Развитие 7 летнего ребенка

К 7 годам ребенок должен знать и уметь:

Окружающий мир.

— знать своё имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес и телефон, название своего города, название своей страны,

— знать название основных профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий,

— называть группы предметов обобщающим словом,

— знать основные правила дорожного движения,

— знать последовательность времен года, частей суток,

— различать и называть деревья, кустарники, цветы, овощи, фрукты и т.д.,

— знать о сезонных изменениях в природе,

Математика.

— уметь считать в пределах 100,

— правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными,

— сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливать, какое число больше (меньше) другого,

— уравнивать неровное число предметов двумя способами,

— сравнивать до 10 предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания длины, ширины, высоты, и понимать соотношения между ними,

— различать форму предметов,

— выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам,

— ориентироваться на листе бумаги.

Развитие речи.

— правильно произносить все звуки,

— употреблять в речи простые и сложные предложения,

— пользоваться прямой и косвенной речью,

— поддерживать непринужденную беседу,

— составлять небольшие рассказы о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым,

— уметь последовательно и выразительно пересказывать небольшие литературные произведения,

— уметь определять место нужного звука в слове,

Внимание.

— выполнять задание, не отвлекаясь около 15-20 минут,

— находить 7-10 различий между предметами,

— удерживать в поле зрения 8-10 предметов,

— выполнить самостоятельно задания по предложенному образцу,

— копировать в точности узор или движение,

— уметь находить одинаковые предметы,

Память.

— уметь запоминать не менее 7-8 предложенных предметов или названных слов,

— уметь запоминать и рассказывать стихотворения, загадки,

— пересказывать близко к тексту рассказы или сказки,

— запоминать и повторять фразы, состоящие из 7-8 слов,

— рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки,

— запоминать ряды цифр (от 4 до шести) зрительно и на слух,

— рассказывать о событиях своей жизни, вспоминая все подробности,

Мышление.

— классифицировать предметы в группы по определенным признакам,

— находить предмет в группах, не подходящий к общим признакам,

— уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам,

— решать простые логические задачи,

— выстраивать логический ряд из фигур,

— самостоятельно подбирать подходящий узор на большой картинке и на маленькой,

— подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу

Мелкая моторика.

— свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования,

— изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием,

— штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры,

— ориентироваться в тетради в клетку или в линию,

— передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей,

— уметь копировать простейшие рисунки

Личностное развитие

— позитивное отношение к школе, учителям, учебной деятельности, самому себе, желание ходить в школу, принятие новой социальной позиции школьника

— произвольное управление своим поведением

— умение подчиняться правилам и нормам, умение действовать совместно, согласовывать свои действия

— эмоциональная устойчивость, умение ограничивать эмоциональные порывы, умение систематически выполнять задания, умение доводить начатое до конца

О Развитие ребенка от 0 до 3 лет читайте здесь

Развитие ребенка 3 лет – это важное время, когда формируется способность ребенка к обучению. Исследуйте мир, рассказывайте о природных явлениях, животных, растениях и обо всем, что вам обоим интересно. В это время закладывается характер ребенка, малыш приобретает качества, которые сыграют важную роль в его дальнейших отношениях с окружающим миром.

К 3,5 годам ребенок:

  • имеет вес в среднем 18-20 кг
  • спит по 11-13 часов
  • удвоился рост ребенка от рождения
  • малыш может продолжительное время стоять на одной ноге
  • умеет бросать мячик в определенную точку
  • умеет вырезать ножницами из бумаги
  • в активном словаре около 1000 и более слов, а также сложноподчиненные предложения.

Если ребенок говорит менее 50 слов, то до 3,5 лет его заключение было задержка речевого развития, а после 3,5 лет в России заключение будет звучать как общее недоразвитие речи. Если речи нет и невролог ставит ребенку ОНР I уровня, то самое время обращаться за помощью.

Развитие ребенка в 4-5 лет очень стремительное. Сейчас ваш ребенок взрослеет буквально на глазах! Всегда следует помнить, что уровни развития детей разные, кто-то осваивает определённые навыки быстрее, кто-то позже – в этом нет ничего страшного.

Развитие ребенка 4 – 5 лет проходит нормально, если:

  • словарный запас ребенка более 1500 слов
  • ребенок строит предложения из 4-5 слов
  • считает до 10
  • употребляет в речи слова, значение которых не всегда до конца понимает
  • запоминает и поет простые песенки
  • стремится всё делать сам
  • иногда проявляет агрессию
  • различает время
  • понимает, что такое «хорошо» и что такое «плохо»

Развитие ребенка 5 – 7 лет – время непростое. У ребенка появляются первые постоянные зубы, формируется произвольность и самоконтроль. Это очень важный этап становления личности.

Развитие ребенка в 5 характеризуется тем, что он:

  • имеет словарный запас около 2000 слов
  • помнит номер своего телефона, квартиры
  • развитие речи в 5 лет: полноценная фразовая речь, ребенок перессказывает события в детском саду, может рассказать историю.
  • к 5,5 годам в норме все звуки должны “встать”. Если этого не произошло, то у вас есть еще год до школы, чтобы заняться постановкой звуков.

Развитие ребенка 5 – 6 лет проходит нормально, если он:

  • проявляет ответственность
  • контролирует собственное агрессивное повеление
  • задает вопросы
  • боится темноты

Развитие ребенка 6-7 лет попадает в категорию « дошкольное развитие ребенка » и играет немалую роль в будущем, ведь уровень требуемых навыков и знаний для поступления в школу сейчас отличается от того, каким он был несколько десятков лет назад.

Развитие ребенка старшей группы в детском саду осуществляют педагоги и воспитатели. Очень полезно посещать различные кружки, заниматься творчеством, а также ходить на подготовку к школе. Если дома с ребёнком занимаются дополнительно – будет только лучше.
Дома лучше много читать, обсуждать, фантазировать и общаться.

Если у ребенка были логопедические нарушения или поведенческие особенности, то за один год перед школой нужно постараться все исправить. Это обеспечит ребенку психологический комфорт в школе, он будет легко осваивать новые знания, будет усидчив и внимателен на уроках. Это поможет предовратить дисграфию и дислексию, как причины школьной неуспеваемости.

О развитии ребенка от 7 до 12 лет читайте здесь.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector