Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Занятия творчеством – это не только отличный способ занять интересным делом маленького непоседу. Это огромная часть общего процесса развития гармоничной личности. Даже если вы видите будущее своего отпрыска в технической сфере, не спешите забирать у него краски и карандаши. Ведь творчество – это воображение, широта и гибкость мышления. А такие качества необходимы и программисту, и инженеру.

Выбор будущего

Будущее ребенка формируется едва ли не с рождения. Чем больше он попробовал к моменту выбора профессии, тем шире границы его возможностей. Ранее занятие танцами, музыкой, лепкой, рисованием является неотъемлемой частью этого выбора в будущем.

Потенциальные инженеры должны иметь представление о рисовании, объемном воплощении своих идей. Программистам не помешает музыкальное развитие, ведь оно основано на математике. Любой специалист должен уметь охватить все аспекты поставленной задачи, предвидеть результат и уметь выстроить последовательность шагов. А эти навыки ребенок получает в процессе творческой деятельности.

Творческие занятия для дошкольниковФото с сайта pixabay.com

Еще один важный аспект – умение занять свое свободное время. Вязание, рисование, конструирование – это не только детские увлечения, а полноценные хобби взрослых. Они расслабляют, позволяют отвлечься от текущих проблем, хорошо действуют на нервную систему. Умение снять напряжение очень важно при насыщенном темпе взрослой жизни.

Чем полезны занятия творчеством

Прежде всего, это познание мира, себя и своего места. Малыш, который рисует лес или лепит домик, учится придавать форму, воспроизводить ее по увиденному. Развивается его фантазия, пространственное мышление. Любое творческое занятие – это отличный способ самовыражения, недаром многие методики психологической помощи основаны именно на этом.

Творческие занятия для дошкольниковФото с сайта pixabay.com

В раннем возрасте важна мелкая моторика, которая напрямую связана с интеллектом и речью. Чем активнее работают пальчики, тем лучше ребенок говорит.

Совместные занятия в группе детей способствуют получению коммуникативных навыков. Дети общаются, делятся, обмениваются впечатлениями и идеями. Это помогает им лучше понимать чувства и мысли окружающих.

Занятия с родителями помогают наладить контакт, доверительные отношения. Общение в этот момент бесценно. Лучший способ для мамы или папы передать свой опыт, понять своего малыша – совместное творчество. Даже самый зажатый и неразговорчивый ребенок расслабляется и раскрывается.

Творчество важно и для самооценки. Похвалы взрослых, осознание себя как творца – отличный способ вырастить гармоничную личность. Когда что-то не получается, малыш учится справляться с разочарованием, получает навык упорного достижения цели. Также он учится просить помощи или, наоборот, отказываться от нее – что тоже немаловажный фактор. Целеустремленность, последовательное решение задач необходимо взрослому при любом виде деятельности.

Заключение

Гармоничная личность подразумевает всестороннее развитие, и физическое, и интеллектуальное. Детям до 5-6 лет важно большую часть развивающей деятельности посвящать творчеству – лепить из пластилина, конструировать, рисовать, делать аппликации. Это благотворно повлияет на память, мышление, характер. Не отказывайтесь от подобных занятий и обеспечивайте их в полном объеме.

Воспитывать творческую личность — ужасно увлекательное дело! Собрала подборку идей, о которых знаю благодаря увлечению ТРИЗ-педагогикой и методикой развития творческого воображения (РТВ). Об этом я пишу в своем блоге.

Итак, игры и занятия для маленьких и больших, которые помогают стать более творческим.

1. Рисовать двумя руками.

Суть процесса заключается в том, что вы рисуете двумя руками одновременно, создавая симметричный, «зеркальный» рисунок. Для рисования подойдут карандаши, ручки, фломастеры. Вариант для продвинутых — когда правая и левая рука выводят разные рисунки, например, круг и квадрат.

Творческие занятия для дошкольников

2. Искать рисунки в узорах, природных объектах, абстрактных обоях.

Это занятие отлично развивает образное мышление. Умение видеть образы в абстрактных закорючках — основа для развития творческого мышления и воображения.

Творческие занятия для дошкольников

3. Читать длинные слова наоборот.

Слово звучит как будто на незнакомом языке. Какие ассоциации оно вызывает? Может быть, это имя или название? Что вы можете о нем рассказать?

4. Создавать недолговечные картины из необычных материалов.

Продуктов, пуговиц, цветочных лепестков, ниток, камней и так далее.

Творческие занятия для дошкольников

5. Играть в театр теней.

Кстати, обводить на бумаге разные тени — это тоже хороший тренажер для умения видеть образы.

6. Придумывать как можно больше вариантов применения для привычных предметов.

Банок, трубок, одноразовой посуды, коробок… В таких играх развивается ресурсное мышление. Появляется «объемный» взгляд на знакомые вещи, он присущ всем настоящим изобретателям!

7. Видеть в ситуациях как положительное, так и отрицательное, играя в «хорошо-плохо».

Правила игры: берем любое утверждение или ситуацию. Например, «осенью опадают листья». Далее, отыскиваем все плюсы, затем минусы этого утверждения: хорошо — можно собирать красивые букеты, шуршать опавшей листвой, плохо — деревья стоят голые, опавшие листья могут неприятно скользить… Дальше следуют предложения, как вред обратить в пользу (важный постулат в ТРИЗ!). Например, пока деревья стоят без листьев, украсить их гирляндами, чтобы было красивее и уютнее.

8. Научиться жонглировать.

Это полезно для развития межполушарного взаимодействия (точно так же, как и рисовать двумя руками). Исследования творчества доказали, что для развития креативности особое значение имеет то, насколько гармонично работают правое и левое полушарие, а именно это и получается, когда действуют обе руки.

Творческие занятия для дошкольников

9. Изучать прошлое предметов.

Это нужно для понимания того, как развивались и улучшались привычные нам вещи (начинать можно с простых предметов: колеса, карандаша, чашки). Кроме того, такие знания развивают системный взгляд на вещи.

10. Создавать свой «банк идей».

Пусть это будет коробка, куда будут вкладываться бумажки с идеями, или блокнот для ведения списка.

Что это могут быть за идеи? Например о том, как интересно провести выходные, во что поиграть, какой сюрприз сделать.

11. Удивляйте и удивляйтесь сами!

Будьте той тропинкой, которая уверенно и бесповоротно приведет ребенка к настоящим чудесам!

Творческие занятия для дошкольников

Занятия рисованием (карандашами, мелками, красками). Краски-гуашь, акварель, акрил. В план работ включены ознакомительные занятия по лепке, аппликации,квиллингу и скрапбукингу.

На занятиях учащиеся приобретают и закрепляют навыки необходимые в процессе рисования. Знакомятся с основными законами живописи и техниками. В достаточном объеме изучают цветоведение, композицию, моделирование. Знакомимся с великими художниками и их творчеством.

Вдохновляют к работе нас сюжеты русских народных сказок, явления природы, фантазийные ( воображаемые) персонажи, праздники.

Цель занятия не только в том, чтобыдети приобрели и закрепили многие полезные навыки в процессе творчества. Важно развить в них детскую фантазию, креативность, привить в них любовь к природе и искусству, помочь раскрыть их творческую составляющую. Что не маловажно, посредством творческих заданий, которые требуют выполнения тонких действий (рисование, лепка, нанизывание бусин, квиллинг), стимулируется развитие мелкой моторики, что играет важную роль в общем развитии ребенка. И, конечно же, множество положительных эмоций, возникающих тогда, когда дети увлеченно творят. К тому же красивый рисунок или поделка может стать прекрасным украшением дома или подарком для родственников.

Поделиться

Похожие статьи

У детей младшего школьного возраста игра остается преобладающим видом деятельности. Познавать мир, осваивать новые знания, приобщаться к культуре и заниматься спортом им по-прежнему проще и интереснее в игровой форме. В отличие от обучающих, творческие задания основаны на импровизации и эмоциях. Они не подчиняются готовым правилам, их суть – в интеллектуальном, психологическом и художественном развитии через свободное самовыражение.

Виды творческих игр у детей 7 – 11 лет

Творческие игры для школьников подразделяются на несколько групп:

  1. Сюжетно-ролевые игры. В них ребенок старается воплотить окружающую действительность, воспроизвести увиденный сценарий или придумать свой, прожить определенную роль. Это всевозможные бытовые сцены (семейные), ситуации из детской жизни (школьные), профессиональные сюжеты (врач – больной), характерные для возраста 7 – 9 лет. В это время детям больше важна атрибутика, нежели сюжетная достоверность.
  2. Театрализованные действия. Этот вариант сюжетно-ролевых игр для детей 10 – 11 лет и старше, с преобладанием жизненных ситуаций, проявлением личных качеств. За основу берутся героико-романтические сценарии, сцены из книг, фильмов, концепции телепередач.
  3. Интеллектуальные творческие игры: речевые, математические, логические, загадки, викторины, шарады и т.д.
  4. Техническое творчество. У первоклассников происходит становление основ технического мышления: конструирование, моделирование, механика, строительство, исследования и открытия их занимают больше, чем привычные занятия вроде рисования и лепки. Пик увлечения конструкторами – возраст 9 – 10 лет, затем интерес снижается.
  5. Творческое развитие. Живопись, лепка, вырезание, изготовление поделок по-прежнему важны для умственного и психологического созревания ребенка. С этой точки зрения в приоритете – аппликация, входящая в программу трудового обучения и внеклассной деятельности.
  6. Музыкальные игры: пение, импровизации, игра на инструментах, ритмические движения, сочинение мелодий на предложенный сюжет соединяют творческий процесс с эстетическими и эмоциональными переживаниями.

Творческие детские игры могут проходить в форме:

  • самостоятельных занятий (конструирование, рисование);
  • парных игр (совместное творчество с другом, с родителями, братом или сестрой);
  • групповой деятельности (интеллектуальные игры, постановки, кукольный театр и т.д.)

Творческие игры для младших школьников

Творческие занятия для дошкольников

Простые речевые и развивающие занятия – универсальные творческие игры для детей. Они подходят для всех возрастов, с их помощью можно занять ребенка в любое время и в любом месте, организовать интеллектуальное развлечение хоть для целого класса.можно более русские лица на картинке найти?

Творческая игра «Любимая буква»

Для этой игры необходимы листочки с буквами, сложенными в конверт. Первый ребенок вытаскивает карточку и озвучивает букву, которая ему досталась. Теперь это его «любимая» буква, и с нее должны начинаться все произнесенные им слова. Задача остальных детей и взрослых – задавать вопросы участнику, на которые он будет отвечать, подбирая только «разрешенные» слова.

Пример на букву «А»:

  • Как тебя зовут? – Аня.
  • Где ты живешь? – в Африке.
  • Твоя любимая еда? – Ананас.
  • Твоя любимая книга? – Айболит.

Игра должна проходить в быстром темпе. Ребенок, который ошибся или замешкался на счет «1 – 2 – 3» уступает место другому игроку. Занятие развивает сообразительность, память и чувство юмора.

Творческая игра «Дорисуй»

Эта игра задействует творческое мышление, интуицию, будит фантазию, формирует пространственное воображение и укрепляет память. Необходимый инвентарь — бумага и ручка. В игре можно задействовать любое количество участников.

От ведущего требуется нарисовать часть геометрической фигуры, простого предмета, игрушки; от ребенка – завершить рисунок. Например, взрослый начертил 2 стороны прямоугольника, 2 грани куба, детям нужно дорисовать до конца. Следует помнить, что развивающие творческие игры должны соответствовать возрасту участников: сложные задания типа параллелепипедов можно давать детям, уже знакомым с геометрией.

Творческая игра «Мелофон»

Музыкальная игра для группы из нескольких ребят развивает слух и наблюдательность. Для занятия нужны несколько стаканов, наполненных водой на разном уровне:

  • пустой;
  • на четверть;
  • на половину;
  • на три четверти;
  • полный.

Ведущий стучит по стаканам ложкой, давая возможность детям услышать и запомнить, как звучит каждый из них. Игрок отворачивается, в это время другой бьет по одному из стаканов. Задача – угадать, по какому. Побеждает тот участник, которого слух подводил меньшее число раз.

Творческие игры в развитии детей

Творческие игры для детей способствуют всестороннему и гармоничному развитию младших школьников:

  1. с психологической точки зрения – ребенок проявляет эмоции и свободно самовыражается;
  2. с интеллектуальной стороны – формируются мышление, восприятие, речь, воображение, память;
  3. прикладное значение игр – появляются новые навыки, опыт работы с разными материалами;
  4. воспитательный аспект – вырабатываются дисциплина, привычка к труду, умение действовать в коллективе;
  5. в художественной области – выявление способностей, интересов, побуждение к творчеству.

Стремление играть всегда и везде – не помеха для обучения и воспитания. Задача взрослых – не пускать игры на самотек: организовать, возглавить и придать им творческое направление, и любое занятие будет служить развитию детей.

Творческие занятия для детей

поделки из пластилина

Время подбирается индивидуально.

Закончила театральную школу, диплом дошкольного педагога (опыт работы с детьми больше 12 лет), санитарная книжка.

Обращайтесь в ЛС или по телефону +7978812 84 95 (Viber)

К СТРАНИЦЕ ПРОДАВЦА

Информация о компании

Является участником бизнес-клуба Движение вверх

Вступайте к нам в клуб и Вы найдете у нас то, что нужно именно Вам!
Для вступления заполняйте анкету-заявку https://vk.com/up_krym?w=app5619682_-185488897#486461

\u043f\u043e\u0434\u0435\u043b\u043a\u0438 \u0438\u0437 \u043f\u043b\u0430\u0441\u0442\u0438\u043b\u0438\u043d\u0430 \n

\u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u0430\u043b\u0430 \n

\u0412\u0440\u0435\u043c\u044f \u043f\u043e\u0434\u0431\u0438\u0440\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0438\u043d\u0434\u0438\u0432\u0438\u0434\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e.\u00a0

\u0417\u0430\u043a\u043e\u043d\u0447\u0438\u043b\u0430 \u0442\u0435\u0430\u0442\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u0443\u044e \u0448\u043a\u043e\u043b\u0443, \u0434\u0438\u043f\u043b\u043e\u043c \u0434\u043e\u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430 (\u043e\u043f\u044b\u0442 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u044b \u0441 \u0434\u0435\u0442\u044c\u043c\u0438 \u0431\u043e\u043b\u044c\u0448\u0435 12 \u043b\u0435\u0442), \u0441\u0430\u043d\u0438\u0442\u0430\u0440\u043d\u0430\u044f \u043a\u043d\u0438\u0436\u043a\u0430.\u00a0

\u041e\u0431\u0440\u0430\u0449\u0430\u0439\u0442\u0435\u0441\u044c \u0432 \u041b\u0421 \u0438\u043b\u0438 \u043f\u043e \u0442\u0435\u043b\u0435\u0444\u043e\u043d\u0443 +7978812 84 95 (Viber)\u00a0 \n

Творческие занятия во Владимире

ИЗО И ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Цель занятий:

  • творческое и эмоциональное развитие ребенка
  • приобщение к миру искусства, развитие мелкой моторики
  • умения самовыражаться посредством изобразительной деятельности.

Творческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольников

Занятия по изо и прикладному творчеству входят в общий развивающий курс (3-5 лет) и в курс подготовки к школе (5-7 лет). а также отдельно. Занятия проходят 2 раза в неделю 30-40 мин. Наши педагоги учат детей видеть цвет, составлять композицию. Дети узнают различные техники декоративного-прикладного творчества:

  • декупажТворческие занятия для дошкольников
  • оригами
  • папье-маше
  • воскография
  • биссероплетение
  • вышивка
  • выжигание по дереву
  • аппликация из ткани
  • лепка из соленого теста

Работы наших учеников учавствуют в международных выставках и конкурсах и занимают там призовые места! Если Ваш ребенок будет ходить на наши занятия, его «шедевры» будут приятно удивлять и радовать Вас.

РИСОВАНИЕ ПЕСКОМ (для детей от 4,5 лет и взрослых)

Рисование песком – занятие не просто увлекательное, для ребенка это открытие нового волшебного мира песочных “замков”. Под нашим чутким руководством он научится создавать как отдельные с картины, так и целые фильмы, что станет мощным развивающим фактором для его художественно-эстетического восприятия. И как было сказано выше, учитывая технику рисования, задействующую мелкую моторику рук, а также координацию, пластику и прочие факторы, программа, безусловно, является сильнейшим стимулом для общего развития ребенка.

Творческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольников

Занятия в студии рисования песком помогут:

  • развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение), процессы саморегуляции;
  • развивать сенсорно-перцептивную сферу, творческий потенциал, формировать коммуникативные навыки;
  • тренировать мелкую моторику рук;
  • гармонизировать психоэмоциональное состояние;
  • формировать установку на положительное отношение к себе.
ХОРЕОГРАФИЯ (для детей 3-10 лет)​

К движению под музыку приобщаются как одаренные дети, так и те, кому нужно помочь обрести чувство уверенности в своих силах. Доказано, что двигательные упражнения развивают восприятие, внимание, память, мышление, позволяют выразить эмоции, реализовать энергию.

Творческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольников

Цели и задачи курса хореографии:

  • развитие творческих способностей, воспитание художественного вкуса;
  • знакомство с танцевальными традициями разных народов;
  • развитие координации движения и чувства ритма;
  • формирование правильной осанки;
  • развитие гибкости и пластики.
Мультстудия (от 5 лет)

Центр развития ребенка «Азбука детства» приглашает Ваших детей погрузиться в совершенно новый мир — мир красочных анимационных мультфильмов. В нашей мультстудии мы научим Вашего ребенка создавать поистине шедевральные мультфильмы. На своих курсах мы занимаемся созданием мультипликационных мультфильмов, учимся обрабатывать их в компьютерных программах.

Творческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольников

Таким образом, в нашей мультстудии мы научим Вашего ребенка:

  • развитию воображения
  • владению языком, начальной литературной подготовке, драматургии
  • изобразительному и декоративно-прикладному искусству
  • основам киноведения, театральному мастерству
  • основам конструирования и технологий
  • таймингу
  • актёрскому мастерству
  • монтаж, обработка — так же делаются нашими воспитанниками
Обучение игре на синтезаторе (от 5 лет)

Центр развития ребенка «Азбука детства» проводит занятия с детьми по обучению игре на синтезаторе. Наши опытные педагоги с музыкальным образованием помогут Вашим детям освоить этот великолепный инструмент, поставят музыкальный слух и чувство ритма, а также повысят общее культурное развитие Вашего ребенка.

Творческие занятия для дошкольников

Выбирайте любое направление!

Семейный клуб «Скворечник» предлагает творческие занятия с детьми, способствующие развитию творческих способностей. Очень важно, чтобы развитие ребенка шло гармонично: физическое развитие сочеталось с развитием познавательных и творческих способностей. Ребенок не должен бояться экспериментировать, фантазировать, быть выразительным и ярким. Каждый день он постигает окружающий его мир, получает новые знания о нем. Мы хотим научить его самостоятельно находить новое применение знакомым вещам, при помощи полученных знаний уметь делать что-то свое, красивое и оригинальное. Творческие занятия с детьми (с малышами и дошкольниками) способствуют развитию в ребенке чувства красоты и гармонии. Детские творческие занятия с малышами помогут вашему крохе узнать, что окружающий его мир можно преобразовывать и изменять.

Так, например, в нашем клубе работает творческая студия «Фантазия», где дети смогут научиться различным вещам таким, как лепка, аппликация, рисование, изготовление поделок и др. Каждое занятие студии по развитию творческих способностей тщательно подготовлено: наши педагоги будут внимательно смотреть, как ваш ребенок выполняет полученные задания, как относится к работе, что у него получается лучше, а что хуже, чем ему больше нравится заниматься, а чем совсем не нравится. Мы подскажем вам, на что стоит обратить внимание в воспитании и развитии вашего ребенка.

Творческие занятия для дошкольников

Любое занятие по развитию творческих способностей призвано выявить сферу интересов малыша и укрепить в нем возникший интерес.

Малыши любят все новое и необычное, главная задача для родителей – увлечь их.

Творческие занятия с малышами призваны рассказать маленькому человеку, что можно делать с новыми веществами: пластилином, бумагой, карандашами и др. Важно направить действия ребенка в определенное русло. Мы будем вместе читать стихи и сказки, рассматривать картинки и придумывать новые. Мы хотим, чтобы творческие детские занятия были увлекательными и интересными для ребенка, только начавшего постигать мир предметов и явлений вокруг.

Творческие занятия для дошкольников

Большую роль в формировании творческих способностей ребенка играет искусство: литература, скульптура, народное творчество, живопись, музыка. Детские творческие занятия для дошкольников призваны развивать в них выразительность, любовь к искусству. Дети узнают, что можно воспринимать мир через живопись и музыку. Мы будем вместе смотреть картины известных художников, слушать классиков. На занятиях по рисованию дети узнают, что такое форма, объем, пропорции, как правильно соотносить предметы в композиции по величине, какие сочетания цветов гармоничны, а какие нет.

Мы делаем театрализованные представления, где ребята будут учиться через движения, мимику, голос и позы передавать характер своего персонажа. Дети узнают, что такое интонация и как использовать ее.

Творческие занятия для дошкольников

Каждое занятие по развитию творческих способностей должно проходить в уютной атмосфере тепла и взаимопонимания, чтобы ребенок смог полностью раскрепоститься и быть открытым ко всему новому: знаниям, что приходят извне, и идеям, рождающимся у него внутри.

Творческие занятия по ремеслу для дошкольников направлены на развитие в ребенке усидчивости, аккуратности, терпения, умения слушать педагога, сообразительности и концентрации внимания на выполняемой работе. Эти качества ему потребуются в будущем на школьных уроках.

Семейный клуб «Скворечник» предлагает вам творческие увлекательные занятия с детьми, которые будут способствовать общему развитию ребенка и пробуждению в нем интереса к самостоятельному творчеству. Творческие упражнения – это отличный способ научить детей быть инициативными и творческими личностями.

Творческие занятия для дошкольников

Что вы знаете о Да Винчи, Рембрандта и Хокусай?
На наших творческих занятиях дети знакомятся с творчеством мировых мастеров искусства, узнают об их жизни и работают вдохновленные художником.
Арт занятия проходят в игровой форме, при которой дети сами интересуются и задают вопросы преподавателю.
Наши занятия не является арт терапией для детей, хотя мы используем много элементов с арт-терапевтическим действием, когда во время рисования дети 3-5 лет играют и учатся одновременно.
Творческие и очень увлекательные упражнения помогают ребенку перенести свой внутренний мир на лист бумаги.

Развивающие занятия заключают в себе рисование, пластилин, акварель, лепку из глины, а также использование нетрадиционных техник рисования и материалов для художественного творчества что является арт-терапией для ребенка.

Арт-занятия помогают дошкольнику раскрыться, найти себя в творчестве и не бояться пробовать.

Все материалы очень качественные и входят в стоимость занятия.

Время занятия — 1 час;

Разовая оплата — 200 грн.
Абонемент — 700 грн. на 4 занятия в месяц
Абонемент — 1200 грн. на 8 занятий в месяц
Абонемент — 1800 грн. на 10 занятий в течении 4 месяцев

г. Киев, Печерский район, бульвар Дружбы Народов 32

Творческие занятия для дошкольников

Творчество — необыкновенный источник энергии, знаний, развития и радости. Для детей творческие занятия необходимы: малыши учатся создавать, проявляют себя, не боятся пробовать что-то новое. Главное, вовремя начать раскрывать потенциал ребенка. Дошкольный возраст, по мнению детских психологов и педагогов — лучшее время для начала развития творческих способностей. Дети 3-7 лет обладают особой чувствительностью и нестандартным мышлением.

Какие же занятия для детей такого возраста есть в «Студии ремёсел» (0+)?

Начнем с направления, которое малыши 3-4 лет посещают вместе с мамами (а иногда и папами) – «Рисование для малышей». В основе занятий — знакомство с русской народной культурой, сказки, игры, творческие задания. Весь материал подается на доступном для детей языке, избегая сложных терминов. Малыши узнают о культуре родной страны и вятского края через промыслы и ремесла, старинные предметы, обогащают словарный запас, расширяют представления о явлениях окружающего мира. А помогают ребятам любимые герои: Королева Кисточка, Матрешка, Дымковская барыня. Родители так же активно включены в творческий процесс, это помогает малышам быстрее адаптироваться, привыкнуть к педагогу и впоследствии спокойно заниматься самостоятельно.

Творческие занятия для дошкольников

Собираясь с ребятами на занятиях «Творческая мастерская», мы не только учимся работать карандашом, кисточкой, ножницами. Не только знакомимся с разными материалами и техниками, создавая интересные работы. Эти занятия развивают фантазию, помогают ребёнку понять, что можно творить из всего, что есть под руками: камешки и листья, бумага или кусочки ткани! Можно соединять в одной работе разные материалы, ведь это так интересно! Граттаж, монотипия, отпечатки всевозможных предметов, аппликация с элементами лепки, а может рисование с элементами коллажа. на занятиях ребята превращаются в великих экспериментаторов. Опытные педагоги знакомят детей с большими возможностями, казалось бы, привычных материалов, развивают в них умение фантазировать и воплощать в творчестве свое видение мира, а самое главное — получать удовольствие от процесса!

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Ну, а если ваш ребенок не любит рисовать, вырезать из бумаги, а предпочитает всему этому лепку?

В Студии есть направление «Глиняная игрушка», на котором дети работают с природной глиной, осваивают различные приемы лепки, техники декора и расписывают свои работы. Педагог пошагово показывает процесс, объясняет и помогает каждому ученику в случае необходимости.

Работа с глиной требует больших усилий от ребенка, нежели работа с пластилином, а это значит, что мелкая моторика рук развивается лучше. Глина может выразить в реальности абсолютно любую фантазию. Лепить можно не только предметы, но и свое состояние или проблему, идею или движение, а потом созерцать продукт своего творчества. Разве это не чудо?

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

На всех перечисленных направлениях малышей ждут увлекательные задания и знакомство с различными творческими техниками! Наши педагоги — добрые наставники для каждого из своих учеников, они умеют правильно подать материал и помочь ребенку в освоении нового вида творчества. Группы сформированы по возрастам, и благодаря насыщенному расписанию у вас будет возможность выбрать удобное именно для вас время занятий!

Творческие занятия для дошкольников

Дорогие родители, возможно, ваш малыш не станет художником или скульптором, а будет прекрасным математиком, врачом, учителем или строителем, но с творческой фантазией и мышлением у него всегда будет стремление создавать что-то новое и уникальное, чтобы продвигать вперед дело, которому он решил посвятить свою жизнь.

Ведь именно в творческом процессе ребенок раскрывает свои таланты и способности, получает удовольствие от деятельности и мечтает о великих достижениях! Стоит только начать!

Подробнее о занятих для детей и зврослых в «Студии ремёсел» вы можете узнать на нашей официальной странице в ВК по этой ссылке .

Студия ремёсел

г. Киров, ул. Свободы, 67 (4 этаж)
38-70-08, +79195049503

Программа творческих занятий для детей

Мы убеждены, что творческая сторона личности – одна из самых важных составляющих человеческого сознания. Именно поэтому мы сформировали курс занятий, нацеленный на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста!

Проводить данные занятия будут высококвалифицированные педагоги нашего детского сада.

Все научные исследования, проводившиеся в области детской психологии, доказали, что развитие творческих способностей – это прямой путь к развитию полноценной личности. Творческие дети являются более общительными и коммуникабельными – они легче находят друзей, а выполнение поставленных задач даётся им легче.

Именно по этой причине каждый родитель должен следить за гармоничным развитием творческого потенциала своего малыша, направляя его в правильное русло. Занятия, связанные с литературными, художественными или музыкальными аспектами, оказывают положительное влияние на общее психологическое развитие детей. Наиболее эффективный метод развития – обучающие подвижные игры. Наши специалисты знают, как правильно подать информацию.

Уроки творчества, проводимые нашими педагогами, создают условия, в которых ребёнок для решения поставленных задач должен в полной мере использовать фантазию, экспериментируя и пробуя. Наши занятия формируют целеустремлённую, находчивую и многогранную личность!

Занятия проводятся без присутствия родителей, в группах до 5 детей. Длительность занятия составляет один час.

Приоритетная цель нашего детского сада – радость и благополучие Ваших малышей! Мы ждём Вас!

Творческая мастерская для детей с 3 до 7 лет

Каждый родитель хочет подарить своему ребенку радость самовыражения. И мы вам в этом поможем! Программа Творческая мастерская направлена на то, чтобы дать вашему ребенку свободу фантазии и воплотить все свои задумки. Чистая радость творчества и созидания и гордость за конечный результат — вот что ждет вашего ребенка на наших занятиях.

За год дети проходят порядка 80 различных техник. Это не только привычные всем рисунок, лепка, аппликация. Мы используем в детских работах и элементы квиллинга, и декупажа, и шерстяную акварель и много всего другого. Ребенок знакомиться с разными материалами, разными техниками. Учится смешивать цвета и получать нужные оттенки. Узнает основы композиции. Учится выделять фигуру и фон. Они очень много мастерят, лепят, клеят.

Ребенок учится смотреть на обычные предметы с неожиданной стороны. Мы обязательно попробуем применить различные крупы для написания картин, крафтовую бумагу, гофрокартон, поталь и фольгу, воск, шерстяные нитки и другие не менее интересные материалы.

Мы не готовим художников, мы раскрываем то творческое начало, которое есть в каждом ребенке.

Рассматривая репродукции великих художников, слушая интересные рассказы, дети получают основы эстетического воспитания.

Развитие мелкой моторики

Эти занятия прекрасно развивают мелкую моторику, которая, как вы знаете, очень благоприятно воздействует на развитие мозга и особенно речи. Потому что эти два процесса неразрывно связаны.

Дети готовят руку к письму, они учатся орудовать тонкой и толстой кистью, делать разный нажим, отрабатывают незаметно для себя плавные движения — крупные и мелкие штрихи, которые в дальнейшем очень пригодятся для письма. Помимо кистей мы, конечно же, используем и ручку, карандаш, фломастер. Учатся использовать каждый из этих инструментов. Понимают, какое движение нужно сделать рукой, чтобы получился тот или иной штрих, нажим, черта.

Развитие фантазии и воображения

Занятия творчеством конечно же развивают фантазию ребенка и его воображение. Мы часто используем несколько типов материалов в одной работе, чтобы она была объемной и необычной. Дети изучают различные фактуры, работают с тканями. И тут мы тоже придерживаемся того принципа, что ребенку нужно сделать не по шаблону, а изучив свойства материалов сделать свою неповторимую работу.

Когда у любого человека получается сделать что-то своё, не важно, ребенок это или взрослый, это всегда наполняет энергией, придает уверенности в своих силах и рождает желание создавать ещё и ещё. А потом этот креативный подход входит в привычку, и за какое бы дело не взялся ребенок, он старается его усовершенствовать, улучшить, придумать наилучший вариант. Не это ли один из самых востребованных навыков на рынке труда? Не за это ли люди готовы щедро платить?

Развитие внимания

На наших занятиях дети учатся такому желанному для всех родителей навыку, как усидчивость. Они научаются концентрировать свое внимание на одном процессе, учатся не отвлекаться на второстепенные раздражители, учатся переключать своё внимание под конкретную задачу. В мире, где так много разных раздражителей, где наше внимание — это один из самых ценных ресурсов, за который бьются маркетологи всех мастей, когда нас ежесекундно дергает то звонок, то мессенджер, то реклама в метро или радио в машине, когда все от нас чего-то хотят — очень важно научится сосредотачиваться на своём и не реагировать на внешние раздражители. Как раз на таких занятиях дети тренируют этот ценный не только для школы, но и для жизни навык.

Развитие пространственного мышления

Мы развиваем и пространственное мышление ребят. Начинаем с самого простого — где у нас границы листа, где у нас право, где лево, где верх, где низ. Понятия больше — меньше, ближе — дальше. Что такое перспектива? Какое пространство занимает тот или иной объект? Все это тоже мы проходим на наших занятиях. Причем нет тут никакой теории, нет тут никакого “сегодня мы будем проходить понятие верха и низа”. Просто педагог из раза в раз на каждом занятии говорит, что вот тут вверху, мы делаем вот это, а вот тут внизу — клеем вот то. И у детей эти вещи откладываются очень надежно. И право с лево они путать вряд ли будут даже за рулем.

Умение доводить начатое дело до конца

Еще одно важное умение, которое мы формируем на занятиях творчеством — это умение доводить дело до конца, приходить к запланированному результату. Это ценное качество, которое пригодится и в школе, и в жизни. Как часто мы что-то бросаем?

Как часто мы начинаем новую жизнь с понедельника и все заканчивается во вторник? Всем нам не хватает когда-то мотивации, когда-то интереса, когда-то сил. Сколько бы было за нашими плечами покоренных вершин, если бы мы не останавливались на полпути? Вот поэтому, на занятиях, раз за разом дети тренируют это свое умение. Как? Да очень просто. Придумали, проговорили пошаговый план, как это воплотить, сделали, получили готовый результат и радость от того, что смогли.

Это положительное подкрепление работает на психофизиологическом уровне, когда вырабатывается стойкая нейронная связь — придумал, сделал, порадовался. И тогда доводить дело до конца воспринимается мозгом как приятная и привычная деятельность. Так что мы тут не просто деревца рисуем, мы закладываем позитивные сценарии поведения.

Свобода выбора

На занятиях мы даем ребенку свободу выбора в определенных заданных рамках. Мы не просим повторить их под копирку то, что сделал педагог. Мы как бы задаем общую тему, общую канву, а дальше ребенок сам выбираем, как он хочет сделать свою работу: с каким настроением, какими материалами и так далее.

Мы используем и необычные задания. Например, включаем различные звуки и просим детей их нарисовать. Например, нарисовать звук падающих капель, или скрип двери, или детский смех. Так дети не только развивают фонематический слух, который пригодится им в чтении, но и учатся проявлять свои идеи, свои фантазии, тренируют воображение и креативность.

Умение принимать других людей

Еще один важный компонент наших занятий — это умение принимать других людей с их уникальной точкой зрения. Дети учатся видеть сходства и различия, понимают, что может быть множество точек зрения на один и тот же предмет, что мнение другого также ценно как и свое. Учатся хвалить друг друга и подмечать, что получилось хорошо у приятеля по парте. Тем самым мы создаем обстановку, где дети действительно не боятся проявлять себя, где они знают, что их поддержат, отметят успехи, похвалят за достижения.

Творческие работы наших учеников

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А. Сухомлинский

Звоните нам

Мы готовы ответить на все ваши вопросы

Время работы:
(Московское)

Творческие занятия для дошкольников Творчество – понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности. Творческий процесс помогает ребенку почувствовать себя самостоятельным, а также сближает детей и их родителей. Совместное творчество помогает лучше узнать друг друга.

Ребенок – это маленький первооткрыватель, который постоянно растет, развивается, меняется, узнает новое и никогда не сидит на месте. Поэтому очень важно найти занятие, которое придется ему по душе и поможет активно развиваться не только физически, но и эмоционально.

Начинать творить можно с самых малых лет. Что может быть веселее, чем мять эластичный пластилин или от души мазать краской по бумаге?

Творческие занятия развивают эстетическое восприятие, воображение, усидчивость, мелкую моторику и помогает познать окружающий мир в деталях. Именно с помощью творчества можно узнать, как из бумаги можно мастерить интересные поделки, красками делать мир ярче, а клеем скреплять не только части картонного домика, но и пальцы. Творчество, в любом его проявлении, сделает вашего ребёнка добрее, чувственнее, умнее, и наконец-то счастливее.

Творческий потенциал есть в каждом ребенке. Нужно лишь найти ту стезю, по которой ему будет комфортно и приятно идти. Стоит только начать!

Часто родители уделяют особое внимание математике, чтению, письму. Это важно.
Но забывают о другом, не менее ВАЖНОМ направлении развития своего малыша — ТВОРЧЕСТВО.

Творческие занятия для дошкольников

Как творчество влияет на гармоничное развития вашего ребенка?

Ребенок рисуя сам, смотрит как рисуют другие, видит работы художников, которые по своему воспринимают и выражают свое ощущение нашего мира в своих работах. В результате видит бесконечное колличество вариантов!
Это способствует неординарности мышлнения, креативности, развитию эмоций, воображению, ассоциативному мышлению, уменю сравнивать и обобщать, список бесконечен.

Да, это все просто занятия творчеством!

Вам интересно узнать чем мы занимаемся на творческих занятиях в студии «АРТ-КЛАСС»?

Творческие занятия для дошкольников

  • Работаем с цветом и композицией
  • Рисуем маслом и акварелью
  • Делаем аппликации и мозаики
  • Лепим из пластилина и глины

Мы работаем разными материалами:
Список очень длиннный: масло, гуашь, акварель, пластелин, пастель, уголь, сепия, сангина, тушь, простой карандаш, шерсть, фетр, цветное стекло (мозаика) и многое другое.

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?

Детям младшего возраста сложно заниматься чем то продолжительное время, сложно долго удерживать внимание, поэтому занятия построены таким образом, чтобы ребенок переключался с одного интересного «дела» на другое. В результате, в течении одного часа ребята выполняют несколько разных поделок.

Мы стараемся индивидуально подходить к каждому малышу. В результате раскрываются творческие способности и появляется уверенность в своих силах и эстетическое удовольствие от выполненной работы.

Наши юные художники постоянно участвуют в конкурсах, проводимых в нашем городе, часто занимают призовые места и получают ценные подарки. Фотоотчеты с этих мероприятий вы можете увидеть в наших социальных сетях.

Каждые выходные у нас часто проводятся увлекательные МАСТЕР-КЛАССЫ для детей и взрослых всех возрастов.
Не пропустите анонсы и отчеты о них в наших группах в социальных сетях (ссылки ниже).
Подписывайтесь! Каждую неделю что то новенькое!

Творческие занятия для дошкольников

СКОЛЬКО ДЕТЕЙ В ГРУППЕ?

Наш приоритет: небольшие группы 4-7 детей. Мы специально делаем маленькие группы, что бы иметь возможность уделить внимание каждому маленькому человеку. Так же есть и индивидуальные занятия, это группы из 1-2 детей с полностью индивидуальным подходом.

ПРОДОЖИТЕЛЬНОСТЬ И ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

Время и количество занятий вы выбираете сами.
— Детям 3-4 лет рекомендуем занятия по 45 минут 1-2 раза в неделю
— Детям от 4 лет и старше — по 60 минут, от 1 до 4 раз в неделю (по Вашему выбору)

Есть абонемент на месячное посещение, есть разовые занятия.
В зависимости от Ваших возможностей и пожеланий.

Творческие занятия для дошкольников

КОГДА МОЖНО НАЧАТЬ?

Прямо сейчас! В любое время. Ждем Вас на пробное занятие!
В зависимости от Вашего расписания в детском саду, школе, на работе (первая, вторая половина дня, выходные). Группы для занятий подбираются индивидуально. Расписание всегда можно уточнить написав нам группу или позвонив по телефону в контактах.

ЧТО ТАКОЕ ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ?

Пробное занятие сделано специально для Вас. На него мы дарим Вам скидку, что бы Вы могли придти и попробовать. Понравится или не понравится. Если вам не понравится, это ни к чему не обязывает, если понравилось, добро пожаловать в нашу команду.

ДЛЯ КОГО?

Если вам больше трех лет и вы любите творчество, то МЫ ЖДЕМ ВАС.

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия в студии «АРТ-КЛАСС»

Творческие занятия для дошкольников

Расписываем копилки в студии «АРТ-КЛАСС»

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Рисуем лодки в «АРТ-КЛАСС»

Творческие занятия для дошкольников

Лепим и рисуем в «АРТ-КЛАСС»

Творческие занятия для дошкольников

Рисуем с натуры в АРТ-КЛАСС

Время на чтение: 1 мин

Это стало возможным благодаря победе проекта «ЭКОмир» в грантовом конкурсе «ОМК-Партнерство» .

Практикум посетили девятнадцать детей. Им рассказали об опасных отходах, вреде мусора для окружающей среды, значимости его сортировки и переработки. Для закрепления полученных знаний о работе с пластиком ребята на творческом мастер-классе изготовили поделки из одноразовых стаканчиков.

«Приучать ребенка к заботе о природе нужно как можно раньше – лучше всего с детского сада. Чем раньше маленький человек начнет понимать, что от него зависит состояние природы и жизнь других, тем больше шансов, что он приобретет такое важное качество, как ответственность – в самом широком смысле этого слова. По опыту мы знаем, что приобретать экологические навыки в быту и вводить их в привычку – очень просто. Главное, чтобы учиться малышам было по-настоящему интересно. Поэтому девиз «Зеленой кисточки» – «учимся, играя», действительно работает!» – прокомментировала президент Фонда «Зеленая кисточка» Вера Кузубов.

«В современном мире проблема экологии стоит очень остро. ОМК, понимая важность экологической ответственности бизнеса, проводит и поддерживает различные экоакции. Через занятия в образовательных учреждениях мы закладываем у детей самого раннего возраста основы бережного отношения к природе и к своему здоровью. Надеюсь, практику детских садов Подмосковья мы сможем тиражировать и в другие регионы, где расположены предприятия ОМК», – отметила руководитель направления по корпоративной социальной ответственности ОМК Ольга Миронова.

Справка о проекта «Зеленая кисточка»
«Зелёная кисточка» – всероссийский социальный проект ранней профессиональной ориентации школьников. Его цель – формирование экологического сознания и культуры безопасности у подрастающего поколения. Работа проекта строится на передовых методиках обучения детей с применением игровых техник.

Справка о конкурсе «ОМК-Партнерство»
Объединенная металлургическая компания проводит конкурс «ОМК-Партнерство» с 2015 года. Он направлен на развитие сотрудничества власти, бизнеса и общества в решении социальных проблем регионов, а также способствует развитию системного решения социальных проблем регионов и достижению целей устойчивого развития. Грантовый конкурс соответствует стратегии развития страны: обеспечивает прозрачный механизм поддержки НКО, развивает сотрудничество в сфере волонтерства.

Стоимость занятия (1 академический час) по творчеству для детей 4-6 лет 630 рублей

Режим занятий и наличие мест в группе обговаривается по телефону 8 (495) 287-84-16.

Только у нас! Творчество с элементами английского языка!

Творческие навыки – одни из наиболее необходимых для ребенка дошкольного возраста.

Что развивают творческие навыки у ребенка?

  • Мелкую моторику.
  • Пространственное восприятие.
  • Воображение.
  • Гибкость в мышлении и действиях.
  • Скорость мышления.
  • Легкость генерирования идей.
  • Способность высказывать оригинальные идеи и изобретать новые.
  • Восприятие неоднозначности вещей и явлений.
  • Эстетические ценности.
  • Интуицию.

На наших творческих мастер-классах дети занимаются рисованием, лепкой, создают коллажи и поделки. Они учатся пользоваться: акварелью, гуашью, картоном, цветной бумагой, пластилином, декоративными элементами, природными материалами и многим другим.

Творческие занятия для дошкольников

Может ли все вышеперечисленное быть еще полезнее? Безусловно, стоит лишь добавить английский язык.

Дополнение английского языка к творческому процессу прививает дошкольникам интерес к учебе, расширяет словарный запас и способствует более легкому усвоению других иностранных языков в будущем.

Развивающий творческий курс, сочетающий классический и современный подходы к художественному образованию дошкольников.

Занятия ведут профессиональные художники-преподаватели рисунка,
живописи и прикладного искусства с многолетним опытом работы с дошкольными детскими группами
.

Стоимость:
до 500 рублей/занятие
(при оплате от 4-х занятий)
или
600 рублей/занятие
(при разовой оплате)

Первое занятие: 500 рублей

Рисование, живопись, аппликация, коллаж, лепка и нетрадиционные техники откроют широкий простор для детской фантазии и увлекут вашего ребенка творчеством, помогут развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.

Оригинальные творческие приемы, изучаемые на наших занятиях, — это замечательный способ создания маленьких шедевров.

Ваш ребенок увидит привычные вещи с новых сторон.

Оказывается, можно создать соленую картинку, а ладошка может превратиться в голубого слоника.

Серая клякса может стать деревом, а морковка с картошкой могут удивить необычными узорами.

В своей работе с детьми художник-преподаватель учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка.

Мягкий и деликатный подход помогает максимально раскрыть потенциал юного творца, помогает ему начать видеть красоту мира и передавать ее в своих работах.

На наших занятиях для каждого ученика мы создаем максимально комфортные условия для познавательной деятельности, для развития интеллектуальных и творческих способностей.

На занятиях ребенок знакомится с основами рисования и живописи: учится работать с различными декоративными материалами и художественным инструментарием. Он приобретает умения действовать карандашами, кистью, красками (акварелью и гуашью). Преподаватель поможет ему раскрыть волшебство появления цветов при помощи смешивания красок и познакомит с основными жанрами: портрет, натюрморт, пейзаж.

Творческие задания помогают развить глазомер, привить чувство формы и ритма, научиться соотношению частей и целого.

Комплекс занятий по развитию творческих способностей у детей.

Творчество – это созидание. В творчестве мы проявляем себя, выражаем свой внутренний мир. В поиске оригинальных решений у ребенок развивает интеллектуальные и творческие способности, фантазирует, воображает, мыслит, запоминает, генерирует идеи, воспринимает и распознает образы, концентрирует и удерживает внимание. У ребенка формируется познавательная и поисковая активность.

Можно ли научить ребенка творить?

Как побудить его к деятельности, пробудить желание познавать и интересоваться, обучаться, стремиться выражать индивидуальность, а также радоваться результатам работы?

Как без оказания давления на ребенка сформировать у него дисциплинированность, самоорганизацию, инициативность?

Вам помогут творческие занятия!

Эти занятия стимулируют познавательную активность учащихся, дают возможность ребенку сделать полезную вещь своими руками, а также реализовать свой творческий потенциал.

Арт -терапевтические занятия носят творческий характер, они целенаправленно ориентируют ребенка к созданию чего-либо нового, необычного, важного.

В студии дети знакомятся с истоками разных народных культур, художественными народными промыслами, их историей, осваивают основы композиции, цветоведение, материаловедение, технологию художественной отработки материалов и декорирования изделий, осваивают работу над проектной и исследовательской деятельностью.

Как вызвать и поддержать интерес ребенка к прикладному творчеству?

Как заинтересовать ребенка творческим процессом?

Как научить ребенка целеустремленности, самодисциплине, организованности?

Как выявить творческие способности и создать условия для реализации творческого потенциала ребёнка?

Ответ — через стимулирование поисковой активности детей через создание авторской работы.

Цель занятий : формирование практических навыков полученных знаний, необходимых для творческого процесса. Изготовление авторских работ, исследовательская и проектная деятельность.

выявить личностные ресурсы, творческие способности детей;научить ребенка обдумывать будущий арт-объект, искать креативные идеи, составлять проект; достичь осмысления детьми преимущества изготовления индивидуальной творческой работы над дублированием готового изделия через экспериментальную работу; повышать уровень мастерства, самоорганизации, самодисциплины, которые способствуют формированию самостоятельного контроля над процессом изготовления изделия и качества работы;развить эстетический вкус, творческие и художественные способности детей.

Возраст детей: от 8 лет.

Длительность занятия: 60 минут.

Форма проведения: творческое практическое занятие.

Здравствуйте. Помимо рукоделия, я еще преподаю дошколятам и веду творческую студию для деток от 4 до 9и лет.

Главной целью занятий считаю развитие у детей желания творить,что-то создавать самостоятельно. Дети ходят разные,есть с неврологическими проблемами, есть талантливые и одаренные. Всех люблю,со всеми вожусь, стараюсь,чтобы ребенок максимально делал работу сам.

Мы лепим,русуем, вырезаем, пробуем технику декупажа. Сначала мы выставляем(вывешиваем) работы на выставку,а потом ребята с удовольствием уносят их домой.

Это некоторые работы детей. Были еще декупажные елочки ,ежики и пряники из соленого теста, графика простым карандашом, не все удалось сфотографировать..

Творцы данных работ — дети 4, 6 и 8и лет

Буду рада Вашим идеям занятий с детьми

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Смешання техника — гуашь,аппликация

Творческие занятия для дошкольников

Смешанная техника пастель/акварель

Творческие занятия для дошкольников

Натюрморт с натуры

Творческие занятия для дошкольников

Декупаж по яичной скорлупе

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Рисование с натуры куклы в народном костюме

Творческие занятия для дошкольников

Рисование куклы в народном костюме с натуры

Творческие занятия для дошкольников

Еще портреты мам ))))

Творческие занятия для дошкольников

Лепка «Динозавры» с использование природного материала.

Творческие занятия для дошкольников

И набрызг зубной щеткой мы тоже попробовали

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Групповая работа к 9 мая — «Голуби мира» — аппликация из мокрых салфеток

Творческие занятия для дошкольников

Лепка на дисках «Летний луг»

Творческие занятия для дошкольников

Аппликация молотым кофе

Творческие занятия для дошкольников

Натюрморт с натуры «Веточки вербы»

Творческие занятия для дошкольников

Роспись «Пасхальные яица» рядом групповая работа — аппликация.

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Лепка. Тема «Домашние животные и птицы», обсудили и решили,что без солнышка нам никуда

Творческие занятия для дошкольников

Тема «Натюрморт. Рисование с натуры.»

Творческие занятия для дошкольников

Объемная аппликация -открытка маме на 8 Марта (ребята сами рисуют,вырезают, готовых заготовок я не делаю)

Творческие занятия для дошкольников

Тема «Портрет» — мама

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Фото получилось размытым,но результат порадовал — размазывание пластилина по стеклу.

Творческие занятия для дошкольников

Тема «Пейзаж» .У каждого — свой

Творческие занятия для дошкольников

Лепка на плоскости из шариков пластилина.

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Это Соня в процессе лепки по инструкции-рисунку.

Творческие занятия для дошкольников

Успешное обучение, воспитание и образование детей, в том числе с ОВЗ и нарушениями речи, а впоследствии и овладение ими профессиональным мастерством, вполне возможны. В настоящее время разработаны и эффективно применяются различные методики, техники и технологии, которые позволяют в результате приобретать устойчивые знания, умения и навыки. Особенно легко и просто детям приобретать все навыки через творчество в сочетании с игрой.

В своей практике приобщения дошкольников с нарушенным развитием к изобразительной деятельности мы исходили из принципов арт-терапии, концепции Л.С. Выготского о структуре дефекта и цепях порочного круга. Они позволяют приобщать к художественному творчеству и самых младших, и детей с задержанным и/или искаженным развитием. Предлагаемые задания просты, способы их выполнения доступны при любых видах нарушений и уровне подготовки.

Очень важно сделать занятия художественным творчеством приятными, создать комфортную атмосферу, ситуацию успеха, которая будет стимулировать интерес и дальнейшее развитие ребёнка.

Материалы разработаны на основе системно-деятельностного подхода в дополнительном образовании детей на основе опыта работы авторов.

Авторы курса

Ольга Сергеевна Запольских — преподаватель и методист ИСПО им. К. Д. Ушинского АНО ВО МГПУ.

Ольга Борисовна Сапожникова — магистр по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», учитель-логопед, преподаватель ИСПО им.К. Д. Ушинского АНО ВО.

Содержание курса

Сборник методических материалов разделён на блоки:

  • теоритическая подготовительная часть раскрывает психолого-педагогическую классификацию нарушений и возможности творческих занятий в обучении детей с особенными образовательными потребностями;
  • рекомендации по художественным материалам ГАММА для реализации занятий — требования, особенности работы в зависимости от возраста и задач;
  • подробные планы-конспекты занятий по изобразительной деятельности на девять месяцев.

Творческие занятия для дошкольников

«Островок мечты» появился в Мазановском районе. Это творческая студия для детей с ограничениями по здоровью. Ее открыла местная активистка на базе школы искусств Новокиевского Увала.

На занятиях Инна Молчанова старается дать воспитанникам возможность попробовать разные творческие направления. Сегодня они лепят, а завтра будут писать на холсте красками. Среди этих детишек есть те, у кого есть проблемы со зрением или слухом, ментальные нарушения. Такие задания помогают развивать способности, уверена педагог.

«Если проблема с руками, то мы все это познаем через руки и дальше. Если моторику развиваем, то мы и соображаем лучше, разговариваем, на речь влияет», — говорит преподаватель.

А ещё такие встречи помогают в общении. Анастасия Баженова занимается в детской школе искусств уже 5 лет. И была рада знакомствам. Вместе с другими ребятами училась рукоделию.

«Начали шить, делать игрушки (зайчика). Пришли домой, повесили их. Потом делали из бумаги цветок, потом рисовали. Нам все понравилось», — рассказывает Анастасия Баженова.

Проект «Островок мечты» организовала Надежда Сувелева. Реализовать его планировалось за 2 месяца, однако по истечении этого срока многие дети остались в школе искусств. И продолжают осваивать разные направления: играют в шашки и шахматы, развивают компьютерную грамотность.

«Приходят они не очень общительные, некоммуникабельные, а сейчас вы сами видели, насколько они контактные, идут на разговор. И дети социализированы», — отмечает Надежда Сувелева.

Творческую студию открыли благодаря гранту. На 250 тысяч рублей закупили технику и инвентарь для занятий. Всего в проекте поучаствовали 30 маленьких жителей Мазановского района.

Творческие занятия для дошкольников

Мы поговорили с Алексеем об идее создания школы, важности оказания помощи и главных сложностях в организации волонтерских проектов.

— Обычно мы, художники, жертвуем по-другому. Например, рисуем картины для аукционов — это типичная просьба, с которой обращаются к нам. Я же считаю, что помогать можно, наполняя глубиной и смыслом ту работу, которую ты уже делаешь. Наверное, именно поэтому я работаю в московской соцзащите. Для меня важно, чтобы мой труд был адресован особым людям, — рассказывает Алексей Иорш. — Многие художники ищут как бы продать свои работы, но зарабатывать можно и на хороших смысловых историях. Например, преподавая.

— Вы преподаете?

— Да, в школе комиксов при Дворце пионеров, а еще в школе дизайна «Вышки». Сейчас у меня проект — я учу детей с аутизмом рисовать комиксы.

— Есть разница между преподаванием за деньги будущим художникам и преподаванием бесплатно особым детям?

— Вы не представляете какие творческие ребята с РАС! И как им помогает творчество! У меня был один парень в группе. Сначала он очень нервничал, злился, проявлял агрессию. Потом его увлек творческий процесс, он успокоился, и оказалось, что он очень интересный художник. Я даже думаю предложить в Департаменте сделать выставку их работ.

— Что за НКО, где вы волонтерите?

— Фонд «Жизненный путь». Раньше я помогал и в других НКО.

— Как вы выбираете, кому помогать?

— Нет, я художник со всеми из этого вытекающими. Я не могу что-то планировать или организовывать. Чаще всего мне просто пишут с предложениями, а я уже смотрю, насколько я свободен в этом месяце, сколько часов могу уделить.

— А как родилась идея создать онлайн-школу комиксов для ребят с РАС?

— Сейчас карантин, а я в группе риска. Все вокруг что-то делали: одни ходили к бабушкам, другие сдавали кровь, мои коллеги из Департамента «в полях» практически безвылазно. Я тоже хотел быть полезным. Вот и решился на онлайн-школу.

— Как вы считаете, что важнее: помогать или принимать помощь?

— Хороший вопрос. И то, и другое. Но как бы парадоксально это ни звучало, лучше тому, кто помощь оказывает. Никогда приложенные усилия не будут больше того, что человек получает в ответ: благодарность, чувство самоуважения, одобрение окружающих.

— Волонтеры помогают бесплатно. Как вы считаете, это как-то сказывается на качестве оказываемых услуг?

— Думаю, главная сложность в том, что волонтерские проекты — это история с заранее оговоренными сроками: неделя, две, месяц, три месяца. Если мы говорим про детей, то к ним нужен системный подход. Им требуются постоянное наставничество, а это на самом деле очень сложная вещь. И не важно, чему учить — комиксам или самбо. Главное, помочь подростку стать самостоятельной личностью.

— Как бы вы замотивировали своих близких заниматься волонтерством? Например, детей.

— Лучше всего подавать пример. До детей плохо доходят слова, если они не подкрепляются личным примером. Особенно нынешнее поколение — они визуалы. Детям нужны поступки. Например, взять и семьей поехать убрать мусор в лесу. Я стараюсь находить время на помощь НКО. Сын это видит, и ему начинает казаться это нормальным. Он уже сам волонтерил — играл на гитаре на благотворительных концертах.

Если вы тоже хотите стать интеллектуальным волонтером, вы можете в два «клика» заполнить анкету на сайте P ro C harity и начать помогать, не выходя из дома.

Творческие занятия с детьми

Каждый день проходит какой-то праздник и, конечно, нашим детям так и хочется заняться творчеством во время праздничных событий. Так, к 1 июня можно организовать творческие занятия с детьми: создать поздравительные листочки, либо изобразить детское счастье на листе бумаге или слепить радужного мальчика из глины.

В праздничную пору возникает масса идей в голове! Частный детский сад Алфавит в нижнем Новгороде всегда находит полезные занятия для детей, данные занятия развивают навыки, эрудицию и логическое мышление.

Ребенок многому учиться во время работы! Однако,если воспитатели имеют в своем арсенале серьёзный запас занятий для детей, то родитель не всегда знает чем занять ребенка.

Игры с глиной

В книжных магазинах и на различных сайтах вы найдете массу интересных инструкций по работе с глиной. Важно выбирать книжки с яркими картинками, чтобы малышу было интересно создавать то, что изображено на картинках.

Занятия с глиной развивают мелкую моторику малыша, способствуют умственному и духовному росту.

Бумажное колдовство

Множество занятий можно найти в интернете, вычитать в книгах, заимствовать на ютубе или перенять опыт у коллег по работе. Взять хотя бы бумажные самолетики, которые с удовольствием пускают школьники. Научите свое чадо собирать самолеты: это очень простой процесс, который позволит малышу с удовольствием пускать летающие самолеты по дому.

Если ребенок умеет делать самолеты, то можно усложнить задачу: сделать что-то более сложное из бумаги. В Японии есть даже такое слово «оригами». Оригами занимаются как взрослые, так и дети — большинство японцев обожает собирать различные предметы из бумаги.

Пластилиновое царство

Дети любят работать с пластилином, приготовьте платформу для детских подделок. Так, ребенок может размазать пластилин по картону, тем самым создать картинку из пластилина или же сделать пластилиновые скульптуры, которые успешно будут храниться на картоне.

Родители частенько заняты домашними заботами, они предоставляют планшет своему ребенку или усаживают его за телевизор. Мамы и папы только перед сном вспоминают о занятиях, которым можно научить своего малыша. Крайне важно дать базовые умения в раннем возрасте. Начинайте обучение с 2-х летнего возраста, уже с ранних лет ребенок способен на многое: лепить, строить, собирать, рисовать.

Детям необходимо развивать мелкую моторику! Хотите, чтобы дальнейшая жизнь ребенка протекала со знаком плюс? В таком случае, выберите одно из нижеуказанных занятий:

1) Лепка животных из глины или пластилина;
2) Создание фигур из картона и дальнейшая склейка фигурок на бумагу;
3) Рисование на бумаге (обилие фломастеров и большой объем работы);
4) Выжигание по дереву — подходит для детей от 5 лет;
5) Оригами — ручное создание предметов из бумаги;
6) Творческое обучение — игра на пианино, шитье на швейной машинке.

Идей для творчества предостаточно! Вы обязательно найдете занятие, которое понравится вам и вашему малышу.

Творческие занятия для дошкольниковВозраст 3-5 лет – следующая ступень развития ребенка. В этот период жизни происходит формирование личности, закладывается стереотип поведения и мышления, улучшаются физиологические функции, расширяется круг общения, ведется подготовка к переходу малыша в детский сад. В группе младшего дошкольного воспитания детки мягко преодолевают кризис трех лет, привыкают к детскому сообществу, независимости. Педагоги нашего детского центра индивидуально и ответственно подходят к воспитанию малышей этого возраста. Мы проводим творческие занятия для дошкольников, сюжетно-ролевые игры, которые помогают постигать систему человеческих взаимоотношений.

Важное место для развития речевого центра, мелкой моторики имеет пальчиковая гимнастика для детей.

  • Знакомство с окруж. миром
  • Театрализованные выступления
  • Инсценировки сказок
  • Музыкальные, спорт. занятия
  • Уроки творчества
  • Занятия логоритмикой
  • Пальчиковые игры
  • Упражнения на логику
  • Ознакомление с буквами
  • Знакомство с цифрами

При участии опытных педагогов дети учатся различать цвета, оттенки, форму, величину предметов, обращаться с игрушками, мастерить композиции из природного материала. В этом возрасте дети должны составлять несложные предложения, обсуждать содержание сказок, считать до 10, запоминать песенки, маленькие стихотворения. Продолжительность занятий составляет четыре часа, их периодичность согласовывается дополнительно.

Развитие детей старшего дошкольного возраста

Творческие занятия для дошкольниковОрганизм ребенка в возрасте 5-7 лет готов к усиленным умственным, физическим нагрузкам, связанным с посещением школы. В этом возрасте идет активная перестройка в работе физиологических систем организма: ребенок быстро растет, прибавляет в весе, характеристики головного мозга приближаются к показателям взрослого человека. Шестилетний ребенок ориентируется в окружающем мире, различает объекты живой и неживой природы, осознает временную, пространственную, причинно-следственную связь. Дошкольник понимает назначение предметов, свойства материалов из которых они сделаны, владеет простыми математическими знаниями, может сравнивать явления, предметы, выделять главные и второстепенные признаки.

Основные умения и знания ребенка при поступлении в школу

  • логически рассуждать;
  • самостоятельно формулировать вопросы и ответы на них;
  • применять несложные наглядные пособия, схемы в решении задач;
  • принимать и исполнять рекомендации взрослого;
  • выдвигать элементарные познавательные задачи.

Только правильное воспитание ребенка дошкольного возраста позволит подготовить ребенка к самостоятельности, организованности, общению со сверстниками, сотрудничеству с учителями. Занятия в нашем центре направлены на полноценное, всестороннее развитие ребенка, тщательную подготовку к школе!

Воспитывать творческую личность — ужасно увлекательное дело! Помочь вам в этом может сегодняшняя подборка идей

В ней есть занятия и для самых маленьких, и для школьников и взрослых.

1. Рисовать двумя руками.

Суть процесса заключается в том, что вы рисуете двумя руками одновременно, создавая симметричный, «зеркальный» рисунок. Для рисования подойдут карандаши, ручки, фломастеры. Вариант для продвинутых – когда правая и левая рука выводят разные рисунки, например, круг и квадрат.

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

2. Дорисовывать незаконченные картинки.

Если картинки абстрактные – то это друдлы (про друдлы я уже писала здесь)

Если на картинке изображены понятные узнаваемые предметы, но нужно дорисовать к ним недостающие элементы и придумать сюжет, то это тоже отличное задание для развития воображения.

Вот примеры таких картинок-раскрасок (их автор — художник Мария Жизневская, спасибо ей. )

Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников

3. Читать длинные слова наоборот.

Еинеровт!

Слово звучит как будто на незнакомом языке. Какие ассоциации оно вызывает? Может быть, это имя или название? Что вы можете о нем рассказать?

4. Освоить искусство показывать фокусы.

5. Изучать прошлое предметов. Это нужно для понимания того, как развивались и улучшались привычные нам вещи (начинать можно с простых предметов: колеса, карандаша, чашки). Кроме того, такие знания прокачивают системный взгляд на вещи.

Творческие занятия для дошкольников

6. Придумывать истории от конца к началу.

7. Делать материалы для игр из подручных, бросовых вещей.

Вот несколько примеров:

Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

8. Искать аналогии (что такое аналогии?).

9. Сочинять синквейны.

Синквейн, пятистрочная форма стихотворения – это лаконичный способ сформулировать информацию о предмете или объекте изучения, провести рефлексию. Его придумывают по схеме:

Творческие занятия для дошкольников

Можно сочинять синквейны как про сказочных героев или животных, так и про более абстрактные понятия – музыку, фотосинтез, сингулярность ))

10. Искать области пересечения между вещами, которые на первый взгляд никак не связаны друг с другом.

Что общего у ворона и письменного стола? Помните? Я как раз об этом.

Размышления о том, чем могут быть похожи объекты, помогают находить скрытые свойства предметов (у ворона блестящие крылья, у стола блестящая поверхность), выходить на уровень подсис темы (на уровне атомов все мы похожи))) или в надсистему (ворон и письменный стол могут быть частью одного помещения).

Так формируется привычка смотреть на вещи шире.

11. Создавать свой «банк идей». Пусть это будет коробка, куда будут вкладываться бумажки с идеями, или блокнот для ведения списка.

Что это могут быть за идеи? Например о том, как интересно провести выходные, во что поиграть, какой сюрприз сделать.

12. Рисовать, используя картинки из журналов или просто обрывки газет.

Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

13. Изучать биографии гениев.

Важно, чтобы у ребенка укрепилось осознание, что за каждым изобретением, произведением искусства, прорывом в науке стоит человек. И что он, ребенок, тоже может быть таким человеком.

14. Узнавать каждый день новый факт.

15. Рассматривать и рисовать картинки-иллюзии.

Творческие занятия для дошкольников Творческие занятия для дошкольников

16. Тренировать память — творческому человеку важно ничего не забыть в водовороте увлекательных дел!

В этом поможет игра «Минутка болтовни». Играть может от 2 человек. Что нужно делать:

  • закрыть глаза (или завязать их),
  • представить предмет, заданный ведущим, — это должен быть конкретный объект, хорошо знакомый игроку (класс, рабочий стол, шкаф с игрушками),
  • за минуту нужно назвать как можно больше слов-существительных, связанных с этим объектом.

Ведущий фиксирует, сколько слов вспомнилось, повторы не считаются. Секрет в том, чтобы припоминать как можно больше мелких деталей.

17. Обсуждать необычные картинки, придумывая как можно больше объяснений произошедшему. Такая игра прекрасно развивает вариативность мышления.

Творческие занятия для дошкольников

Почему динозавры пришли на автобусный вокзал? Кто придумает больше объяснений?!

18. Рисовать светом, дождем или снегом

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

19. Удивляйте! Будьте той тропинкой, которая уверенно и бесповоротно приведет ребенка к настоящим чудесам!

Творческие занятия для дошкольников

Для тех, кто пропустил, вот предыдущие 19 творческих занятий.

Будни: Выезд в города и частные поселки Щелковского района

Выходные: Выезд в Москву и частные поселки Подмосковья (обсуждается отдельно)

Эффективность занятий

Творческие занятия для дошкольниковЭффективность занятий состоит в том, что для каждого ученика разрабатывается индивидуальная программа с учетом его особенностей, возраста и темперамента.

Обычный репетитор по рисованию следует классической схеме обучения и ведет стандартные уроки рисования для детей. Арт-терапия подразумевает более глубокий и индивидуальный подход к каждому. Результаты при этом выше в несколько раз.

«Своя территория»

Творческие занятия для дошкольниковЗанятия проходят у вас дома.

Ребенок в своей комнате чувствует себя свободно. Он сам создает пространство творчества и фантазии. Важное отличие от кружков: ребенок получает свою личную порцию «чуда творчества».

Для взрослого человека «своя территория» не менее важна, чем для ребенка. Дома спокойней и комфортней. Учитель воспринимается как творческий Друг, опытный единомышленник, а не просто репетитор по рисованию.

Много материалов — много радости

Творческие занятия для дошкольниковУмение пользоваться разными материалами дает уверенность в собственных силах!

Ребенок свободно учится рисовать гуашью, акварелью, акриловыми красками, масляной пастелью, красками по стеклу, лепить из глины и пластилина! Он всегда будет уверенно чувствовать себя среди сверстников, и в саду, и в школе. Дети получают бесценный опыт, который много раз станет для них «палочкой-выручалочкой» в жизни!

Особенно эффективно развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, это самое благодатное время для «посева» знаний и умений.

Взрослый человек обретает творческую свободу в акварели, акриловых красках, масляной живописи, скетчинге и графике. Личный репетитор по рисованию –это кладезь полезных знаний по цветоведению. Особенно эти знания пригодятся в умении сочетать элементы одежды и создавать интерьер своего дома.

Техники и материалы, которыми вы овладеете на занятиях:

  • живопись (акварель, гуашь, акрил, масло)
  • графика (акварельные карандаши, масляная и сухая пастель, уголь, тушь)
  • скетчинг
  • коллаж
  • эбру (древняя техника рисования на воде)
  • декупаж
  • лепка (пластилин, глина)
  • марморирование (эффект мраморных разводов на различных поверхностях)
  • рисование на ткани
  • скраббукинг (изготовление открыток своими руками)

Обучение через удовольствие

Творческие занятия для дошкольниковТакие творческие занятия не назовешь уроком, именно поэтому они очень эффективны и насыщенны. Репетитор изо выступает в роли проводника в мир творчества. Необычные задания научат рисовать друзей, родителей, себя самого, любимую собаку, автопортрет, сказочные и реальные пейзажи. Рисование по мокрой бумаге, техника набрызга: все это удивляет и доставляет огромное удовольствие детям. Здесь нет Учителя, здесь есть Друг, который берет за руку и ведет в интереснейшее путешествие в страну творчества!

Именно поэтому такие творческие занятия на развитие воображения проходят эффективно и с большой пользой.

Элементы арт-терапии

Творческие занятия для дошкольниковЧерез творчество лучше всего снимается напряжение. А вы знаете, что разные материалы по-разному воздействуют на человека? Краски снимают скованность, карандаш учит усидчивости, коллаж убирает неуверенность в себе, а глина вообще универсальна и наполняет счастьем. Для детей главное, вовремя дать тот или иной материал, предложить нужное задание, и в итоге мы видим радостного спокойного ребенка, уверенного и готового справляться с любыми трудностями.

Для взрослых выбор материала — это осознанное действие. Но все задания будут не очень обычными, глубоко продуманными преподавателем. Репетитор по рисованию выступает в роли арт-терапевта и учителя одновременно.

Что в результате?

Самый главный результат творческих развивающих занятий – счастливый Ребенок, у которого развит вкус, он чувствует, как правильно сочетать цвета в одежде и дома, видит масштаб, потому что легко рисует и мелкие и крупные картины, уверен в своих силах, знает, чем ему интереснее и лучше рисовать. И совсем не важно, чтобы ребенок становился художником! Важно, что получится Человек с хорошим вкусом, вкусом к творчеству, вкусом к жизни.

Для Взрослого результат — это прекрасные картины, которые он может подарить близким, удивить всех, кто сомневался в его силах, внутренний подъем и желание творить во всех сферах жизни.

Онлайн консультирование

Онлайн консультации — это очень удобный способ работы с родителями и детишками из других городов и стран. Удобное время, комфортная обстановка, широкий круг вопросов. Вариант консультаций репетитора по изо: индивидуальный подбор материалов и техник исходя из личных особенностей, рекомендации родителям, постановка задач в игровой творческой форме, непосредственное общение с детьми и родителями.

Для взрослых онлайн консультирование включает вопросы арт-терапии, подбор материалов и рекомендации по использованию. По запросу может быть включена консультация репетитора по рисованию скетчей и цветоведению.

Творческие изменения входят в вашу жизнь!

На этом сайте вы найдете все, что вам нужно: индивидуальные занятия с детьми и взрослыми, мастер-классы и дистанционные курсы.

Творческие занятия для дошкольников

Направления для дошкольников

Приглашаем малышей от 4-х до 6,5 лет на творческие занятия. Грамотный подход педагогов и интересные учебные программы делают обучение в Доме детства и юношества для дошкольников эффективным и увлекательным.

Развивающие занятия для дошкольников 5,5−6л «Сказки про краски»/ пед. Берсенева А.В.
Развивающие занятия для дошкольников 4−5л по живописи/ «Яркий мир»
пед. Филимонова К.В.
Развивающие занятия для дошкольников от 4л «Ритмика и танец»/ пед. Ваулина С.С.
Развивающие занятия для дошкольников от 4х лет «Ритмика и танец»/ пед. Суворова А.А.
Развивающие занятия для дошкольников 4.5−6,5л «Азбука танца»/ пед. Хабарова И.Г.
Спортивно-оздоровительные занятия для дошкольников (каратэ)/ 4−5 лет, пед. Сутормин В.И.
Индивидуальные занятия по обучению игре на музыкальных инструментах без ограничения возраста / пед. Бабушкин А. С. (С 7 лет)
Консультация психолога. Семейный клуб «Домовёнок» без ограничения возраста:
педагог-психолог Стригулина Е.Ю.
Консультация логопеда. Семейный клуб «Домовёнок» 2 без ограничения возраста:
/ логопед Бердышева Е.И.

Приглашаем всех желающих на занятия в детские коллективы! Места в коллективы и дни зачисления можно узнать у специалистов ДДиЮ.
Адрес: Комсомольская, 63, каб.208
WhatsApp +7 (903) 086-38-12 Юлия Сергеевна
+7 950 192-73-89 Елена Игоревна

Всем детям, занимающимся на хореографических и спортивных направлениях необходимо взять справку о том, что ребенок допущен к занятиям.

Для зачисления:
✔️паспорт законного представителя;
✔️свидетельство о рождении ребёнка;
✔️документы на льготы (если такие имеются)

Возможна оплата из средств материнского капитала

Творческие занятия для дошкольников

Давайте поговорим о детском творчестве? Творчество – понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности. Творческий процесс помогает ребенку почувствовать себя самостоятельным, а также сближает детей и их родителей. Совместное творчество помогает лучше узнать друг друга.

Ребенок — это маленький первооткрыватель, который постоянно растет, развивается, меняется, узнает новое и никогда не сидит на месте. Поэтому очень важно найти занятие, которое придется ему по душе и поможет активно развиваться не только физически, но и эмоционально.

Начинать творить можно с самых малых лет. Что может быть веселее, чем мять эластичный пластилин или от души мазать краской по бумаге? Творческие занятия развивают эстетическое восприятие, воображение, усидчивость, мелкую моторику и помогает познать окружающий мир в деталях. Именно с помощью творчества можно узнать, как из бумагиможно мастерить интересные поделки, краскамиделать мир ярче, а клеем скреплять не только части картонного домика, но и пальцы. Творчество — понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности. Творческий процесс помогает ребенку почувствовать себя самостоятельным, а также сближает детей и их родителей. Совместное творчество помогает лучше узнать друг друга.

Взяв за основу классические виды детского творчества, можно придумать множество интересных вариаций:

  • Рисование. Один из самых популярных видов творчества. Базовые предметы для рисования — карандаши и бумага. Карандаши можно заменить совершенно любыми рисующими инструментами — кисточками с красками, фломастерами, цветными мелками, угольком или старой маминой губной помадой.
  • Лепка. Лепить — почти то же, что быть настоящим скульптором. Но не стоит ограничиваться только пластилином. Технология изготовления фигурок из глины и пластика ненамного сложнее, но такие поделки сохранятся надолго и будут радовать в дальнейшем как настоящие сувениры из детства.
  • Шитье. Шить можно одежду или мягкие игрушки, а еще — костюмы любимых героев мультфильмов, например, можно сшить с малышом костюм одного из героев Disney.
  • Плетение. Плетение фенечек из бисера и мулине не только дополнит шкатулку новыми самодельными аксессуарами, но и разовьет мелкую моторику, чувство вкуса и цветоощущение.
  • Аппликация. Создать собственную картину можно из чего угодно — вырезок газет, журналов, раскрасок, этикеток и вообще всего, что только придет в голову! Особенную радость доставляют коллажи из семейных фотографий. А можно сделать целую выставку фотоснимков всех членов семьи, оформив ее в красивые рамочки.
  • Оригами. Сделать тысячу журавликов из старинной японской легенды, конечно, довольно непросто, но сложить пару забавных лягушек или изящных розочек не составит особого труда. По совершенно простой и предельно понятной схеме можно создавать истинные произведения искусства красиво, увлекательно и быстро.
  • Моделирование. Мальчику обязательно понравится мастерить модельки легендарных самолетов, дорогих машин и красивых домов. Собирая модели различных предметов, можно построить целый город прямо у себя в комнате. Более того, город можно наполнить картонными или пластилиновыми жителями.

Кроме прикладного творчества можно заниматься музыкой, танцами, фотографией, писательством и многим другим. Творческий потенциал есть в каждом ребенке. Нужно лишь найти ту стезю, по которой ему будет комфортно и приятно идти. Стоит только начать!

Аннотация научной статьи по психологическим наукам, автор научной работы — Махумадиарова Майсара Иркиновна

Личность начинает развиваться в дошкольном возрасте , следовательно, для формирования полноценной личности, у ребенка должны быть развиты познавательные процессы, в данной статье рассматривается внимание и память . Теоретические аспекты внимания и памяти старших дошкольников, диагностика и коррекция этих процессов является актуальной темой, так как старший дошкольный период заменяет младший школьный возраст, где происходит адаптация к школе и недосформированность этих процессов вызовет большие трудности у школьника. На основании изученного материала по теме исследования, был сделан вывод о необходимости изучения методов улучшения познавательных процессов детей.

Похожие темы научных работ по психологическим наукам , автор научной работы — Махумадиарова Майсара Иркиновна

USING CREATIVE ACTIVITIES TO IMPROVE CHILDREN’S ATTENTION AND MEMORY

Personality begins to develop at preschool age , therefore, to form a full-fledged personality, the child must have developed cognitive processes. this article discusses attention and memory . Theoretical aspects of attention and memory of older preschoolers, diagnosis and correction of these processes is an urgent topic, since the older preschool period replaces the younger school age, where adaptation to school occurs and the lack of formation of these processes will cause great difficulties for the student. Based on the studied material on the research topic, it was concluded that it is necessary to study methods for improving children’s cognitive processes.

Текст научной работы на тему «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ ДЕТЕЙ»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ ДЕТЕЙ

Махумадиарова Майсара Иркиновна

МОУ СОШ№11 им. Героя Советского Союза Е.И. Ларюшина

Россия, г. Люберцы E-mail: [email protected] ru

USING CREATIVE ACTIVITIES TO IMPROVE CHILDREN’S ATTENTION AND MEMORY

teacher-psychologist MOU SOSH number 11 named.

Hero Of The Soviet Union E. I. Laryushin Russia, Lyubertsy

Личность начинает развиваться в дошкольном возрасте, следовательно, для формирования полноценной личности, у ребенка должны быть развиты познавательные процессы, в данной статье рассматривается внимание и память. Теоретические аспекты внимания и памяти старших дошкольников, диагностика и коррекция этих процессов является актуальной темой, так как старший дошкольный период заменяет младший школьный возраст, где происходит адаптация к школе и недосформированность этих процессов вызовет большие трудности у школьника. На основании изученного материала по теме исследования, был сделан вывод о необходимости изучения методов улучшения познавательных процессов детей.

Personality begins to develop at preschool age, therefore, to form a full-fledged personality, the child must have developed cognitive processes. this article discusses attention and memory. Theoretical aspects of attention and memory of older preschoolers, diagnosis and correction of these processes is an urgent topic, since the older preschool period replaces the younger school age, where adaptation to school occurs and the lack of formation of these processes will cause great difficulties for the student. Based on the studied material on the research topic, it was concluded that it is necessary to study methods for improving children’s cognitive processes.

Ключевые слова: внимание, память, творческие занятия, дошкольный возраст.

Keywords: attention, memory, creative activities, preschool age.

Актуальность. В современном мире внимание большинства психологов приковано к проблемам развития ребенка. Такой интерес вовсе не удивителен, так как дошкольный период жизни — это период усиленного и нравственного развития, в котором закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. Собственно в этот период формируется множество личностных и интеллектуальных качеств ребенка. При общении со взрослыми старшие дошкольники осваивают мир социальных отношений, приобретают первый нравственный опыт и учатся взаимодействовать с окружающей средой. Это взаимодействие осуществляется и в различных видах творческой деятельности ребенка: в игре, рисовании, конструировании, музыке, также элементах труда и учения [7].

По мнению В.В. Давыдова, личность начинает развиваться в дошкольном возрасте, следовательно, чтобы сформировалась полноценная личность, у ребенка должны быть развиты познавательные процессы, в данной статье рассматривается внимание и память [5].

К старшему дошкольному возрасту относится период от 5 до 7лет. Теоретические аспекты внимания и памяти старших дошкольников, диагностика и коррекция этих процессов является актуальной темой, так как старший дошкольный период заменяет младший школьный возраст, где происходит адаптация к школе и недосформированность этих процессов вызовет большие трудности у школьника [8].

Библиографическое описание: Махумадиарова М.И. Использование творческих занятий для улучшения внимания и памяти детей // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2020. № 11(77). URL: https://7universum. com/ru/psy/archive/item/10885

Цель исследования: выявить роль творческих занятий в процессе улучшения внимания и памяти у детей старшего дошкольного возраста

1. Изучить роль творческих занятий в формировании у них внимания и памяти.

2. Разработать программу развития внимания и памяти детей старшего дошкольного возраста с использованием творческих занятий.

Методы исследования внимания и памяти дошкольников: задание «Найди отличия», методика «Корректурная проба», методика «Красно-черная таблица, методика «10 слов», методика «Д. Векслера», методика «Изучение образной памяти дошкольников».

Развитие изобразительной деятельности начинается с первых лет жизни ребенка. Постигая окружающий мир предметов, дошкольник учится точно и разделено их воспринимать, взаимодействовать с ними, узнает о многообразии их свойств и отношений [9].

Психологи доказали, что основа развития умственных способностей старших дошкольников — их личный опыт. Таким образом, важное его обогащение, необходимое для полного восприятия окружающего

мира -пополнение знаний о свойствах предметов, путем проведения творческих занятий [2].

В каждое занятие должны включаться психогимнастические упражнения — это позволяет переключать активность дошкольников. На занятиях творчеством можно включить упражнения для снятия напряжения и переключения на другой вид деятельности.

Таким образом, на основе выше изложенного, проведение творческих занятий ведется по следующим направлениям:

1. развитие двигательной активности,

2. развитие внимания и памяти,

3. умений снятия напряжения и переключения внимания с одного вида деятельности на другой [4].

В ходе проведения творческих занятий осуществляется личностно-ориентированное воздействие взрослого с дошкольником и детей между собой.

На основе теоретического анализа был сделан вывод о необходимости проведения практического исследования для определения развития внимания и памяти дошкольников. Выборка: 15 воспитанников 5-6 лет старшей группы

Данные, приведенные в таблицах (кол-во, время) переведены в баллы.

Сравнительная таблица результатов исследования по методикам на внимание

«Найди отличия» «Корректурная проба» «Красно-черная таблица» Ср.знач.

Дошкольники (№) Кол-во найденных отличий в 1 мин Кол-во вычеркнутых «лун» за 1 мин Время выполнения задания

Творческие занятия для дошкольниковБлаготворительный проект «Апельсин» объединяет молодых людей, которые оказывают индивидуальную всестороннюю помощь и поддержку детям и молодым людям-инвалидам, проживающим в интернатах. Например, волонтеры проекта проводят для них творческие занятия и организуют образовательные и досуговые поездки.

Каждый ребенок или молодой человек с инвалидностью, проживающий в закрытом учреждении, сталкивается с трудностями жизни – это и физические ограничения его тела, и личная неспособность отстаивать свои права в вопросах здоровья, быта, отношений в интернате, обществе. Ребята нуждаются в ком-то, кто может им помочь в этих вопросах. Именно поэтому «Апельсин» создает сеть добровольных индивидуальных помощников, каждый из которых готов взять шефство над одним из воспитанников интерната, чтобы навещать его и посильно помогать в решении насущных проблем.

Как можно помогать?

  • стать добровольным индивидуальным помощником: https://apelsindip.ru/about/dip/
  • войти в состав организационной группы
  • стать благотворителем или другом организации: https://apelsindip.ru/support/

Контакты:
199004, г. Санкт-Петербург, В.О., Средний пр-т, д. 36/40
+7 (812) 327-49-55

Скачайте приложение для мобильного устройства и Радио ВЕРА будет всегда у вас под рукой, где бы вы ни были, дома или в дороге.

Слушайте подкасты в iTunes и Яндекс.Музыка, а также смотрите наши программы на Youtube канале Радио ВЕРА.

Творческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольниковТворческие занятия для дошкольников

Под руководством опытного педагога-воспитателя и психолога проводятся кружки и развивающие занятия с детьми:

  • квесты,
  • мастер-классы по рукоделию,
  • оригами,
  • рисунка на камне,
  • поделок из природного материала,
  • уроки лепки,
  • пения,
  • рисованию песком,
  • по моделированию фигур из воздушных шаров,
  • игры на этнических барабанах и многое другое

Клуб общения для детей и подростков 8+

Общение со сверстниками – крайне важная и ценная деятельность для детей и подростков, необходимая для полноценного развития и социальной успешности человека.

Клуб общения 8+ — это место встреч, знакомств, бесед, настольных игр и творчества, интересных упражнений и, самое главное, – исследования себя и других в непринужденной, доброжелательной атмосфере совместной деятельности.

Легко, играя, весело и шутя (именно так сложилось) мы не только отдыхаем и играем, но и рассматриваем различные темы, порой сложные, но так необходимые для обсуждения.

Ведь наш клуб – это место где ребята могут задуматься и поговорить, рассмотреть психологические знания (говорим простым и доступным языком), получить принятие и поддержку.

Темы для обсуждений предлагают сами дети, родители. Порой в процессе общения спонтанно рождаются или естественно проявляются различные вопросы и проблемные ситуации, и мы вместе ищем на них ответы.

Иногда — предлагаются психологом как задания и упражнения с учетом возраста и актуальных потребностей детей.

Вот некоторые из них:

  • Мой внутренний мир
  • Моя самооценка. Как я к себе отношусь? Как ко мне относятся другие?
  • Умение слушать и слышать
  • Выстраивание своих психологических границ и уважение к границам других людей;
  • Учимся договариваться;
  • Что такое счастье?
  • Как понимать свои чувства и что с ними делать?
  • Умение сказать НЕТ. Здоровый образ жизни.

Мы приглашаем детей старше 8 лет в наше увлекательное путешествие-исследование в мир психологии и общения.

Артикул: Арт: 9713789

Товар не доставляется в ваш регион

Товара нет в наличии Выбранного размера нет в наличии

0 && (selectedNomenclature^selectedPrice && selectedNomenclature^selectedPrice.salePrice) 0 ? ‘Мин. сумма для заказа данного товара ‘ + formattedMinOrderSum() : »>»>Мин. сумма для заказа данного товара ?

  • 0

Все размеры

Добавлено в избранное

Артикул: Арт: 9713789

Электронная книга будет доступна для скачивания в Личном кабинете сразу после покупки

  • Бесплатная доставка
  • Примерка
  • 21 день на возврат
  • Бесплатный подъем на этаж

Wildberries не продаёт и не доставляет алкогольную продукцию. Вы можете забронировать интересующий товар и забрать его в магазинах партнёров.

Причина уценки

Состав

Описание

Оригинальное авторское пособие для развития художественно-творческих способностей детей 3-4 лет. В папке 60 картинок-эскизов и методическое пособие для родителей и педагогов с историями из жизни Мышонка, вопросами для беседы, инструкциями по выполнению заданий. Пособие позволит дать детям правильное представление о характерных особенностях времен года, вызвать интерес к окружающей природе и воспитать бережное отношение к ней. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей художественно-творческих способностей, моторики пальцев рук, формировать навыки ориентирования на листе бумаги, аккуратной работы с различными (в том числе природными) материалами и безопасной работы с инструментами.

Характеристики товара

Автор Ульева Елена Александровна
Вес товара с упаковкой (г) 570 г
Вид бумаги типографская
Возрастные ограничения 3+
Высота предмета 26 см
Год выпуска 2018
Жанры/тематика Детское творчество и досуг; Развитие логического мышления; Развитие ребенка
Иллюстратор Плахотная Е.; Шашкина Е.
Количество страниц 64 шт.
Обложка твердая
Серия Времена года
Ширина предмета 20 см
Языки русский
Страна производства Россия
Комплектация книга

Информация о технических характеристиках, комплекте поставки, стране изготовления и внешнем виде товара носит справочный характер и основывается на последних доступных сведениях от продавца

Для наших самых юных посетителей мы подготовили две программы творческих занятий. Открывшаяся выставка «Сдвигая метафоры: Куба в эпоху перемен» вдохновила нас на то, чтобы познакомить детей с некоторыми работами представленных на ней художников.

Творческие занятия для дошкольниковЗанятия основной программы «Сила воображения» проходят по воскресеньям в 13:00. Дети смогут отправиться в увлекательные путешествия во времени: 7 мая по фотографиям из Японии конца XIX века, а 14-го — по старинным фотоснимкам Большой Морской улицы. На третьем занятии ребята узнают любопытную историю появления оптической игрушки тауматроп и смогут создать свой собственный. Последнее занятие будет посвящено старым фотоателье — в ходе него изготовим переносную тантамареску.

Творческие занятия для дошкольников

Тоже по воскресеньям, но в 11:30 приглашаем ребят от 8 до 10 лет узнать, какое оно — кубинское искусство. Каждое занятие будет направлено на изучение творчества одного из современных художников Острова свободы — Людмилы и Нельсона (представляли Кубу на 55-й Венецианской биеннале), Адриана Фернандеса, Карлоса Отеро и Хорхе Луиса Альвареса Пупо. По мотивам их ярких произведений мы создадим собственные работы в разных жанрах и техниках.

Взрослые в это время смогут посетить саму экспозицию. Обращаем ваше внимание на то, что у выставки «Сдвигая метафоры: Куба в эпоху перемен» имеется возрастное ограничение 16+.

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

Творческие занятия для дошкольников

О товаре

Занятия творческими видами деятельности — рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием — очень важны для развития. Ребёнок осваивает ручные действия, приобретает новый сенсорный опыт, учится доводить работу до конца. Развивается его речь, мышление и воображение.

В книге «Творческие занятия. Игры и задания для детей от 3 до 4 лет» вы найдёте интерактивные занятия по рисованию, лепке, аппликации и конструированию на плоскости для детей четвёртого года жизни. Это современная методическая разработка, предлагающая игровой подход к занятиям и самостоятельную работу ребёнка (взрослый читает задание и помогает только в случае необходимости).

Задания расположены в порядке повышения уровня сложности. А чтобы ребёнку не наскучили однотипные занятия, мы перемешали задания по рисованию, лепке, аппликации и конструированию. Для удобства советуем вам вырезать листы с заданиями из блокнота.

Аннотация

Авторская методика Елены Янушко — уникальная методика раннего развития, эффективно применять которую могут даже родители без специальной подготовки! Книга «Творческие занятия. Игры и задания для детей от 3 до 4 лет» предполагает игровой подход к занятиям и самостоятельную работу ребенка.

Занимаясь с малышом по книге «Творческие занятия. Игры и задания для детей от 3 до 4 лет», вы сможете:

— научить ребенка новым техникам рисования и лепки;

— познакомить ребенка с основами плоскостного конструирования;

— показать ребенку разные виды аппликации;

— помочь малышу сделать поделки, которые порадуют его самого, удивят близких и дадут толчок развитию малыша!

В каждом ребенке прячется талант. Выявить и укрепить его помогут уроки творчества в центре «НАШИ ДЕТИ».

Творчество — неотъемлемая часть гармоничного развития любого ребенка, поскольку именно творческие навыки позволяют детям взглянуть на привычные вещи шире. Отойти от обыденности, уметь принять нестандартное решение, заставить мышление работать иначе, по-новому — вот основная задача методов развития творческих способностей дошкольников.

Помочь ребенку развить творческие способности — значит дать ему возможность выразить себя и отойти от стандартных решений.

В нашей мастерской дети изготавливают поделки своими руками, работают с разнообразными материалами с использованием различных техник и стилей.

Канзаши — это техника создания украшений из ткани, цветов и заколок для волос из кусочков ткани, сложенных в виде лепестков цветов. Это целое искусство, позволяющее творить и создавать потрясающие изделия.

Скрапбукинг — это техника декорирования и сохранения памятных фотографий, создание различных подарков своими руками: открыток, блокнотов, календарей и многого другого. Скрапбукинг — это эксклюзив, неповторимость.

Лепка из полимерной глины стала довольно популярным хобби, а для многих дизайнеров — профессиональным занятием. Благодаря полимерной глине создаются уникальные предметы декора и шикарные украшения.

Бисероплетение — это не просто увлекательное и полезное занятие рукоделием. Это полет фантазии, в ходе которого создаются великолепные украшения, художественные композиции, уникальные в своем роде. С помощью бисероплетения можно выразить индивидуальность. Мир бисероплетения «Чудесные бусинки» открывает дверь НАШИМ ДЕТЯМ в удивительную сказку и красоту!

Во время занятия также применяются музыкальные паузы и физкультминутки.

В парках Москвы открылись творческие и спортивные программы для детей — Сергунина

Творческие занятия для дошкольников

В 14 парках Москвы для детей начались творческие и спортивные занятия. Они проходят бесплатно. Подрастающее поколение может попробовать себя в тхэквондо, актерском мастерстве и рисовании. Об этом рассказала заместитель мэра Наталья Сергунина.

На часть занятий нужна предварительная регистрация. Как указала вице-мэр, педагоги и тренеры приглашают ребят на занятия по рисованию, технике речи, гимнастике, футболу, скейтбордингу. Программы предлагают парки столичного Департамента культуры.

Различные техники рисования

Таганский парк приглашает детей и подростков на занятия по живописи, которые проходят на главной сцене по вторникам и средам. Всю подробную информацию можно получить по телефону: + 7 (495) 912-38-83.

На занятиях в Воронцовском парке можно освоить разные техники рисования, например монотипию — печатную графику, а также научиться грамотно выстраивать композицию и сочетать цвета. Занятия для детей от шести лет под руководством преподавателя Виктории Куприной начинаются каждую среду в 15:00 в Итальянском саду. Узнать об уроках подробнее можно по телефону: +7 (495) 580-26-78 .

В Лианозовском парке детей учат рисовать летние пейзажи масляной пастелью или акварелью, а также делать из цветной бумаги яркие аппликации. Творческие уроки проводятся каждую пятницу в шахматной беседке (недалеко от главной площади) в 11.00. На них нужно регистрироваться по номеру телефона: + 7 (499) 908-35-00.

Регулярные занятия по живописи для детей разного возраста проходят в парках «Сокольники», «Кузьминки» и в зоне отдыха «Терлецкая дубрава». Подробнее узнать о мастер-классах можно на сайтах этих парков.

Познавательные программы

Измайловский парк подготовил общую программу для детей в возрасте от пяти лет. По средам, субботам и воскресеньям в 17:00 в павильоне «Студиопарк» проходят мастер-классы по технике речи. Они позволят быть более уверенным во время публичных выступлений и ответов на уроках. В 19:00 начинаются уроки по актерскому мастерству. По четвергам и пятницам в 17:00 Измайловский парк приглашает на занятия под названием «Юный натуралист». Они проходят в формате экскурсии. Дети знакомятся с животными и растительным миром. Участники встречаются у досугового центра «Светлячок». Регистрация не нужна.

Занятия «Увлекательная наука» проходят в досуговом центре «Светлячок» по пятницам, субботам и воскресеньям с 14:00 до 15:00 и с 17:00 до 18:00. Все уроки рассчитаны на детей от пяти лет. Они будут проводить необычные опыты по физике и химии.

В Бабушкинском парке стартовал профориентационный проект для детей под названием «Наука для всех». Участникам рассказывают о различных профессиях XXI века, проводят онлайн-консультации с психологом, профориентационное тестирование и игры, лекции по искусству самопрезентации и выступлению на публике, а также многое другое. Занятия будут проходить до 28 августа по будням с 10:00 до 16:00. На них приглашаются дети от 14 до 17 лет, которые намерены определиться с профессией.

Спорт

Любители футбола смогут погонять мяч в парке у Джамгаровского пруда. На занятиях дети совершенствуют различные навыки игры: повышают скорость бега и силу удара, улучшают технику владения мячом, осваивают дриблинг и финты. Тренировки проходят каждую субботу на площадке для мини-футбола. Для детей старше пяти лет начало в 13:00, а в 14:00 на тренировку приглашают ребят старше восьми лет.

Также тренировки по футболу проходят в сквере по Олонецкому проезду. В 10:00 на занятия приглашают детей в возрасте от трех до четырех лет, а в 11:00 тренировки начинаются для ребят старше пяти лет. Вход свободный.

Парке «Сокольники» в беговом клубе для подростков по понедельникам и средам организуют бесплатные уроки гимнастики. Тренировки позволят во время каникул укрепить мышечный тонус и развить гибкость всего тела. Занятия для детей в возрасте от десяти лет начинаются в 16:00, а в 17:00 на занятия приглашают подростков старше 15 лет.

Тренировки по тхэквондо дети в возрасте от четырех лет могут посетить по предварительной регистрации в парках «Садовники» и «Кузьминки». Занятия проводит инструктор Александр Назаров. По вторникам и четвергам в 17:00 тренировки проходят в парке «Садовники», а по понедельникам и средам в это же время можно присоединиться к занятиям в парке «Кузьминки».

Занятия по зумбе проходят в саду «Эрмитаж» по средам и пятницам. По субботам в 13:00 на открытой поляне (слева от главного входа) ребят ждут на тренировках по бразильскому боевому искусству джиу-джитсу.

В парке 50-летия Октября каждую субботу в скейт-парке в западной части зоны отдыха (возле новых Олимпийских прудов) проходят тренировки по этому уличному виду спорта. Начало в 10:00.

Кроме того, стартовала общегородская программа летнего досуга «КультЛето». Взрослых и юных москвичей приглашают на занятия по иностранным языкам, астрономии, танцам и другим дисциплинам. Уроки проходят в онлайн- и офлайн-форматах. Кружки и секции для горожан всех возрастов организуют 77 культурных центров столичного Департамента культуры.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector