных отношений в системе мать-ребенок. Занятия проходят в процессе совместно-неразделенной деятельности мать и дитя. Структура и содержательная направленность занятий соответствуют возрастным особенностям ребенка.
    В программе интересные дидактические игры, направленные на развитие восприятия и речи, памяти, сенсорных и творческих способностей малыша, а также спортивно-развивающие занятия, направленные на развитие физических возможностей ребенка. Все части занятия подобраны в соответствии с единой темой и представляют собой единый сюжет. При планировании занятий учтено равномерное распределение психологической нагрузки. Каждое из предлагаемых занятий многофункционально и направлено на комплексное развитие ребенка. Оно включает музыкальные элементы, детский фитнес, упражнения на речевое и сенсорное развитие, а также изо-деятельность.
    Программа рассчитана на детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, направлена на одновременное развитие творческих, мыслительных процессов и физических возможностей ребенка.
    Программа поможет мамам осознать важность периода детства, как базовой ступени развития личности ребенка, а малышам легче адаптироваться к окружающему миру.
    Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа.
    Педагоги:
    «Развивающие занятия для детей раннего возраста» (интеллектуальное развитие) — Артимовская Валентина Сергеевна
    «Мать и дитя» (физическое развитие) — Коваленко Татьяна Андреевна

    Развивающие занятия, часто называемые развивашками — комплекс игр и упражнений, направленных на развитие познавательных процессов ребенка (памяти, мышления, внимания, воображения, восприятия). А также координации движений, мелкой и крупной моторики и т.д. Занятия проводит опытный, чуткий психолог.

    С какого возраста можно записаться на развивающие занятия для детей?

    Возраст, с которого проводятся развивающие занятия для детей — 9 месяцев.

    Для чего нужны развивающие занятия для детей?

    Первый год жизни особенно важен для становления ребенка. В этот период центральная нервная система делает феноменальный рывок – к семи месяцам масса мозга удваивается, а к полутора годам утраивается. Ничего подобного уже не повторится! И именно в процессе общения с взрослым ребенок «присваивает» их социальный опыт. Для этого нужно создавать соответствующие условия: создавать окружающую среду, знакомить с предметами и явлениями, формировать познавательную активность, руководить чувствами, поведением, эмоциями, развивать сенсорные способности малыша, учитывать своеобразие этого периода детства, который называется младенчеством. Комплексы развивающих упражнений, предлагаемые педагогом поможет правильному и своевременному развитию ребенка, под контролем специалиста.

    Важность развития ребенка в возрасте от полутора до трех лет трудно переоценить, ведь именно в этот период у малыша начинает активно складываться представление об окружающем его мире; малыш осваивает все новые и новые движения, учиться говорить и взаимодействовать с людьми. у детей интенсивно развиваются память, внимание, мышление, воображение.

    Главная задача родителей в этот период – помочь ребенку максимально использовать возможности возраста, создать психологический и физический комфорт для его успешного развития. Основным способом познания окружающего мира для ребенка 1,5 — 3 лет является наблюдение и подражание взрослому в ежедневных бытовых делах, активное изучение предметного мира взрослых и способов взаимодействия с ним. Взрослый является носителем особого знания для ребенка. Сверстники на этом возрастном этапе также представляют интерес для крохи. Но до 3-х лет дети в большинстве случаев «играют рядом, а не вместе». Опытный педагог-психолог способен корректно и непредвзято оценить уровень развития ребенка и предложить наиболее эффективную программу развивающих занятий.

    Дошкольное детство — большой отрезок жизни ребенка. Это период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками. Именно в игре дети учатся полноценному общению друг с другом. Механизм управления своим поведением складывается именно в игре, а затем проявляется в других видах деятельности. В возрасте от 3 до 6 лет складываются предпосылки таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость и пытливость. Детские вопросы являются показателями развития любознательности. В этом возрасте необходимо уделить должное внимание развитию памяти. Т.к. ребенок постепенно учится повторять, осмысливать, связывать материал в целях запоминания, использовать связи при воспоминании.

    Развивающие занятия, проводимые детским психологом

    Детский педагог-психолог может предложить занятия, которые будут интересны для Вашего ребенка и полезны для его физического, интеллектуального и социального развития. Все занятия проводятся по определённым развивающим программам, учитывая возрастные особенности детей.

    Группы формируются по:

    • возрасту;
    • развитию ребенка.

    Как проходят развивающие занятия?

    Комплексные развивающие занятия для детей от 9 месяцев педагог-психолог превращает в интересную игру.

    Игра — это основной вид деятельности ребенка:

    • Играя, ребенок учится жить в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других, соблюдать необходимые правила, грамотно выстраивать взаимоотношения с другими детьми.
    • Во время игры ребенок познает качества предметов (цвет, форму, размер, способы использования), начинает понимать причину и связь между различными явлениями, учится быть внимательным, смотреть, слушать и запоминать, размышлять и фантазировать.
    • Играя, малыш стремится к преодолению трудностей, пытается настойчиво достичь поставленной цели, что способствует развитию волевых качеств характера.
    • Играя в подвижные игры, ребенок учится координировать свои движения повышает физическое развитие.
    • Игра всегда вызывает у ребенка положительные эмоции, создает бодрое и жизнерадостное настроение, что в свою очередь повышает жизнедеятельность организма, умственное развитие.
    • Музыкальное оформление игры воспитывает чувство красоты, дает начало эстетическому и творческому развитию личности ребенка.

    Особенности наших развивающих занятий Наши занятия направлены на развитие целого комплекса навыков и умений.

    • Сенсорное развитие детей (на раннее развитие восприятия: цвета, формы, величины);
    • Развитие зрительно-двигательной координации;
    • Развитие речи;
    • Раннее развитие всех психических процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения;
    • Раннее развитие крупной моторики;
    • Раннее развитие мелкой моторики;
    • Формирование пальцевого гнозиса (дифференцированных ощущений пальцев руки, трехпальцевого захвата);
    • Формирование ориентировки в пространстве, в собственном теле.

    В процессе занятий ребенок получит удовольствие от музыкально-речевых игр, просмотра инсценировки первых сказок для малышей, рисования и лепки, упражнений на релаксацию.

    Составление индивидуальной программы развития для Вашего ребенка. Для родителей, которым нужна консультация по определенному вопросу, организованы индивидуальные занятия, на которых подробно рассматриваются конкретные вопросы и навыки обращения с малышом. Педагог-психолог проведет индивидуальное занятие с Вашим ребенком, пообщается с Вами, понаблюдает за малышом и составит Вам индивидуальную программу развития для ребенка с учетом его особенностей (темперамент, тип восприятия и т.д.).

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector