Малышу исполнился один год и девять месяцев.
Он уже не только хорошо и уверенно ходит, но и бегает, легко садится на корточки и встает обратно. Начинает смотреть под ноги и обходить препятствия, значительно уменьшается количество спотыканий и падений.
Малыш уже вполне самостоятельно поднимается по лестнице. Но спускаться ему еще сложно, так что лучше кому-то из родных в этот момент находиться рядом и поддержать ребенка за руку.
А вот вылезти из кроватки или манежа маленькому непоседе уж точно особого труда не составит.
ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ
Если Ваш малыш уже начинает интересоваться сверстниками, пробует играть не только рядом, но и вместе с ними, самое время задуматься о посещении различных детских центров раннего развития и развивающих кружков. Занятия там длятся не долго, около тридцати минут. А пользы от них много. Общение со сверстниками, а также с другими (не близкими) взрослыми людьми помогут развить коммуникабельность, научат общаться в коллективе. Что существенно облегчит жизнь малыша в будущем и поможет избежать проблем с общением в детском саду, школе и т.д. Чем ребенок младше, тем проще ему начинать общаться со сверстниками.
Также стоит отметить, что занятия с педагогом развивают у малыша понятие дисциплины. Ребенок учится ей, выполняя простые команды, такие как «стать в кружок», «взяться за ручки» и т.д. Начинает вести себя как бы с оглядкой на других.
А совместное с другими детьми выполнение различных заданий педагога, общение с ними, будет являться отличным стимулом для развития речи. Что будет особенно важным для тех деток, кто не спешит порадовать родителей «фонтаном красноречия». А на занятиях другие люди, которые будут не так хорошо понимать малыша, как мама с папой. И, желая быть понятым, карапуз волей-неволей начнет говорить правильно.
Вообще, возраст одного года и девяти месяцев оптимален для закладывания в ребенка навыка самостоятельности и ответственности за свои поступки и действия.
Конечно, малыш еще мал и умеет не так много. Но старайтесь давать ему как можно больше самостоятельности. Привлекайте ко всем своим делам.
Пусть он поможет приготовить обед, накрыть на стол и убрать посуду. Понятно, что фактически всю работу сделаете Вы сами. Но у малыша появится ощущение своей значимости, причастности к взрослым, важным делам. Именно отсюда и начинает формироваться ответственность.
Малыш уже совсем большой. Пришло время особое внимание уделить дисциплине и формированию у ребенка полезных привычек, которые окажутся очень кстати в будущем. Например, можно начинать утро с легкой, веселой зарядки. Потянуться, присесть, подрыгать ножкой, взмахнуть ручкой. Обычно деткам такое начало дня приходится весьма по душе. А если утреннюю зарядку делать под веселую музыку, то и подавно. Так что дорогие мамочки, не игнорируйте утреннюю зарядку под бодрую музыку. И привычка полезная останется, и чувство ритма у малыша будет хорошее.
Малыш вступил в последний квартал второго года жизни, продолжая радовать маму и папу своими новыми достижениями. А их в 1,9 немало: ребенок стал еще самостоятельнее, активно взаимодействует с взрослым, начал проявлять интерес к сверстникам, хорошо кушает сам и просится на горшок. Многие дети в этом возрасте осваивают фразовую речь.
Физическое развитие ребенка в 1 год 9 месяцев
Рост и вес ребенка в 1 год 9 месяцев согласно нормативам отечественных педиатров:
Окружность головы, см
Рост и вес ребенка 1 года 9 месяцев по данным ВОЗ:
Окружность головы, см
Ответить на вопрос, сколько зубов должно быть у ребенка в 1 год и 9 месяцев, нельзя. Существуют лишь примерные нормативы отечественных педиатров, согласно которым к возрасту 1,9 у детей появляется в среднем 17 зубиков. Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) дает несколько другие цифры — 14-16 зубов считается нормальным их количеством в 1 год и 9 месяцев. И конечно, как и в любом другом возрасте, большее или меньшее количество – варианты нормы.
Режим дня, сна и питания ребенка в 1 год 9 месяцев
Режим дня ребенка в 1,9 примерно такой же, как у полуторагодовалого. Малыш спит днем один раз, 2-3 часа, а ночью 10-11 часов. Общая продолжительность сна за сутки может немного уменьшиться, в среднем в этом возрасте она составляет 12,5-13,5 часов. Период бодрствования длится до 5,5 часов.
В 1 год 9 месяцев малыш кушает 4 раза в день, через 3,5-4,5 часа. Наиболее сытная, калорийная часть суточного меню должна приходиться на первую половину дня.
Психология и психическое развитие ребенка 1 года 9 месяцев
Ваш ребенок ощутимо повзрослел . Теперь он действительно взаимодействует с вами, сотрудничает в игре и общается, можно сказать, по-взрослому. Даже те дети, которые еще почти не говорят, так или иначе выражают свои мысли и эмоции. А с «говорящими» можно вести уже почти настоящий диалог.
В 1,9 ребенок уравновешен и спокоен , с радостным настроением интересуется всем, что происходит вокруг него. Напряженность может вызвать лишь незнакомая обстановка и отсутствие мамы рядом. Малыш стал более самостоятельным, но маму все-таки предпочитает видеть рядом с собой и скучает без нее.
Наиболее ярко в 1 год и 9 месяцев проявляется эмоциональность ребенка . Он выражает радость и интерес, играя с взрослым или самостоятельно. Если малыш, играя, пытается сделать что-то сам, вы обязательно увидите его реакцию – удовлетворение или огорчение – в зависимости от того, получилось ли у него задуманное. Он многое помнит: какую сказку вы уже ему читали и насколько она ему понравилась; в знакомых ситуациях проявляет память об испытанных прежде эмоциях; узнает песни, музыку и показывает это мимикой и речью. Лицо малыша выражает всю гамму его эмоций, от восхищения чем-то новым и любопытным до обиды и огорчения из-за запрета или наказания. И, разумеется, наиболее сильно на эмоциональное состояние ребенка влияет настроение взрослого. Он не только подражает маминому выражению лица, но и проявляет чуткость к огорчениям, радостям и тревогам взрослых.
Коммуникабельность крохи явно увеличилась : он пытается общаться с другими детьми, заглядывая им в глаза, «разговаривая» и привлекая их внимание мимикой и жестами. Появляются первые навыки сотрудничества. Пока общение малышей – это в основном игра рядом, но это уже в какой-то степени социальная адаптация.
Умения и навыки ребенка в 1 год 9 месяцев
Интеллектуальное развитие малыша идет семимильными шагами, в 1,9 он:
- Различает шарик, кубик, призму и кирпичик. Подбирает нужную форму для отверстия сортера;
- Ориентируется в размерах – маленький, побольше (средний), большой. Может показать по просьбе взрослого. Находит самый большой и самый маленький предмет из предложенных;
- Ориентируется в цветах, находит похожий по просьбе взрослого;
- Рисует прямые и округлые линии. Объясняет, что нарисовал;
- Может согнуть листок бумаги.
Игра в 1 год 9 месяцев отображает знания ребенка о мире. Он может построить из кубиков знакомый предмет после показа взрослым (забор, лесенка, дорожка). В игре использует предметы-заместители, фантазирует.
Бытовые навыки в 1 год 9 месяцев также усовершенствовались по сравнению с возрастом полтора года. Теперь ребенок:
- Хорошо ест сам пищу любой консистенции;
- Может снять (стянуть) и надеть шапку, обуться;
- Не любит быть запачканным – показывает на грязное лицо или руки;
- Просится на горшок, сообщая о своих потребностях определенным словом;
- Знает, где хранятся его игрушки, книги, одежда;
- Проявляет самостоятельность во многих вопросах, не хочет, чтобы ему помогали, когда он хочет сделать что-то сам.
Речь ребенка в 1 год 9 месяцев
Малыши в 1 год 9 месяцев хорошо понимают картинки с простым сюжетом, несложные рассказы и могут ответить на соответствующие вопросы: «Кто это? Что делает? Кого он встретил? Что растет на полянке? и т.п.». Обсуждение изображений и сказок с ребенком очень полезно, потому что таким способом вы развиваете его логику, внимание и память. При чтении знакомых стишков кроха договаривает последние слова.
Дети в этом возрасте уже могут выполнять просьбы-поручения из двух действий: «подними куклу и положи в корзинку», «возьми машинку и поставь рядом с комодом» и т.п.
Активная речь у большинства малышей в 1,9 включает более 30 слов. Звучание их может индивидуальным или упрощенным. Обычно ребенок в 1 год 9 месяцев использует в общении с взрослым, игре или прося что-либо предложения из двух слов. Появляется словесное обозначение своих и чужих действий.
