Методики развития детей до года

Среди педагогов и психологов появляется все больше сторонников раннего развития детей. В этом деле очень полезны становятся методики раннего развития. Японские специалисты полагают, что начинать занятия с ребенком после трех лет уже поздно. Система врача Г. Домана основана на том, мозг человека с рождения настроен на обучение и развитие, что дети не нуждаются в мотивации к познанию, пока активно растут.

Теоретические предположения Гленн Доман подтвердил практическими экспериментами. Из них следует, что постепенно наращивая сложность развивающих занятий, из каждого ребенка можно вырастить интеллектуала.

3 типа детского развития

Раннее развитие – это развитие детей от 1 года и даже раньше. Специалисты разделяют психологическое развитие ребёнка на 3 вида:

  1. Преждевременное. Невозможно научить младенца тому, что он априори не может. Например, говорить или ходить. Всему своё время.
  2. Своевременное. Наиболее верный вариант развития детей. При нём маленькому человечку выдаётся такой набор информации и навыков, которые соответствуют его физическим и умственным особенностям.
  3. Позднее. В детстве у малыша присутствуют сенситивное время развития. Это такой период, когда его мозг и организм в целом наиболее приспособлен для восприятия нового. Если этот рок пропустить, то наступает позднее развитие. Конечно, научить человека кататься на коньках можно в любое время, но если вы хотели вырастить профессионального спортсмена, то упущенного времени не вернуть.

Методики развития детей до года

Суть раннего развития ребёнка

Для раннего развития ребенка до 2 лет нужно соблюсти ряд правил, которые бы помогли максимально верно донести до малыша новую информацию.

  • Организация интеллектуального пространства. Заполните комнату ребёнка развивающими книжками. Поставьте на полки игрушки, которые способствуют раннему развитию памяти детей.
  • Формирование художественного вкуса. Прививайте малышу с раннего детства любовь к чтению, приучайте слушать классическую музыку, ходите месте с ним в музеи и на выставки.
  • Усиление коммуникации. Чем больше ребенок будет общаться, тем сильнее разовьется его словесные навыки, увеличится словарный запас, улучшатся отношения между членами семьи. Это способствует раннему развитию речи детей.
  • Обучение по специальным методикам, упражнениям, пособиям.

Популярные методики раннего развития детей

Раннее развитие детей очень важно. Отличные результаты в развитии речи и обучении чтению демонстрирует методика Зайцева. Ребенку нужно предлагать складывать из кубиков с буквами уже известные ему слова. Каждое новое слово автор методики советует записывать в специальную тетрадь и включать в игру с кубиками. Далее в альбом вместе с ребенком крупными буквами записываются короткие рассказы.

Авторы многих разработок связывают должный уровень физического развития с ростом нижних отделов головного мозга. В теории Домана есть специальный раздел, посвященный физическому развитию. Автор полагал, что стоит укреплять врожденный инстинкт ползания, и этого будет достаточно для активного развития.

Все авторские разработки включают в систему раннего развития занятия математикой. В системе Зайцева обучение счету основано на образном представлении числа, а не на его цифровой записи. Отличные результаты дают занятия ментальной арифметикой. После прохождения курса дети очень быстро считают в уме, а благодаря нагрузке на правое полушарие развивают личностные качества, остающиеся в тени при классическом образовании.

Огромную роль в развитии детей играет накопление различной полезной информации, приобретение энциклопедических знаний. Источники их получения – сказки, детские спектакли, экскурсии, творческие занятия, – все, что расширяет кругозор малыша.

Методики развития детей до года

За и против раннего развития

Как и всё важное, развитие ребёнка до 3 лет имеет свои плюсы и минусы. Многие мамы и папы спорят друг с другом, размышляя, когда начать обучение ребёнка различным навыкам и умениям.

  1. В современном мире существует огромный поток информации, в котором с самого детства нужно уметь отобрать важное и отбросить ненужное. Таким образом, с самого младенчества нужно готовить малыша к нашим реалиям.
  2. Дети, которые занимаются по особым методикам развития интеллекта, имеют большое преимущество перед сверстниками. Они лучше читают, считают, запоминают.
  3. Дополнительные образовательные курсы помогают выявить, что у ребенка получается лучше всего. То есть способствуют профориентации детей.
  4. Различные секции и занятия даже для самых маленьких иногда проводятся в группе. Таким образом, ваш ребенок будет быстрее социализироваться.

«Против» раннего развития:

  1. Здоровый и умный ребенок способен самостоятельно освоить нужные навыки и умения в своё время.
  2. Дополнительные занятия могут привести к чрезвычайной нагрузке, стрессам и переутомлению ребенка.
  3. Иногда какие-то навыки прививаются детям не в то время, которое нужно. Например, младенца учат ходить или 3-летнего малыша обучают скорочтению. Нужно помнить, что всему своё время.
  4. Повышенные требования к сыну или дочери могут негативно отразиться на психике ребенка. Не нужно заставлять малыша всегда и во всём быть лучшим. В конце концов, это просто нереально. Также не стоит свои детские мечты переносить на ребенка. Если вы хотели стать великим фигуристом, а у вас не вышло, не стоит отправлять отпрыска на каток. Может быть, ему больше интересны шахматы.

Методики развития детей до года

Раннее развитие памяти для детей

Память ребёнку нужно развивать с самого раннего детства. Чем больше малыш будет запоминать, тем бОльших успехов он достигнет в будущем. Хорошая память облегчит его обучение в школе и даст возможность поступить в престижный вуз, а потом найти хорошую работу.

Раннее развитие речи у детей

Коммуникационные навыки также очень важны. Мы живём в обществе, поэтому нужно уметь подчиняться его законам, договариваться со своими близкими и коллегами, уметь находить общий язык. Необходимо с раннего возраста развить ребенку речь, поставить голос, пополнить словарный запас и улучшить эрудицию.

Когда начинать?

Методики развития детей дошкольного возраста также необходимы. Психологи и педагоги чаще всего отвечают на этот вопрос так: «Вы уже опоздали». Заниматься с ребенком нужно с самого рождения, подбирая программы, игры, соответствующие его возрасту.

Время и усилия, потраченные на занятия физической культурой, развитием речи, чтением, математикой с лихвой оправдываются. Дети вырастают умными, интересующимися учебой, способными, любознательными.

Раннее развитие детей – это комплексное и в то же время гармоничное развитие всех сфер в детской жизни с помощью игр и взаимоотношений между ребенком и родителем. Методика раннего развития ребенка имеет основную цель – предупредить появление несчастливых детей. Учить малыша слушать классическую музыку, играть на фортепиано или знать иностранный язык нужно для того, чтобы раскрыть в нем потенциал. В данной статье мы расскажем о том, какие существуют методики развития и в чем их польза для ребенка.

Методики развития детей до года

Преимущества раннего развития детей

Методика развития детей подбирается для каждого индивидуально, с учетом всех особенностей ребенка. Именно в возрасте до 3 лет малыши начинают приобретать интеллектуальные навыки. Поэтому занятия могут принести огромную пользу.

Раннее развитие имеет свои достоинства:

  • использует природный потенциал ребенка;
  • ускоряет психологическое развитие в раннем возрасте;
  • раскрывает задатки, которые в дальнейшем могут перерасти в талант и необыкновенные способности.

Виды методик раннего развития

Методики развития детей до года

Современное поколение детей требует больше внимания в плане развития и воспитания. Они очень энергичные, активные, умные. Но насколько эффективным является применение той или иной методики в воспитании малыша? Каждая методика раннего развития ребенка имеет свои особенности. Попробуем разобраться в каждой из них.

Как видим, каждая методика раннего развития ребенка делает упор на один из аспектов. Подходящее направление развития малыша может подобрать профессионал, специалист в данной области. В образовательном центре «МЕТА» опытные педагоги помогут раскрыть потенциал Вашего ребенка. Если Вы хотите записаться на курсы, просим обращаться по телефону, который указан на главной странице сайта образовательного центра «МЕТА».

Современные прогрессивные родители уделяют много внимания развитию детей буквально с самого рождения. А методика Монтессори остается одним из любимых подходов мам, пап и педагогов. К счастью, для того чтобы развивать малыша по методике Монтессори, необязательно подыскивать специализированный сад или детский клуб. Это вполне можно устроить и дома, правда, необходимо организовать специальную «Монтессори-среду» для игр и придерживаться основных принципов обучения.

Методики развития детей до года

Главные принципы методики Монтессори

  • В целом методика рассчитана на детей от 2-3 лет, но какие-то элементы обучения можно вводить и в играх с младенцами и годовалыми малышами.
  • Ребенок обязательно должен учиться самостоятельности. Он сам выбирает, во что, как, с кем и как долго играть — взрослый не должен навязывать правила и условия игры.
  • Также взрослому не стоит решать задачи за малыша, лучше предоставить ему возможность самому справиться с проблемами.
  • Если играют сразу несколько детей, они должны соблюдать правила: не шуметь и не мешать другим, не отбирать игрушки (кто первый взял, тот и играет).
  • После игры малыш должен аккуратно убрать игрушки на место.

На что направлена методика Монтессори? Она прекрасно развивает моторику, речь, математические представления, учит ребенка понимать причинно-следственные связи, обучает бытовым навыкам. Единственный минус программы Марии Монтессори — отсутствие подвижных игр и творческих заданий, которые так любят малыши, поэтому над этой частью развивающих занятий вам придется подумать отдельно.

Монтессори-среда дома

Основное условие гармоничного развития ребенка согласно методике Монтессори — правильно организованная игровая среда. Никакого творческого беспорядка, деталек лего на ковре и пластилина под подушкой (нам тоже кажется, что это скучно, но увы). В детской должен царить порядок, так что вам определенно понадобится умная система хранения, куда ребенок сам сможет складывать игрушки и материалы. Идеальный вариант — невысокий стеллаж с контейнерами.

Методики развития детей до года

Какие игрушки выбрать, чтобы они вписались в концепцию?

Отдавайте предпочтение долговечным игрушкам из натуральных материалов. Они должны быть не самыми простыми, чтобы малышу было над чем подумать. Много разных деталей, многофункциональность игрушки, небанальные игры и задачи приветствуются. В интернет-магазине Ivan da Marya большой выбор именно таких, экологичных и умных игрушек и игр, которые отлично подойдут для развивающих занятий по методике Монтессори.

Следующий этап — зонирование. Комнату или игровое пространство стоит поделить на несколько тематических зон: по задумке Монтессори так ребенку проще будет ориентироваться и выбирать, чем именно он хочет заняться.

  • Практическая зона поможет детям освоить бытовые навыки: подметать пол щеткой с совком, застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, завязывать шнурки, нарезать овощи и так далее.

Для этой зоны подойдут всевозможные шнуровки, бизиборды, игровые наборы посуды и бытовых предметов.

Методики развития детей до года

  • В сенсорной зоне располагаются предметы, которые различаются формой, размерами, цветом и весом. Игры с такими игрушками направлены на развитие моторики, тактильных ощущений, памяти и внимания.

Купите мячики из разных материалов, разного размера и цвета, кубики, пирамидки, балансиры, сортеры. Кроме того, полезно смастерить сенсорные коробки, наполнив их разными крупами, бусинами, желудями и шишками, пуговицами, песком, камешками и прочим сенсорным материалом.

  • Игры в математической зоне должны помогать малышу освоить счет, познакомиться с математическими символами и геометрическими фигурами.

Здесь также пригодятся сортеры, балансиры, пирамидки, кубики, счетный материал.

Методики развития детей до года

  • В языковой зоне кроха будет изучать буквы и слоги, расширять словарный запас. Для этой зоны понадобится игрушечная азбука, кубики со слогами, наборы игрушечных зверей и тому подобное.
  • Космическая зона знакомит детей с законами природы и дает первые представления о физике, химии, космосе, живой природе, человеке, народах мира, культуре и экологии.

Когда игровая среда будет готова, смело запускайте туда ребенка и наблюдайте (вы же помните, что вмешиваться не нужно?). Еще один приятный бонус методики Монтессори — пока чадо активно развивается, вы можете неспешно попивать утренний кофе. Особенно, если правило убирать за собой игрушки уже освоено.

Методики развития детей до года

И в любом случае, какую бы методику развития малышей вы ни выбрали, не забывайте, что игра — ведущая деятельность у дошкольников. А значит, именно игры и игрушки позволят ребенку развиваться гармонично, познавать мир и, что особенно важно, проводить время с близкими взрослыми. Психологи утверждают, что никакие развивающие занятия в клубах и детских садах не заменят игр с родителями. А во что вы любите играть с детьми?

Методики Зайцева для развития детей дошкольного возраста

Методики Зайцева Н.А. для эффективного обучения детей дошкольного возраста чтению, математике, письму — характеризуются специалистами (физиологами, медиками, психологами) как природосообразные, здоровьесберегающие и универсально-адаптивные, учитывающие индивидуальные особенности различных групп детей с 1 года и старше, в том числе и с особенностями психофизического развития.

Методика Никитиных — раннее интеллектуальное развитие

Наиболее известная часть методики Бориса Павловича и Лены Алексеевны Никитиных — это интеллектуальные развивающие игры для раннего развития детей и занятия спортом как неотъемлемая часть жизни. Интеллектуальные игры Никитина используются для развития ребенка как в кругу семьи, так и при посещении им развивающих центров. Игры Никитина часто идут в качестве дополнения к другим развивающим методикам, что обеспечивает комплексное развитие. Развивающие…

Методика Волиной — книги для обучения детей в занимательной форме

Валентина Волина — Заслуженный учитель РФ, учитель-методист, автор целого ряда замечательных учебных пособий для начальной школы. Преподавала в начальных классах 175-й московской школы. Её книги и пособия для обучения детей раннего возраста, среди которых — «Веселая грамматика», «Праздник числа», «Учимся играя», пользуются заслуженной популярностью у родителей и педагогов.

Методика Марии Монтессори для развития детей раннего возраста

Основные принципы раннего развития детей по методике Марии Монтессори – игровая форма и самостоятельное выполнение упражнений. Методика Монтессори уделяет особое внимание коллективным играм и заданиям, помогающим освоить навыки общения, а также освоению бытовой деятельности, что способствует развитию самостоятельности. Методика Монтессори уделяет огромное внимание развитию мелкой моторики. Разработана целая группа пособий, предназначенных для развития…

Методика раннего развития детей Елены Даниловой

Принцип методики Елены Даниловой — Дайте ребенку свободно двигаться! Не позволяйте угасать тем рефлексам малыша, с которыми он появляется на свет. Поощряйте рефлекторное ползание, ходьбу, попытки все схватить, потрогать и удержать в крохотных ручках. Методику можно использовать в домашних условиях с самого рождения. Сочетание необходимости и своевременности положены в основу, то есть необходимо обучать ребенка тому, к чему он уже готов, постепенно…

Методики развития детей до года

В этой статье мы поговорим про контейнирование эмоций. Это техника поведения, при которой родитель на время становится “контейнером” для детских эмоций, которые малыш пока не может пережить и отпустить самостоятельно. Задача мамы/папы при этом – выслушать ребёнка, назвать чувства, которые он сейчас испытывает, пожалеть, предложить способ решения проблемы.

Методики развития детей до года

Как отучить ребёнка от соски?

Методики развития детей до года

Зачем нужны объятия?

Семейный психотерапевт из Америки, знаменитая Вирджиния Сатир, говорила “Нам нужно 4 объятия в сутки для выживания, 8 объятий для опоры и 12 — для роста”. Именно поэтому малыши постоянно просятся на ручки, им как никому другому необходимы опора и поддержка. Вспомните контакт “кожа к коже” сразу после рождения ребёнка – доказано, что он на физиологическом уровне стабилизирует состояние маленького человечка. Ребёнок успокаивается, его сердечный ритм входит в норму. Но обнимашки полезны для детей любого возраста!

Методики развития детей до года

Творческое развитие ребёнка: зачем, когда и как?

Методики развития детей до года

Почему с палкой играть интереснее

Методики развития детей до года

Как победить детские кризисы?

Малышковые “Я САМ” и скандалы, если вдруг “не сам” принято списывать на всевозможные возрастные кризисы. Перерастут. Но посмотрите на детей постарше – сколько школьников в припадке ярости кидают фишки настольной игры, ломают джойстики приставок, да и ударить кого-нибудь могут. Кстати, среди взрослых тоже встречается такое поведение.

Методики развития детей до года

Ума. Из недр карантина

Методики развития детей до года

Чем заняться с ребёнком дома?

Во что поиграть с ребёнком дома? Собрали для вас 10 классных развивающих игр с малышом, для которых можно даже не вставать с пола. Сохраняйте статью, пригодится!

Методики развития детей до года

Как НЕПРАВИЛЬНО ругать ребёнка

Все мы — люди.
И вроде бы стараешься быть самым понимающим и терпеливым родителем на свете, а всё равно нет-нет, да наругаешь за что-нибудь малыша. Знакомо? Сегодня мы поговорим от том, как НЕПРАВИЛЬНО ругать ребёнка.

Методики развития детей до года

Джон Лэмби (Великобритания) Автор комплекта «Умница. Эмоции». Доктор психологических наук, доцент кафедры психологии, преподаватель Университета Англия Раскин, Кембридж,

Методики развития детей до года

Лариса Суркова (Россия) Консультант комплекта «Умница. Эмоции» Кандидат психологических наук, практикующий психолог, автор книг для родителей.

Методики развития детей до года

Рут Форд (Великобритания) Автор комплекта «Умница. Интеллект». Доцент кафедры психологии, Университет Англии Раскин, Кембридж. Автор комплекта «Умница. Интеллект».

Методики развития детей до года

Светлана Тимошенко (Россия) Автор комплекта «Умница. Говорим» Логопед, дефектолог высшей квалификационой категории.

Методики развития детей до года

Роми Фёзленд (Великобритания) Соавтор комплекта «Умница. Skylark» Писательница и преподаватель иностранных языков для детей в возрасте от 0 до 11 лет.

Методики развития детей до года

Евгения Ершова (Россия) Соавтор комплекта «Умница. Говорим» Логопед, дефектолог высшей квалификационной категории, преподаватель высшей школы.

«Умница» – для тех, кто хочет большего для своего ребёнка!

Уже больше 20 лет мы помогаем родителям делать счастливее своих детей, создавая необычные, смелые комплекты для развития интеллекта.

Для этого мы изрываем тонны научных исследований, сотрудничаем с мировыми экспертами, изучаем опыт тысяч семей.

В наших комплектах ноль непроверенных теорий, ноль воды и зря потраченного времени.

Зато в каждом нашем комплекте есть:

  • Передовые открытия в простых инструментах – для продвинутых родителей. Новейшие исследования экспертов в области детской психологии и развития, помноженные на опыт родителей и педагогов.
  • Удобная система игровых занятий и материалов на несколько лет вперёд. Всё просто, понятно и в одном наборе.
  • Долгосрочный и по-настоящему важный результат – развитие навыков для обучения и потрясающей жизни ребёнка!

родитель – это главный элемент наших комплектов. Родитель думающий и современный, который волнуется о будущем своего малыша и хочет дать ему больше возможностей, чем было у него самого.

Родитель, которому недостаточно «как у всех», который хочет дать ребёнку лучшее. Мы сами такие, поэтому и создаём классные, вдохновляющие методики – для себя и таких же «ненормальных».

А ещё мы работаем, чтобы вы – мамы и папы – немного выдохнули. Мы знаем, как много всего хочется дать малышу и как порой сложно всё успевать. «Умница» уже всё изучила, придумала и собрала для вас в красивых чемоданчиках. Занимайтесь с удовольствием! Не успеете оглянуться, как ваш ребёнок скажет: «Спасибо, мама, у меня было самое лучшее детство!»

Методики развития и воспитания детей — в чем отличие между ними? Какие у них есть плюсы и минусы? Какая из них может подойти вам и вашему ребенку?

Вопрос о раннем развитии возникает у многих женщин, которые стали или в скором времени станут матерью. Попробуем разобраться, ведь существует куча методик.

Методики развития детей до года

раннее развитие ребенка

Развивающие игры Вячеслава Воскобовича

В этой теме стоит упомянуть Вячеслава Воскобовича и его развивающие игры. Во многих детских садах их практикуют, что дети воспринимают достаточно позитивно. Всё обучение происходит во время игры. Да и затраты на приобретение каких-то дополнительных материалов сведены к минимуму. Кроме того игры Воскобовича разной степени сложности, то есть они имеют широкий возрастной диапазон. И, в принципе, минусы отсутствуют.

Методики развития детей до года

Развивающие игры Вячеслава Воскобовича

Кубики Николая Зайцева

Не далеко отошел от обучения с помощью игр и Николай Зайцев. Его метод обучения чтению по кубикам со слогами также известный многим. К кубикам прилагается еще дополнительные материалы, такие как аудиозаписи и таблицы с буквами. Все в куче дает результат и ребенок умеет читать еще до школы. Метод хорош, но также коммерчески продуман. Чтобы заниматься нужно купить все необходимое, потому что сам набор кубиков имеет массу особенностей.

Методика профессора Михаила Лазарева

Методика профессора Михаила Лазарева способна развивать ребенка еще в утробе матери. Именно в период утробный период активнее всего развиваются нейроны, а их количество превышает численность нейронов взрослого человека. Осуществляется этот метод с помощью музыки. Мелодии и песни, разработанные самим Лазаревым, положительно действуют на развитие ребенка. Наиболее эффективным будет посещение всевозможных семинаров и занятий по данной методике с названием «сонатал», потому что самостоятельно собрать и грамотно объединить все материалы на практике сложновато.

Методика Глена Домана

Методика Глена Домана начисляет множество примеров того, как малыши в возрасте до 3 уже умеют читать и считать, чему обычные дети начинают учится только в школе. Всё чудо заключается в том, что несколько раз в день вы показываете ребенку карточки содержащие слова и цифры. Ребенок сканирует это все взглядом, и вуа-ля через некоторое время он всё это знает.

Методики развития детей до года

Карточки Домана

Методика Марии Монтессори

Существует другой подход. Его демонстрирует методика Марии Монтессори. Если предыдущий метод «программирует» ребенка, то в данном случае ключевым понятием является свобода. Взрослый же должен только направлять деятельность малыша и предоставлять все необходимые материалы. Сейчас широко распространены Монтессори-садики где созданы все условия для развития индивидуальности Вашего чада, но при желании такую атмосферу можно устроить и дома. Стоит отметить, что данная методика не предусматривает волшебных сказок и ролевых игр (те же дочки-матери), а это по мнению некоторых психологов — существенный недочет. Данная методика также не подходит гипперактивным детям.

Воспитание в семье по методу Никитиных

Семья Никитиных наглядно демонстрирует детей, которые во многом опережают в развитие сверстников. Результатом является успешная учёба в школе с ускоренной программой, физическое совершенство в выполнение всевозможных упражнений. С другой стороны нелюбовь и зависть сверстников, и некое непонимание, а порой осуждение, окружающих.

Исключив фанатизм и стремление любым способом сделать из ребенка гения, вы найдите удачную компоновку, и создайте собственную методику для своего ребенка. И запомните, какой степенью развития не обладал бы ваш ребенок, главное чтобы он чувствовал что его любят.

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время с
Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК

Перезвоните мне

Ваш персональный менеджер: Екатерина
Ответственная и отзывчивая! 😊

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 10:00 — 19:00 МСК

Перезвоните мне

Среди педагогов и психологов появляется все больше сторонников раннего развития детей.

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Среди педагогов и психологов появляется все больше сторонников раннего развития детей. В этом деле очень полезны становятся методики раннего развития. Японские специалисты полагают, что начинать занятия с ребенком после трех лет уже поздно. Система врача Г. Домана основана на том, мозг человека с рождения настроен на обучение и развитие, что дети не нуждаются в мотивации к познанию, пока активно растут.

Теоретические предположения Гленн Доман подтвердил практическими экспериментами. Из них следует, что постепенно наращивая сложность развивающих занятий, из каждого ребенка можно вырастить интеллектуала.

3 ТИПА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ

Раннее развитие – это развитие детей от 1 года и даже раньше. Специалисты разделяют психологическое развитие ребёнка на 3 вида:

  1. Преждевременное. Невозможно научить младенца тому, что он априори не может. Например, говорить или ходить. Всему своё время.
  2. Своевременное. Наиболее верный вариант развития детей. При нём маленькому человечку выдаётся такой набор информации и навыков, которые соответствуют его физическим и умственным особенностям.
  3. Позднее. В детстве у малыша присутствуют сенситивное время развития. Это такой период, когда его мозг и организм в целом наиболее приспособлен для восприятия нового. Если этот рок пропустить, то наступает позднее развитие. Конечно, научить человека кататься на коньках можно в любое время, но если вы хотели вырастить профессионального спортсмена, то упущенного времени не вернуть.

СУТЬ РАННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

Для раннего развития ребенка до 2 лет нужно соблюсти ряд правил, которые бы помогли максимально верно донести до малыша новую информацию.

  • Организация интеллектуального пространства. Заполните комнату ребёнка развивающими книжками. Поставьте на полки игрушки, которые способствуют раннему развитию памяти детей.
  • Формирование художественного вкуса. Прививайте малышу с раннего детства любовь к чтению, приучайте слушать классическую музыку, ходите месте с ним в музеи и на выставки.
  • Усиление коммуникации. Чем больше ребенок будет общаться, тем сильнее разовьется его словесные навыки, увеличится словарный запас, улучшатся отношения между членами семьи. Это способствует раннему развитию речи детей.
  • Обучение по специальным методикам, упражнениям, пособиям.

ПОПУЛЯРНЫЕ МЕТОДИКИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Раннее развитие детей очень важно. Отличные результаты в развитии речи и обучении чтению демонстрирует методика Зайцева. Ребенку нужно предлагать складывать из кубиков с буквами уже известные ему слова. Каждое новое слово автор методики советует записывать в специальную тетрадь и включать в игру с кубиками. Далее в альбом вместе с ребенком крупными буквами записываются короткие рассказы.

Авторы многих разработок связывают должный уровень физического развития с ростом нижних отделов головного мозга. В теории Домана есть специальный раздел, посвященный физическому развитию. Автор полагал, что стоит укреплять врожденный инстинкт ползания, и этого будет достаточно для активного развития.

Все авторские разработки включают в систему раннего развития занятия математикой. В системе Зайцева обучение счету основано на образном представлении числа, а не на его цифровой записи. Отличные результаты дают занятия ментальной арифметикой. После прохождения курса дети очень быстро считают в уме, а благодаря нагрузке на правое полушарие развивают личностные качества, остающиеся в тени при классическом образовании.

Огромную роль в развитии детей играет накопление различной полезной информации, приобретение энциклопедических знаний. Источники их получения – сказки, детские спектакли, экскурсии, творческие занятия, – все, что расширяет кругозор малыша.

ЗА И ПРОТИВ РАННЕГО РАЗВИТИЯ

Как и всё важное, развитие ребёнка до 3 лет имеет свои плюсы и минусы. Многие мамы и папы спорят друг с другом, размышляя, когда начать обучение ребёнка различным навыкам и умениям.

  1. В современном мире существует огромный поток информации, в котором с самого детства нужно уметь отобрать важное и отбросить ненужное. Таким образом, с самого младенчества нужно готовить малыша к нашим реалиям.
  2. Дети, которые занимаются по особым методикам развития интеллекта, имеют большое преимущество перед сверстниками. Они лучше читают, считают, запоминают.
  3. Дополнительные образовательные курсы помогают выявить, что у ребенка получается лучше всего. То есть способствуют профориентации детей.
  4. Различные секции и занятия даже для самых маленьких иногда проводятся в группе. Таким образом, ваш ребенок будет быстрее социализироваться.

«Против» раннего развития:

  1. Здоровый и умный ребенок способен самостоятельно освоить нужные навыки и умения в своё время.
  2. Дополнительные занятия могут привести к чрезвычайной нагрузке, стрессам и переутомлению ребенка.
  3. Иногда какие-то навыки прививаются детям не в то время, которое нужно. Например, младенца учат ходить или 3-летнего малыша обучают скорочтению. Нужно помнить, что всему своё время.
  4. Повышенные требования к сыну или дочери могут негативно отразиться на психике ребенка. Не нужно заставлять малыша всегда и во всём быть лучшим. В конце концов, это просто нереально. Также не стоит свои детские мечты переносить на ребенка. Если вы хотели стать великим фигуристом, а у вас не вышло, не стоит отправлять отпрыска на каток. Может быть, ему больше интересны шахматы.

Методики развития детей до года

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Память ребёнку нужно развивать с самого раннего детства. Чем больше малыш будет запоминать, тем бОльших успехов он достигнет в будущем. Хорошая память облегчит его обучение в школе и даст возможность поступить в престижный вуз, а потом найти хорошую работу.

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ

Коммуникационные навыки также очень важны. Мы живём в обществе, поэтому нужно уметь подчиняться его законам, договариваться со своими близкими и коллегами, уметь находить общий язык. Необходимо с раннего возраста развить ребенку речь, поставить голос, пополнить словарный запас и улучшить эрудицию.

КОГДА НАЧИНАТЬ?

Методики развития детей дошкольного возраста также необходимы. Психологи и педагоги чаще всего отвечают на этот вопрос так: «Вы уже опоздали». Заниматься с ребенком нужно с самого рождения, подбирая программы, игры, соответствующие его возрасту.

Время и усилия, потраченные на занятия физической культурой, развитием речи, чтением, математикой с лихвой оправдываются. Дети вырастают умными, интересующимися учебой, способными, любознательными.

Методики развития детей до годаБлог

Среди педагогов и психологов все больше и больше сторонников раннего развития детей. В этом отношении очень полезны методы раннего развития. Японские специалисты считают, что начинать учиться с ребенком после трех лет уже поздно. Система доктора Г. Домана основана на том факте, что человеческий мозг настроен на обучение и развитие с рождения, и что детей не нужно мотивировать учиться, когда они активно растут.

Гленн Доман подтвердил теоретические предположения практическими экспериментами. Они показывают, что, постепенно увеличивая сложность развивающей деятельности, можно воспитать интеллектуала от каждого ребенка.

3 типа детского развития

Раннее развитие — это развитие детей от 1 года и даже раньше. Специалисты делят умственное развитие ребенка на 3 типа:

  1. Преждевременный. Невозможно научить младенца тому, чего он не может делать априори. Например, поговорить или погулять. Всему свое время.
  2. Вовремя. Самый правильный способ развития детей. Когда ребенку дается набор информации и навыков, соответствующих его физическим и умственным способностям.
  3. Потом. В детстве ребенок переживает чувствительный период развития. Это период, когда его мозг и тело лучше всего приспособлены к получению нового. Если этот камень опущен, развитие задерживается. Конечно, вы можете научить кого-то кататься на коньках в любое время, но если вы хотите воспитать профессионального спортсмена, вы не сможете вернуть потерянное время.

Суть раннего развития ребёнка

Для раннего развития ребенка до 2 лет следует соблюдать ряд правил, которые помогут максимально достоверно донести новую информацию.

  • Организуйте свое интеллектуальное пространство. Заполните комнату вашего ребенка развивающими книжками. Разложите на полках игрушки, способствующие раннему развитию памяти у детей.
  • Поддерживает художественное чувство юмора. Развивайте страсть к чтению с раннего возраста, приучайте ребенка слушать классическую музыку и вместе ходите в музеи и на выставки.
  • Укрепляйте общение. Чем больше ребенок общается, чем больше развиваются его словесные навыки, тем больше у него словарный запас и лучше отношения между членами семьи. Это способствует раннему развитию речи у детей.
  • Тренировка с использованием специальных приемов, упражнений и вспомогательных средств.

Популярные методики раннего развития детей

Раннее развитие детей очень важно. Методика Зайцева показывает отличные результаты в развитии речи и обучении чтению. Попросите ребенка разложить кубики буквами уже знакомых им слов. Автор метода советует записывать каждое новое слово в специальную тетрадь и включать его в игру с кубиками. Затем тетрадь используется для написания с ребенком рассказов заглавными буквами.

Нормальное физическое развитие авторы многих исследований связывают с ростом нижних отделов головного мозга. В теории Домана есть специальный раздел, посвященный физическому развитию. Автор считал, что врожденный инстинкт ползания нужно усиливать, и этого достаточно для активного развития.

Все разработки автора включают математику как часть системы раннего развития. В системе Зайцева умение считать основано на образном представлении числа, а не на его числовой записи. Отличные результаты достигаются на уроках ментальной арифметики. После прохождения курса дети очень быстро считают в голове, и благодаря нагрузке на правое полушарие у них развиваются черты личности, которые остаются в тени в классическом образовании.

Огромную роль в развитии детей играет сбор различной полезной информации, получение энциклопедических знаний. Источники знаний — сказки, спектакли для детей, поездки, уроки рисования — все, что расширяет кругозор ребенка.

За и против раннего развития

Как и все важное, развитие ребенка до 3-х лет имеет свои плюсы и минусы. Многие мамы и папы спорят друг с другом о том, когда начинать обучать своего ребенка различным навыкам.

  1. В современном мире существует огромный поток информации, в котором вы должны уметь выбирать то, что важно, и отбрасывать ненужное с раннего возраста. Поэтому с младенчества следует готовить ребенка к реалиям нашего мира.
  2. Дети, использующие специальные методы развития интеллекта, имеют большое преимущество перед сверстниками. Они лучше читают, считают и запоминают.
  3. Дополнительные образовательные курсы помогут вам определить, в чем ваш ребенок лучше всех. Другими словами, это помогает консультировать детей по вопросам карьеры.
  4. Иногда группа предлагает разные секции и занятия даже для самых маленьких. Так ваш ребенок быстрее интегрируется.

Недостатки «раннего развития»:

  1. Здоровый и умный ребенок способен освоить соответствующие навыки в удобное для него время.
  2. Дополнительные занятия могут привести к перенапряжению, стрессу и переутомлению ребенка.
  3. Иногда определенные навыки передаются детям не в то время. Например, младенец учится ходить, а трехлетний ребенок учится скорочтению. Вы должны помнить, что всему свое время.
  4. Чрезмерные требования к сыну или дочери могут негативно сказаться на детской психике. Не стоит заставлять ребенка быть лучшим во всем. Это просто нереально. Также не стоит передавать ребенку свои детские мечты. Если вы хотели стать великим фигуристом, а не хотите, то не отправляйте свое детище на каток. Возможно, его больше интересуют шахматы.

Раннее развитие памяти для детей

Память ребенка нужно развивать с раннего возраста. Чем больше запомнит ребенок, тем успешнее он будет в будущем. Благодаря хорошей памяти вашему ребенку будет легче пойти в школу, поступить в престижный университет, а затем найти хорошую работу.

Раннее развитие речи у детей

Коммуникативные навыки также очень важны. Мы живем в обществе и должны уметь подчиняться его законам, ладить с родственниками и коллегами, находить общий язык. С ранних лет необходимо развивать у ребенка речь, голос, словарный запас и эрудицию.

Когда начинать?

Также важны методики развития дошкольников. Психологи и учителя часто отвечают на этот вопрос: «вы опоздали». Ребенка следует обучать с рождения с помощью соответствующих возрасту программ и игр.

Время и усилия, потраченные на физическое воспитание, развитие языка, обучение чтению и математике, более чем оправданы. Дети вырастают умными, интересными к учебе, одаренными и любознательными.

Современные Интернет технологии предоставляет широкие возможности для консультирования пациентов дистанционно.

Мы предлагаем для использования в качестве скринингового инструмента комплексной оценки психического развития детей, формирование профиля развития компьютеризированные инструменты – KID и RCDI-2000.

Разработчик автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства».

Актуальность использования методик KID и RSDI

Методика оценки уровня развития детей первых лет жизни по шкалам KID и RCDI- 2000 основана на сопоставлении наблюдений родителей за поведением ребенка со статистически обоснованными нормами. Цель методики – раннее выявление детей с задержкой развития, выработка рекомендаций для помощи детям (процедур раннего вмешательства), отслеживание соответствующей динамики.

Заполненные родителями вопросники специалисты обрабатывают с помощью специальной компьютерной программы, в результате чего можно получить профиль развития по всем областям, сравнить, как развивается ребенок по отношению к своим сверстникам, есть ли отставание в какой-либо из областей.

На этапе скрининга основным результатом является решение о наличии или отсутствии отставания в развитии, . На этом этапе решается вопрос о необходимости направления на углубленное обследование, направления на коррекционную работу.

Методики развития детей до года

Дети — наше будущее. Это понимает каждый родитель. Поэтому мамы и папы стараются дать своему чаду такое воспитание и образование, чтобы быть на сто процентов уверенным в счастливой дальнейшей жизни ребенка.

Все осознают, что основы воспитания закладываются в самом раннем детстве.

И не удивительно, что родители серьезно задумываются над тем, как выбрать правильный путь развития ребенка, чтобы этот путь был комфортным как для воспитателя, так и для воспитанника.

Выход один: обратиться к проверенным годами методикам развития и воспитания. Но и здесь не всё так просто, ведь этих методик десятки.

В этой статье будут представлены известные ученые и лучшие предложения по взращиванию и развитию детей разного возраста. Прочитав материал, родитель сможет решить для себя, чем ему руководствоваться в процессе воспитания малыша.

Как воспитать

  1. Японская. С рождения до года.

Данную методику прекрасно можно применить ко всем детям. Условно первый год жизни малыша делится на четыре этапа — по три месяца каждый.

    0-3 месяца. Здесь самое главное — это единство матери и ребенка. Новорожденный пришел в новый мир. В связи с этим у него возникает огромная потребность в защите, ласке, материнских объятиях. Не нужно бояться, что чадо привыкнет к рукам. Нет, он просто будет спокойным, так как чувствует свою защищенность.

В данной концепции самым главным человеком есть Ребенок. А родитель должен организовать проведение времени так, чтобы для малыша не было запретов. То есть нужно подобрать такую среду, в которой любая вещь будет только приносить пользу.

Данная методика чем-то схожа с основными тезисами Марии Монтессори. По мнению Никитиных воспитание в возрасте от 3 до 5 лет должно заключаться в следующем:

  1. Нужно обеспечить ребенку свободу выбора своей деятельности.
  2. Предлагать малышу что-то можно только после того, как он сам заинтересуется этим.
  3. Помогать деткам нужно лишь тогда, когда родитель видит, что ребенок действительно не может справиться с поставленной задачей.
  4. Интеллектуальное и физическое развитие должно идти параллельно.
  5. Дать возможность ребенку работать группой (в семье обычно это происходит следующим образом: дочка работает с мамой, а сын — с папой).

Как развить

  1. Глена Домана. С рождения до года.

Заокеанский педиатр утверждал, что самый благоприятный возраст развития малыша не старше семи лет. Но все азы должны закладываются в первый год жизни. Глен Доман уверял родителей в том, что они должны быть полностью уверены в физических и умственных способностях своих чад.

С первых месяцев жизни мамы и папы должны показывать детям изображения с соответствующей надписью и озвучивать её. Так малыш пополняет свой словарный запас, развивает память и воображение.

Советский философ разработал свою концепцию, на основе которой малыши должны развиваться каждую минуту.

А родители должны обеспечить выполнение этого условия. Согласно тезисам Береславского основное развитие должно начинаться с 18 месяцев.

В этот период основной упор делается на мелкую моторику, внимание, изучению простейших данных об окружающем мире.

К трем годам ребенок должен иметь начальные представления об ориентировании в пространстве, логике и геометрических фигурах. К школьному возрасту эти знания должны совершенствоваться и дополняться.

Зайцева.

Этот педагог является автором множества методических разработок. Особенно заметна стала его методика обучения раннему чтению. Зайцев придумал специальные кубики, играясь с которым ребенок учиться читать. На кубиках написаны различные слоги.

Также они окрашены в разные цвета в зависимости от изображенных звуков: мягкие или твердые, глухие или звонкие. Ещё одной особенностью материала для обучения заключается в том, что он имеет разный размер, вес и даже звучание: могут издаваться глухие и звонкие звуки.

Сузуки.

Разработка концепции принадлежит японскому музыканту Шиничи Сузуки, который утверждал, что талант есть в каждом чаде, просто нужно приложить усилия, чтобы его развить. Согласно предложениям японца нужно давать малышам слушать классическую музыку с самого раннего возраста.

Педагоги этой школы очень негативно настроены на раннее интеллектуальное развитие детей. Главное в их методике — это подражание взрослому.

В данной школе детишки учатся раскрывать себя. Делается это через познание культуры разных народов. Учащиеся школы много танцуют, поют, инсценируют различные постановки.

Очень важным элементом на этапе развитие считается чтение сказок, в которых малыши познают мир и взаимоотношения между людьми.

Полезное видео

Ознакомьтесь визуально с методикой Марии Монтессори на видео ниже:

Заключение

В Статье описана лишь малая доля методических разработок по воспитанию и развитию детей. На самом деле их в разы больше, но мы старались собрать самые лучшие методики. И только родители, исходя из своих, целей могут подобрать подходящую для своей семьи и образа жизни методику. Но в любом случае нужно делать все только для того, чтобы малыш был счастлив. Иначе всякое развитие теряет свой смысл, когда мамы и папы видят слезы своего чада.s

Методики развития детей до года

Знакомые периодически спрашивают про развивашки. Я обычно в замешательстве от этого вопроса. Главный мой принцип уже второй год – насколько возможно соблюсти баланс между работой, ребенком, домашними обязанностями и личной жизнью. На то, чтобы специально что-то делать, просто нет времени. Поэтому мне всегда был ближе подход свободного и естественного развития.

Но несколько дней назад, когда начала углубленно изучать этот вопрос, оказалось, развивашки все-таки присутствуют в нашей семье. Какие-то пособия родственники подарили. Что-то начали делать, чтобы просто скоротать время и разнообразить досуг. А что-то удивительным образом само органично вписалось в быт.

Сейчас сыну 2 года. На мой взгляд, в этом возрасте вообще можно обойтись без всех новомодных методик. Особенно если они в тягость родителям или малышу.

Я, как мама, совсем не боюсь, что «после трех уже поздно». Если растить гения – может быть, да. Но хочу ли я вырастить гения? Не думаю. Хочется вырастить счастливого и открытого миру человека.

Наше правило – заниматься чем-либо в удовольствие. Будь то игра в песочнице дни напролет или оформленные и описанные методики.

У Монтессори мне нравится принцип «помоги мне сделать все самому». Сын радостно накладывает себе еду, приносит ботинки и старается орудовать всем, до чего может дотянуться. Уже давно хочу купить напольный стеллаж для детских книг, чтобы парень мог брать книги и читать, поставить пластмассовый кувшин с водой в зоне досягаемости рядом со стаканом, чтобы сам пил, когда хочет. Представляю, какой урон нас ждет: он очень любит переливать (читай: выливать) воду. Но мне кажется, это классный опыт. И вообще, как будет время, постараюсь повесить и положить все его вещи так, чтобы он смог их брать сам.

В Вальдорфской педагогике привлекают занятия ручным трудом и садоводством, стремление к натуральным материалам в играх, развитие фантазии и приоритет духовного развития. Садоводство – любовь этого года. Спасибо пандемии: ягоды собирали, траву косили, грядки пропалывали. Не только ребенок, но и мы получили необычный опыт. Даже вырастили свою кинзу. Планируем продолжать и дальше, уже на подоконнике московской квартиры.

Методики развития детей до года

Еще у нас дома есть карточки Домана. Тут отдельный привет бабуле, которая их купила. Говорит, что хотела еще по английскому языку, но решила пока ограничиться родным. Карточки обо всем на свете, на каждой есть изображение и название. К ним обращаемся нечасто, по настроению (хотя в инструкции написано, что нужно несколько раз в день). Но сын любит рассматривать иногда. Даже сам просит. Особо ценит строительную технику. Кстати, благодаря этим пособиям и мы с мужем узнали некоторые названия, вроде фронтального и вилочного погрузчиков.

Также в нашей семье муж активно занимается спортом. Причем чаще всего при ребенке, который не прочь присоединиться. Сын любит лазить по шведской стенке, висеть на турнике и кольцах. Физическое развитие наравне с интеллектуальным – один из постулатов системы Никитиных, в которой особое внимание уделяется здоровому образу жизни и закаливанию. Я тоже стараюсь по возможности не кутать малыша и не бояться сквозняков.

Скоро у нас появится няня, она попросила купить японские развивающие тетради Kumon и в нашей жизни появится еще одна методика.

Вот так, без активных усилий и определенных четких планов, все складывается само. Вывод, который я сделала для себя, – стоит ориентироваться на желания и возможности семьи. И делать так, чтобы было комфортно. В этом, мне кажется, залог успеха.

Методики развития детей до года

Сегодня методики раннего (или «форсированного») развития детей уже не воспринимаются как нечто экзотическое. Они широко применяются как частными учреждениями дошкольного образования, так и родителями. Изданы пособия и рекомендации, созданы специализированные сайты. При желании родители легко могут найти информацию о том, что и в каком возрасте должен уметь делать их малыш, и как помочь ему достичь новых высот.

Методики развития детей до года

Популярные методики раннего развития

Считается, что ребёнок в процессе раннего развития упорядочивает свои знания об окружающем мире и расширяет возможности его исследования. Матери же, как правило, хотят, чтобы раннее развитие наиболее полно раскрыло способности малыша. Ещё им необходимо, чтобы их чадо ни в коем случае не отставало от других детей. Следует помнить, что, какую бы методику вы ни применяли, она не должна быть ребенку в тягость:

  • не нужно лишать маленького человека простых, но необходимых радостей – общения со сверстниками, игр на детской площадке и весёлой возни — в пользу обучения;
  • ребёнок – это самостоятельная личность, а не ваша собственность, потому не требуйте от него невозможного и не пытайтесь воспитать гения;
  • лучше уделите малышу как можно больше внимания и любви, ведь никакая методика раннего развития не способна заменить доверительного общения родителей со своим ребёнком

Ниже будут коротко изложены основы современных методик раннего развития детей, наиболее популярных в нашей стране. Заметьте, что все они, как правило, были изобретены педагогами-дефектологами для малышей с различными отклонениями – как физическими, так и умственными. Впоследствии их стали применять и при обучении здоровых детей. Целесообразно ли это в вашем случае – решайте сами.

Раннее развитие детей по методике Марии Монтессори

Самая известная методика, давно взятая на вооружение специалистами по раннему развитию, — это методика раннего развития детей Марии Монтессори. Она была предложена педагогом Марией Монтессори для слабых и больных детей. Кредо этой методики — «Помоги мне, и я смогу сделать это сам!». Суть её сводится к тому, что вокруг ребёнка нужно создать такую среду, которая максимально способствовала бы его самостоятельному обучению и познанию мира. Ребёнку должно быть комфортно учиться, приобретать опыт и навыки, совершенствовать своё физическое состояние и аналитические способности. Учителю отводится роль наблюдателя, который только в случае надобности приходит ребёнку на помощь.

Мария Монтессори считала чрезвычайно важным развитие у детей мелкой моторики. Она разработала рекомендации по применению всевозможных предметов для стимуляции нервных окончаний. Её методика особенно подходит тем малышам, которые воспринимают мир преимущественно визуально. Однако у неё есть серьёзный недостаток. Дело в том, что эта педагогическая методика по большей части ориентирована на развитие левого, «аналитического» полушария, а полушарию правому, то есть «творческому», не уделяет должного внимания, что не способствует целостному познанию мира ребёнком. Тем не менее, дети, занимающиеся по этой методике, и вправду становятся смышлёными и быстро обучаются. Но услуги квалифицированного специалиста в этой сфере чрезвычайно недёшевы.

Вальдорфская методика развития детей

Вторая популярная в России методика – это Вальдорфская методика развития детей. Ей уже больше ста лет. Её автор – немецкий философ Рудольф Штайнер – считал необходимым развивать ребёнка, учитывая присущие его возрасту особенности. Для него также было очень важно участие родителей в обучении и развитии малыша.

Современные последователи Штайнера полагают, что форсированное обучение детей до 7 лет грамоте довольно бесполезно, так как абстрактное мышление в этом возрасте ещё не развито. Не следует также задействовать «искусственные» материалы, телевизоры и компьютеры. Определяющим фактором развития ребёнка должен быть возраст: у самых маленьких развивают мелкую моторику, ребят постарше обучают шитью и резьбе по дереву, причем делается всё это вместе с родителями, что способствует установлению доверительных отношений между родственниками. Но, увы, Вальдорфская методика более ориентирована на творчество, музыку и эмоции, нежели на интеллектуальные способности ребёнка. Поэтому родители часто бывают недовольны итогом её применения: ребёнка не хотят принимать не то что в лицей, но даже в обычную начальную школу.

Развитие ребенка по методике Домана

Авторство третьей современной методики раннего развития детей принадлежит Глену Доману, военному врачу, который в 40-е годы прошлого столетия успешно применял её для реабилитации детей с поражениями головного мозга. Он создал набор карточек, на которые нанесены цифры, слова и точки в разном количестве. С самого рождения ребёнку показывают эти карточки, называя громко и чётко изображенные на них понятия. Дети запоминают информацию на бессознательном уровне, но, к сожалению, не понимают её смысла.

Развитие ребенка по Зайцеву

Четвёртую методику раннего развития, пользующуюся особой любовью в нашем отечестве, разработал Николай Зайцев, специалист из Санкт-Петербурга. Результатом её стали Кубики Зайцева, о которых сегодня не знают только самые нелюбопытные родители. Методика предназначена для освоения чтения. Кубиков более 50 штук. На каждой грани изображён какой-либо слог. Играя, ребёнок запоминает звучание слогов и вскоре самостоятельно начинает читать. Однако, пойдя в обычную школу, где читать учат «по старинке», малыш может столкнуться с принудительным переучиванием. Этого следует избегать.

Стоит помнить, что какую бы из перечисленных современных методик раннего развития детей вы ни выбрали для обучения и развития своего любимого малыша, необходимо учитывать его индивидуальные особенности. Не нужно насильно заставлять ребенка заниматься, постройте процесс обучения в виде игры, интересной для крохи! В раннем возрасте ребенку важнее любовь и забота его близких!

Любой родитель, конечно, хочет, чтобы его ребенок вырос умным и сообразительным. Сейчас для обучения малышей существует масса возможностей: развивающие клубы открывают свои двери для детишек самого раннего возраста, полки магазинов пестрят пособиями, помогающими использовать методики раннего развития прямо дома. От многообразия обучающего материала глаза разбегаются!

Я хочу поделиться с вами нашим опытом использования авторских методик. Сразу оговорюсь, что я не сторонница раннего развития детей: умение читать с рождения и считать до ста в два года — это совсем не те результаты, которых я жду от своего сына. На мой взгляд, главное – сформировать в ребенке интерес к учёбе, чтобы ему хотелось заниматься, и тогда (в свое время) он с легкостью научится и читать, и писать, и считать.

Методики развития детей до года

Карточки, на которых нарисован и подписан предмет, дают самые широкие возможности для ненавязчивого обучения многому. Такие карточки мы купили сыну, когда ему исполнилось полгода. Я не пыталась скакать с карточками вокруг ребенка, мечтая, что он научится читать раньше, чем говорить. Мы просто развесили их по квартире, показывали и называли сыну по мере интереса. В результате, ребенок запоминает изображенный предмет и его название (заодно визуально воспринимает и написание, но акцентировать на этом внимание пока рано). Таким образом, легко выучить животных, фрукты, овощи, технику и многое другое.

В два года, пойдя на занятия в клуб, сын освоил новый вид работы с карточками: берется небольшое количество карточек 5-8, на которых изображены какие-то предметы, и их объемные аналоги (фигурки животных, игрушечная посуда, муляжи продуктов). Ребенок должен найти соответствие и расставить предметы на их изображения. Удобно брать тематические блоки: допустим, животные Севера, морские животные, столовые приборы, фрукты и т.д. Опять же акцент на написанном слове не делается, но родитель (или педагог) прочитывает его, и ребенок визуально запоминает слово.

Методики развития детей до года

Когда у ребенка появляется интерес к буквам (у нас, например, он появился примерно в два года и девять месяцев), можно использовать другие интересные методы работы с карточками Домана. Для занятий вам понадобится обычный набор деревянных (или любых других) букв. Из них ребенок с удовольствием будет собирать слово, написанное на карточке. Визуальное изображение поможет ребенку понять, какое же слово он собрал, и сопоставить его с предметом или понятием. Еще одно излюбленное занятие моего сына к трем годам: сопоставлять отдельно напечатанное слово со словом, напечатанным на карточке с картинкой. Например, даете шесть карточек с картинками и надписями и шесть карточек с этими же словами без картинок. Сравнивая надписи побуквенно, ребенок находит пары. Такая работа закрепляет знание букв, формирует интерес к чтению.

Это интересное пособие, созданное русскими педагогами Борисом и Еленой Никитиными. Невзрачные на первый взгляд деревянные квадраты способны увлекать ребенка часами, составляя серьезную конкуренцию модным, ярко раскрашенным пазлам-владышам. Эта игра возникла из головоломки, в которой требовалось из нескольких кусочков различной формы сложить квадрат. Головоломка была трудна даже для взрослых. И Никитины на ее основе создали более простые задания подобного типа для малышей.

Методики развития детей до года

Мы обзавелись квадратами Никитиных к двум годам. Сейчас (нам недавно исполнилось три) уже самозабвенно собираем первую и вторую ступень самостоятельно и третью с моей помощью. Игра подходит для детей разного возраста. Самые младшие начинают понимать, что из частей, иногда даже очень странной формы, можно сложить квадрат. Осознают, что необходимо переворачивать все кусочки на лицевую сторону и отбирать части по цвету или по оттенкам цветов. Таким образом, происходит тренировка в развитии цветоощущения и сообразительности при решении проблемы частей целого, их возможных взаимоотношений и взаиморасположений.

Про применение методики Монтессори и обучение чтению по кубикам Зайцева читайте здесь

Методики развития детей до года

Методики развития детей до годаБольшинство родителей в воспитании детей полагаются на собственную интуицию, опыт бабушек и дедушек или на советы знакомых. Однако существуют научные методики развития детей, используя которые можно развить у своего чада разносторонние способности, коммуникативные качества и подготовить к самостоятельной жизни.

Педагогическая наука насчитывает несколько десятков систем детского развития. Мы же рассмотрим пять самых популярных концепций.

Вальдорфская система воспитания

Концепцию воспитания разработал австрийский педагог Рудольф Штайнер в начале 20-го века. Он утверждал, что главным фактором успешного взросления маленького человека является искренняя любовь окружающих.

Вальдорфская школа отрицает методики ускоренного развития интеллектуальных параметров детей: обучение раннему чтению и письму, дотошное «культивирование» музыкальных способностей и т. д. Сторонники педагогики Штайнера утверждают, что ребенок должен развиваться естественно через общее развитие личности в игровой форме.

Примерно до 7 лет дети живут в своем собственном воображаемом мире. Поэтому основной упор вальдорфовцы делают на использование образного мышления. Оптимальны творческая и практическая деятельность:

  • Участие в театрализованных постановках;
  • Изготовление поделок, лепка и рисование;
  • Детские ролевые игры, соревнования и конкурсы.

К целенаправленному развитию когнитивных способностей приступать нужно только после того, как ребенок научился общаться и играть (с 7-8 лет). То есть с момента, когда психические функции подготовлены к информационной нагрузке.

По этой же причине не рекомендуется для малолетних детей просмотр телевизора, использование компьютера и гаджетов.

Метод Монтессори

В 1906 году итальянский педагог Мария Монтессори разработала систему, основанную на утверждении, что каждый ребенок индивидуален и уникален. Поэтому для развития имеющегося потенциала требуется глубокое уважение к детской личности.

Суть метода заключается в том, чтобы подтолкнуть маленького человека к самообучению и самовоспитанию, создав специальную среду при помощи дидактических материалов.

Монтессори считала, что для развития каждой познавательной и психической функции есть свой оптимальный возраст.

К примеру, речь легче и проще развивать до 6-летнего возраста, до 5 лет – органы чувств. Период с 2-х до 3-х лет идеален для развития моторики. Социальные навыки начинают активно совершенствоваться с 2,5 лет, а к 7-летнему возрасту дети должны хорошо овладеть основными коммуникативными навыками.

Цикл учебно-развивающих программ Монтессори основан на самостоятельном определении детьми своих достижений. Роль взрослого – наблюдение и ненавязчивая корректировка без фиксации ошибок. Таким образом дети не только совершенствуют свои интеллектуальные и социальные навыки, но и формируют уверенность в себе, жизненную активность и независимость.

Методика Домана

Другое название системы американского нейрохирурга Глена Домана – осознанное воспитание.

Первая ипостась программы заключается в том, что основное обучение должно пройти до достижения ребенком 3-летнего возраста. И начинать необходимо с физического развития.

Ребенок должен получить «столько свободы, сколько он сможет взять»: передвижение без преград со стороны взрослых, вот что требуется малышу по Доману. При этом с ребенком проводятся гимнастические упражнения в игровой форме. «В здоровом теле- здоровый дух», — с полным правом можно сказать об этой системе. Как считал Доман, в движении маленькие дети совершенствуют разум, социальные навыки. И все происходит гармонично, без давления на ребенка.

Вторая часть метода основана на первичности для человека зрительного анализатора. Детям показываются картинки, предметы с одновременным проговариванием изображенного. Так детский мозг получает мощный толчок к развитию.

Система Домана особенно ценна для ребенка, отстающего в развитии.

Система Никитиных

Методика детского развития педагогов Бориса и Елены Никитиных подтвердила на практике многие гипотезы о формировании способностей человека.

Программа зиждется на нескольких принципах:

  • Родители – не созерцатели, а искренние друзья и партнеры ребенка.
  • Раннее развитие. По мнению Никитиных для развития каждой функции природой определен оптимальный период. Если время упущено, заложенные способности угасают.
  • Отсутствие жесткого расписания в занятиях, свобода их выбора. Никитины полагали, что нельзя за ребенка думать, принимать решения. Он сам должен подойти к необходимости какого-то дела. Строгие рамки тормозят развитие, лишают творческого начала и порождают инфантилизм.
  • Создание развивающей среды в доме. Повседневная жизнь ежеминутно должна подталкивать детей к самым разным занятиям, их чередованию. В семье стоит оборудовать спортивный уголок, наполнить квартиру детскими книгами, раскрасками, кубиками и конструкторами. Лежать «мертвым грузом» все это не должно. Взрослые могут стимулировать детский интерес к творчеству, принимая участие в совместных занятиях.
  • Сбалансированное питание, физические упражнения и закаливание по Никитиным – непреложное условие правильного функционирования всех систем организма: физиологических и психических.

Свою систему педагоги «отрабатывали» на собственных семерых детях. Она наделала немало шума в советском обществе 60-х-80-х. В Японии существуют детские сады по системе Никитиных, в Германии создан институт по исследованию методов воспитания «по Никитиным».

Методика Зайцева

Система раннего развития способностей ребенка педагога из Петербурга Николая Зайцева. Она построена на детской потребности в играх, и отрицании консервативных способов обучения чтению, письму и счету.

Зайцевым разработаны специальные таблицы, знаменитые кубики, с которыми гораздо интереснее и эффективнее усваивать грамоту малышам.

Овладение чтением и разговорной речью основывается на «складах» — созвучия гласного и согласного. Эти пары изображены на сторонах кубиков, по которым идет обучение премудростям языка. На занятиях малыши поют склады, прохлопывают созвучия.

Арифметическому счету Зайцев также предложил обучать по системе кубиков в игре.

В системе используются звучащие игрушки, пазлы, музыкальные инструменты.

По утверждениям специалистов, по методу Зайцева обучить чтению и счету детей можно едва ли не с пеленок.

В отличие от выше рассмотренных методов, петербургская система направлена в первую очередь на интеллектуальное развитие детей. Для гармоничного развития малыша методику стоит дополнить воспитательными системами.

Лучший метод – любовь

Систем воспитания и развития на самом деле очень много. У каждого есть последователи и противники. Отдавая ребенка в престижный детский сад, работающий по модным методикам, пытаясь реализовать дома «положения учений», главное – не навредить.

У каждого ребенка свой темп развития и мироощущение, поэтому безошибочно правильным способом воспитания является, прежде всего, любовь и понимание.

Методики развития детей до года

Во Франции не пользуются особой популярностью модные во многих странах, в том числе и США, идеи естественного родительства и attachment parenting (любящая забота, основанная на привязанности). Термин attachment parenting ввел америанский педиатр и многодетный отец Уильям Сирз.

Согласно Сирзу, родители, которые внимательно наблюдают за своим малышом, чувствуют его потребности (во сне, питании, безопасности) и вовремя и естественно удовлетворяют их именно такие родители получают в конечном итоге уравновешенного и развитого человека.

Француженки следят за собой

Абсолютное же большинство француженок спят отдельно от малышей, не встают к ним по ночам и в кормлении придерживаются строгого режима. А сами после родов быстренько скидывают лишний вес: быть толстой, неухоженной в этой стране не принято. Французские мамы, пишет Памела Друкерман, „не распространяют вокруг себя ту самую ауру хронической усталости и вечного пребывания на грани истерики, что свойственно большинству моих знакомых нефранцуженок”. Они красивы и счастливы. Результат спокойствия мамы — уравновешенный ребенок.

Методики развития детей до года

Девушка улыбается (фото: Fotolia)

Воспитание утонченных чувств

Французы — большие романтики, нигде, наверное, в мире не уделяется столько внимания „воспитанию чувств”, как во Франции.
Процесс пробуждения ощущений, пишет Памела, заключается в том, чтобы познакомить малыша со всеми пятью чувствами. „Активное участие родителя при этом не требуется. Ребенок познает мир, когда смотрит на небо, чувствует аромат готовящейся пищи или играет сам. Таким образом, чувства обостряются, и он готовится к тому, чтобы различать ощущения. Это первый шаг на пути к превращению в утонченного взрослого”.

Методики развития детей до года

Не форсируйте события

А вот форсировать события, силой поднимать ребенка на новый уровень развития здесь не приветствуется. Интересно, что во Франции нет ни одного детского сада для одаренных. „Тех же мамочек, кто развозит своих детей из одного кружка в другой, во Франции называют maman-taxi (мама-такси). И это не комплимент”.
„Давайте оставим детей в покое” принцип, объясняет Памела, который восходит к знаменитой во Франции Франсуазе Дольто, А еще к великому Жан-Жаку Руссо, написавшему роман-трактат „Эмиль, Или о воспитании”.

Методики развития детей до года

Можно не следовать строго французскому методу воспитания, но взять из него все то лучшее и передовое, что выработали многие поколения французов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Воспитание детей дошкольного возраста: как это делают во Франции?

Воспитание ребенка до года: нужно ли что-то запрещать малышу?

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года
  • Методики развития детей до года

Методики развития детей до годаПрослушав курс, Вы познакомитесь с существующими методами обучения детей, узнаете плюсы и минусы следующих методик раннего развития:

Карточки Домана
Палочки Д. Кюизенера
Блоки З. Дьенеша
Методики раннего развития М. Монтессори
С. Лупан
М. Гмошинская
Методика семьи Никитиных
Вальдорфская педагогика
Масару Ибука
Макото Шичида

Кроме того, в подарок Вы получите уникальные, редкие книги по развитию детей раннего возраста, а также электронные ресурсы для дальнейшей работы и самообразования.
У Вас есть уникальная возможность сознательно выбрать самую подходящую методику раннего развития для своего ребенка или для детей, с которыми Вы работаете в клубе, центре и т.д.

Весь курс рассчитан не только на педагогов и психологов, но и на всех заботливых мам, которым не безразлично развитие ребенка.
Даже если вы уже знакомы с данной темой, курс все равно поможет Вам ВСЕ «РАЗЛОЖИТЬ ПО ПОЛОЧКАМ», СТРУКТУРИРОВАТЬ ЗНАНИЯ, И ВЫ ТОЧНЕЕ БУДЕТЕ ЗНАТЬ, ЧТО, КУДА, КОГДА, ПОЧЕМУ И КАК МОЖНО РАЗВИВАТЬ РЕБЕНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 4 ЛЕТ.

Двухдневный семинар.

Видео-запись семинара (10 ак.ч.) — 8000 руб.

Видеозаписи лекций и дополнительные материалы высылаются вам на электронную почту в течение дня после оплаты.

Ведущая-Педагог-психолог. Коррекционный педагог. Ведущий педагог СПРР.
Овчарова С.Ф.

Методики развития детей до года

Одна из самых популярных методик раннего развития детей получила название по фамилии автора — итальянского педагога Марии Монтессори. Она считала, что к каждому ребенку нужно относиться как к уникальной, неповторимой личности, со своими собственными способами и сроками освоения окружающего мира.

«Воспитание должно направлять деятельность, но не подавлять ее. Задача педагога состоит скорее в том, чтобы питать и содействовать, наблюдать, поощрять, руководить побуждать, чем вмешиваться, предписывать или ограничивать».

Мария Монтессори

Заинтересуйте ребёнка

Педагоги должны не принуждать, а побуждать ребенка к саморазвитию. Для этого надо поместить его в специально подготовленную среду и дать свободу действий. Главные качества, которые развивает методика, — активность и инициативность.

Методики развития детей до года

Философия Монтессори не ограничивается одним лишь воспитанием детей. Эта система позволяет построить семью на основе вежливости, взаимного уважения и ответственности.

«Обыкновенно мы прислуживаем детям, и это — не только акт угодливости по отношению к ним, но и прямой вред, так как этим можно заглушить их полезную самостоятельную деятельность».

Мария Монтессори

В основе метода Монтессори лежит наблюдение за ребенком в естественных условиях и принятие его таким, какой он есть.

Девиз метода Монтессори: «Помоги мне сделать это самому».

Методики развития детей до года

Чем же именно хороша методика Марии Монтессори?

  1. Дети разного возраста учатся и развиваются рядом. Они не мешают, а напротив, помогают друг другу. Это незаменимый опыт коммуникации. Дети на практике осваивают главный принцип: свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого.
  2. Здесь нет соревнования. Каждый ребенок учится и работает в своем собственном темпе. Его никто не подгоняет и не навязывает шаблонные действия, не заставляет работать «как надо». Педагоги и родители — только помощники, к которым можно обратиться в случае необходимости. Задача взрослого — показать, как можно работать с тем или иным пособием. И отступить, предоставляя ребенку самостоятельность.
    Методики развития детей до года
  3. Ребенок сам решает, чем именно он будет заниматься. Здесь нет четких указаний «иди рисуй», «иди лепи», «давайте построим домик из кубиков». Малыш учится самостоятельно принимать решения, у него есть свобода выбора. Помещение для занятий разделено на специальные зоны, где расположены соответствующие материалы (зона языкового развития, зона математических действий, творческая зона).
  4. Несмотря на полную свободу, метод Монтессори учит ребенка следовать правилам. Они простые и познаются малышом в игровой форме. Например, самый главный закон — прежде чем взять следующее пособие, нужно убрать на место предыдущее. Правила помогают упорядочить мир вокруг и дарят ребенку спокойствие, поскольку для маленьких детей очень важно чувствовать стабильность.
  5. Одна из основных зон Монтессори-среды — это зона реальной жизни, в которой малыш на практике осваивает навыки самостоятельности. Он учится одеваться, шнуровать ботинки, расстегивать-застегивать пуговицы, открывать-закрывать замки и двери, мыть пол и чистить ботинки, переливать воду и носить стаканы на подносе, пересыпать крупы и совершать множество других действий, которые пригодятся ему во взрослой жизни.
    Методики развития детей до года
  6. В зоне математических действий дети развивают аналитические способности и логику на наглядных пособиях — бусинах, счетах, карточках. Работая с ними, ребенок учится следить глазами слева направо, что в дальнейшем облегчает овладение чтением. К тому же, манипулируя с мелкими предметами, малыш развивает моторику, что помогает развивать речь.
  7. Занятия в зоне сенсорного развития включают игры с материалами, стимулирующими все органы чувств (цветные таблички, мешочки с крупой, коробочки с запахами). Это интересно малышам и очень полезно.
  8. Для постижения устройства этого мира есть зона космического воспитания. Там ребенок использует глобус, телескоп, фигурки зверей. Пособия помогают узнать, все, что необходимо знать о животных, растениях, строении человека и других интересных и важных вещах.
  9. В зоне языкового развития ребенок видит подвижный алфавит, шершавые буквы и другие пособия. В уголке творческой деятельности находится все для рисования и лепки. Кроме того, в помещении должны быть приспособления для двигательных упражнений (большие кубики, сухой бассейн).
  10. Занимаясь по методу Монтессори, малыш приобретает уверенность в себе и учится быть свободным. Одновременно он узнает, что такое — быть ответственным за свои действия, и учится самоконтролю. Малыш видит свои ошибки и учится исправлять их.
    Методики развития детей до года
  11. Большинство принципов метода Монтессори легко можно воплотить в домашней среде, организовав в комнате ребенка соответствующую среду. Но желательно, чтобы работа с пособиями была ограничена во времени, а все материалы — хранились отдельно от других игрушек. Тогда на каждом занятии будет ощущение праздника от обучения.
  12. Важно, чтобы занятия были регулярными. В таком случае малыш действительно получает бесценный опыт манипулирования самыми разными предметами, удовлетворяет природное любопытство, приобретает новые знания, а еще получает первые социальные навыки.
  13. Каждое занятие по методике Монтессори — это волшебство и чудо. Самое ценное в них — то, что дети учатся легко, без принуждения. Они даже не замечают, что учатся!

«Мы склонны видеть в детях нечто вроде кукол, мы их моем и кормим совершенно так же, как если бы это были куклы. Ни на минуту мы не задумываемся над тем, что если ребенок чего-нибудь не делает, то он, очевидно, не знает, как это делать».

Мария Монтессори

По методу Монтессори работают тысячи садов и школ, миллионы семей строят свою жизнь и дом, руководствуясь принципами педагогики Монтессори. И даже если вам не близки все основные постулаты этого педагога, вы наверняка найдете в ее методике что-то для себя.

Методики развития детей до года

Многие педиатры и психологи убеждены, что в совсем юном возрасте мозг ребёнка способен усваивать новую информацию очень быстро, а потому заниматься с малышами стоит начинать с первого года жизни. Методики раннего развития позволяют выявить таланты и природные склонности, освоить многие умения и навыки. Дети, которые занимались по этим методикам, лучше подготовлены к школе, у них развиты логическое и абстрактное мышление.

Методика Марии Монтессори – сам себе учитель

Эта система исключает любое давление и принуждение: ребёнок сам решает, когда и чем ему заниматься. Педагог не обучает, а скорее направляет малыша, создаёт такую атмосферу, где ребёнку приходится приложить усилия, чтобы достичь определенного результата. Для занятий по Монтессори необходимо создать в помещении несколько зон, в каждой из которых представлен свой вид деятельности: игры с крупами, с водой, сенсорные и математические. У детей развивается мелкая моторика, интеллект и логическое мышление, практические навыки. В книгах последователей этой системы вы сможете найти множество полезных игр на развитие речи, навыков счёта и письма, а также общие советы.

Раннее развитие – путь к гениальности?

Многие педиатры и психологи убеждены, что в совсем юном возрасте мозг ребёнка способен усваивать новую информацию очень быстро, а потому заниматься с малышами стоит начинать с первого года жизни. Методики раннего развития позволяют выявить таланты и природные склонности, освоить многие умения и навыки. Дети, которые занимались по этим методикам, лучше подготовлены к школе, у них развиты логическое и абстрактное мышление.

Методика Марии Монтессори – сам себе учитель

Эта система исключает любое давление и принуждение: ребёнок сам решает, когда и чем ему заниматься. Педагог не обучает, а скорее направляет малыша, создаёт такую атмосферу, где ребёнку приходится приложить усилия, чтобы достичь определенного результата. Для занятий по Монтессори необходимо создать в помещении несколько зон, в каждой из которых представлен свой вид деятельности: игры с крупами, с водой, сенсорные и математические. У детей развивается мелкая моторика, интеллект и логическое мышление, практические навыки. В книгах последователей этой системы вы сможете найти множество полезных игр на развитие речи, навыков счёта и письма, а также общие советы.

Кубики Зайцева: учимся читать и говорить одновременно

Автор обращает внимание на особенности строения языка и выделяет склад как минимальную смысловую единицу. На кубиках представлены разные комбинации букв, и ребёнок в процессе игры сам начинает составлять из них слова. Кубики отличаются не только по размеру, но и по материалу исполнения, звучанию, что помогает детям быстро понять разницу между звонкими, глухими, мягкими и твёрдыми звуками. Вы можете купить готовое пособие или сделать его самостоятельно: в книгах приверженцев этой теории есть множество вариантов складов, специальные таблицы. С помощью методики Зайцева дети от года научатся говорить и читать одновременно, ребята постарше начнут читать сразу бегло, пропустив период изучения азбуки. А от трёх лет можно приступать к изучению простейших арифметических действий. Кроме того, вы можете использовать кубики для раннего обучения иностранному языку.

Методика Гленна Домана. Интенсивные нагрузки – залог успеха

По мнению американского нейрофизиолога, развитие мозговой деятельности и интеллекта ребёнка прямо пропорционально нагрузкам. Именно поэтому врач рекомендует с самого раннего возраста демонстрировать малышу карточки. На них будут сперва изображены отдельные слова, потом математические действия, интересные факты. Таким образом, ребёнок развивает ассоциативное мышление, учится чтению, счёту и письму, минуя период работы с букварями и прописями. Кроме того, уделяется внимание физическим нагрузкам. Доман подчёркивает, что для гармоничного развития необходимо обязательно совмещать физическую и умственную активность. В разделе по обучению чтению, письму и счёту вы сможете найти литературу с подробным описанием плюсов и минусов методики, сборники упражнений.

Система Никитиных – развиваем физические навыки и трудовые умения

По мнению авторов, каждый малыш с рождения наделён творческими способностями, и задача родителей – грамотно их развить. Именно поэтому в доме всегда должны быть интеллектуальные и творческие игры, уровень которых всегда немного превышает способности ребёнка на данный момент. Кроме того, в качестве отдыха от интеллектуальных нагрузок рассматривается физическая активность. Спортивное снаряжение, активные игры на воздухе, обучение с ранних лет плаванию – не прихоть, а необходимость. С момента возвращения из роддома можно приступать к закаливанию. А с возраста от года пора приступать к ненавязчивому знакомству с буквами, цифрами. Вы можете самостоятельно придумать программу физического укрепления и закаливания своего малыша, в литературе по развитию движения, моторики, спорту есть советы опытных педиатров и комплексы упражнений.

Выбирайте подходящую методику или используйте наиболее удачные моменты из каждой, приобретайте соответствующую литературу и помогите своему малышу максимально реализовать творческий и интеллектуальный потенциал!

Методики развития обещают родителям заманчивые результаты. Следует помнить, что большинство методик не сбалансированы и применять их следует дозировано.

Раннее развитие | Системный подход. Теория

  • 04.12.2015
  • 16
  • 35990

Обзор книги Водовозовой Е.Н. "Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до восьмилетнего возраста"

  • 26.10.2015
  • 20
  • 57967

Дары Фребеля. Берем на заметку «развивашки» 19 века

  • 2
  • 58314

Метод Шичиды | Занятия по Шичиде | Книга Шичиды + обзор материалов

  • 16.07.2015
  • 38
  • 149268

Монтессори дома для малышей

  • 18.03.2015
  • 10
  • 134512

Раннее развитие — формируем индивидуальный подход

  • 13.02.2015
  • 36
  • 42674

Гленн Доман Гармоничное развитие ребенка (краткий конспект)

  • 28.10.2014
  • 0
  • 9193

Сесиль Лупан | развитие детей

  • 02.03.2014
  • 13
  • 33743

Методика Домана целесообразность применения

  • 16.02.2014
  • 63
  • 241606

РУБРИКИ

Мама Зануда © Копирование информации возможно только с письменного согласия автора

Методики развития детей до года

Развитие ребенка

Родители стараются вырастить детей, максимально подготовив их к учебе в школе, маленькими гениями, которые будут лучшими эрудитами в классе. Методики раннего развития детей, разработанные известными учеными – практиками мира, помогут выбрать наиболее подходящий вариант.

Достоинства и недостатки методики Монтессори

Итальянка Мария Монтессори занималась обучением детей с отклонениями умственного развития. Разработанная ею методика дала отличные результаты: дети не только догнали сверстников, но стали учиться намного лучше их. Главный принцип системы – разрешить малышу выбрать занятие по душе, причем старшие дети добровольно помогают младшим освоиться. Методика подходит для многодетных семей, имеющих детей разного возраста от 1 года до 12 лет.

Методики развития детей до года

Игровая комната делится на 5 тематических зон, изучение которых пригодится в практической жизни:

  • самообслуживание, в которой можно в реальности постирать вещи, выгладить их, научиться одеваться-раздеваться, застегивать пуговицы, пришить петельку от вешалки;
  • математическая зона, где с помощью старших детей ребенка обучают азам счета;
  • грамматическое отделение, в котором малыша учат читать и писать;
  • сенсорная часть комнаты посвящена изучению предметов по их признакам;
  • космическая зона учит правильно воспринимать окружающий мир.

Система раннего развития Монтессори абсолютно не уделяет внимания творческому развитию личности малыша. Считает вредным занятием игры с игрушками: куклами, машинками и прочими. Рисование относится к бесполезному времяпровождению.

Методика для раннего развития ребенка по Монтессори абсолютно не подходит, как для замкнутых детей, так и для гиперактивных.

Обучение малышей с помощью кубиков Зайцева

Методики развития детей до года

Прогрессивная методика Николая Зайцева учит ребенка чтению по слогам, пропуская этап соединения букв в слоги. Запоминая написанные на гранях кубиков слоги, каждый из которых имеет свое музыкальное оформление, можно научить малыша читать с более раннего, чем обычно, возраста.

В детских учреждениях рекомендуется использовать кубики Зайцева с 2-х летнего возраста. При домашнем воспитании начинать можно с 1 года. Музыкальные таблицы и чтение слогов нараспев под руководством мамы позволяет улучшить зрительную память малыша, увеличить словарный запас.

Противники системы развития ребенка по Зайцеву заостряют внимание на несоответствии метода обучения школьному. Хотя, умеющий быстро читать ученик, без проблем выучит и буквы, из которых состоят слова.

Метод Домана

Система представляет мир в виде карточек, с которыми можно знакомить ребенка, начиная с 1 месяца от роду. На черно-белом рисунке изображены картинки окружающего человека мира: животные, птицы, растения, слова, числа, пейзажи и природные явления. Карточки следует показывать тематическими сериями по 10 секунд каждую, сопровождая изображение словесным названием. Количество картинок, показанных за 1 раз, не рекомендуется больше 10 штук.

Методики развития детей до года

Метод развития умственных способностей маленького человека основан на внешнем раздражении головного мозга, способствующему улучшению его работы. На подсознательном уровне младенец, даже возрастом меньше 1 года, запоминает большой объем информации, увеличивающийся с каждым днем.

Недостатком служит полученное теоретическое знание без практического применения. Крошка не получает творческого, эмоционального восприятия окружающего. Большая нагрузка многим деткам не нравится, они отказываются от обучения вообще.

Рекомендации Сесиль Лупан

Методики развития детей до года

Разработав и опробовав методы развития ребенка на своих дочерях, Сесиль советует начинать обучение малюток при возникновении у них интереса к чему- либо. Время занятий тоже выбирают сами дети. Используются подручные, окружающие человека дома, вещи и материалы. Дополнительно приобретать ничего не нужно. В основу положен усовершенствованный метод Глена Домана. Свои советы по раннему воспитанию малышей от 1 года С. Лупан изложила в книге «Поверь в свое дитя», которая за короткое время стала настоящим бестселлером.

Методика рекомендует учить детей плаванию с самого раннего возраста, исключив все остальные виды спорта, что является препятствием для многих мам, не готовых нырять вместе со своим крохой, которому не исполнилось и 1 года..

Методика А. Лопатиной и М. Скребцовой «Добрые сказки»

Авторы собрали более 200 неизвестных широкому кругу читателей сказок, притч писателей с мировыми именами, а также придумали более 1000 своих собственных, в которых детей учат добру, пониманию окружающего мира, сопереживанию близким и чужим людям.

Читать сказки рекомендуется детям от 1 года. Специальная система вопросов помогает малышам и взрослым найти общий язык, установить эмоциональный контакт.

Методики развития детей до года

Дети на примере добрых сказок учатся лучше общаться со своими сверстниками, решать свои проблемы, улучшается взаимопонимание в семье.

Методика направлена на восприятие крошкой окружающего мира с позиций добра, справедливости, любви.

При выборе методики по раннему развитию малыша родителям следует обращать внимание на доступность метода и соответствие его возможностям семьи. Не обязательно в точности соблюдать все рекомендации авторов. Каждый родитель волен улучшить систему своими наработками.

  • Главная страница
  • Статьи о раннем развитии ребенка

Статьи

Методика Домана или учимся с пелёнок

Глен Доман (1920 — 2013)– американский врач-нейрофизиолог, автор методики интенсивного интеллектуального и физического развития детей с самого рождения. Он первым начал заниматься с новорождёнными детьми.

Результаты были удивительные: дети легко научились читать, считать, отличались сообразительностью и эрудицией. Разработки Глена Домана легли в основу многих методик компании « Умница », « Вундеркинд с пеленок » .

Для обучения Доман взял старинную англо-германскую систему: показ и проговаривание целого слова.Он рекомендует показывать карточки с написанными на них красными словами на белом фоне.

Он уверен, что начинать учить ребенка читать следует в год или даже раньше. Такое раннее обучение станет импульсом к дальнейшему успешному развитию малыша.

Доман считает, что «Человеческий мозг — это совершенный компьютер, который подчиняется такой же закономерности: чем больше фактов ему известно, тем больше выводов он сможет из них извлечь. При этом если мы будем забивать головы детей всякой ерундой, вряд ли стоит ждать от них умных речей и поступков. Поэтому мы должны снабжать их точной, отчетливой и недвусмысленной информацией».

В раннем возрасте ребенок еще мало знает названий предметов, и в этом случае он узнает их из карточек, причем узнает только название, без образа предмета. Если же у него уже сформировалась взаимосвязь между образом и предметом, то он все равно не представит себе за словом предмет (т. к. слова слишком быстро показывают и часто меняют и малыш не успевает к ним привыкнуть). Таким образом, получается, что мы, с самого раннего возраста, учим ребенка мыслить абстрактно.

Методики развития детей до года

Методики развития детей до года

Как нужно заниматься по методике раннего развития Глена Домана?

— Заниматься с малышом нужно с раннего возраста;
— Занятия должны быть короткими, чтобы они не надоели ребенку;
— Пополняйте карточки новыми словами ежедневно;
— Одну и ту же карточку не нужно показывать более 3 раз в день;
— Заниматься нужно только тогда, когда у малыша хорошее настроение;
— Всегда радуйтесь успехам вашего ребенка и хвалите его;
— Проводить занятия следует систематически и регулярно;
— Занимайтесь только тогда, если это нравится вам и вашему ребенку.

Как, не умея говорить, можно научиться читать?

Методика Домана ставит во главе раннего обучения чтение и математику. Обучение чтению по Доману сводится к механическому запоминанию слов – так ребенок сразу научится читать целые слова, минуя чтение по буквам и слогам. Глаз ребенка видит написанное слово, хотя сам он не понимает его значение. Но, если малыш видит и одновременно слышит написанное слово, тогда его мозг интерпретирует полученную информацию – «понимает» и механически запоминает написанное. В качестве пособия используются карточки Домана: ребенку несколько раз в день показывают слова, написанные крупными красными буквами на карточках.

Также Доман много внимания уделяет обучению математике. Он предлагает заменить абстрактные числа, которые ребенку сложно понять, карточками с определенным количеством точек (кружков). Ребенку показывают карточку с точками и называют, сколько точек на ней изображено. В результате регулярного показа ребенок научится на глаз определять количество точек без пересчитывания и выполнять в уме арифметические действия.

Методики развития детей до года

Методики развития детей до года

Чему можно научить своего ребенка за 30 секунд

Итак, рассмотрим на примере: если к вам подошел ребенок и спрашивает вас по поводу увиденной кошки, вы можете сказать ему:
1. Отстань;
2. Это "мяу-мяу";
3. Это "кот";
4. Это " мейн-кун" (делая акцент на определенной породе)
5. Показать ему десять картинок с котами;
6. Научить его устанавливать связь между фактами (показать ему десять карточек с котами и сказать: "Посмотри, все эти картинки изображают животных, которые называются "кот": бенгальская кошка, британская короткошёрстная, девон рекс, сфинкс и др.).

Доман утверждает, что если вы выберете именно шестой вариант , то малыш сможет сам сделать выводы: все коты имеют шерсть, хвост, лапы и т.д., но отличаются окрасом, размером, ростом и т.п. Таким образом, за 30 секунд можно значительно ускорить развитие мозга ребенка.

Обучение чтению по методике Глена Домана

— для лучшего восприятия слова малышом используют одновременно 3 способа:
картинка (большое изображение),
надпись большими красными буквами и
четкое произношение слова;
— карточки должны быть большими, чтобы малыш легко различал и рисунок, и отдельные буквы;
— показывать их нужно быстро (максимум 5-10 секунд), но повторять занятия следует регулярно, постепенно увеличивая нагрузку.

Методики развития детей до года

Методики развития детей до года

Как работать с карточками Домана

1-й день:
В течение 5-20 секунд показываем ребенку друг за другом пять карточек со словами и четко произносим написанное на них: «мама», «папа», «собака» и т.д. Всё, занятие окончено. Теперь малыш получает награду – мамин поцелуй, объятия, ласку, слова любви и т.п. В течение первого дня показ карточек Домана нужно повторить еще 2 раза.

2-й день:
Повторите вчерашние карточки и добавьте еще 5 новых карточек. Сегодня малыш уже получит 6 коротких занятий – 3 по старым карточкам и 3 по новым.

3-й день:
Добавляется еще 5 новых карточек и, следовательно, будет проведено девять показов.

4-й и 5-й день:
Таким образом, постепенно вы доходите до 25 карточек и 15 демонстраций в день.

6-й день:
Добавляем новые пять карточек, убирая в изученных комплектах по одному слову.

Методика Домана дает очень хорошие результаты. Дети растут настоящими интеллектуалами — они превосходят своих сверстников по уровню образного мышления, намного лучше понимают речь, более эрудированы, им проще даются сложные науки в будущем.

Каждый родитель хочет, чтобы его малыш как можно быстрее освоился в жизни, научился ходить и говорить, приобрёл навыки обслуживания себя, стал незаменимым помощником в доме. Чтобы, поступив в детский сад, он обгонял сверстников в знаниях и умениях, и не знал равных себе в школе. Раннее развитие детей — лучший помощник в этом нелегком деле. Однако не все дети рано овладевают речью, да и мелкая моторика у многих развивается небыстро. Заметив такие моменты у своего ребёнка, родители могут отчаяться и навсегда отказаться от идеи развития способностей: догнать бы остальных ребят! И совершенно напрасно. Просто каждый человечек развивается индивидуально, значит и систему его обучения надо подбирать творчески, отталкиваясь от того, что именно ребёнку необходимо освоить в первую очередь. То есть, какую именно методику раннего развития детей выбрать.

Придерживаться золотой середины

Многим ли родителям удалось проштудировать труды Конфуция, никто точно не скажет. Но вот общую направленность бессмертного учения можно охарактеризовать как поиск золотой середины. Это правило как раз и нужно применять и к воспитанию детей, маленьких в частности. Раннее развитие детей не подразумевает, что ваш малыш обязательно должен всех обогнать. Не надо стремиться к тому, чтобы малыш обязательно был самым первым среди сверстников. В жизни будет ещё много различных дел и событий, в которых ваше чадо непременно себя проявит. Иногда родители переживают, что их бутуз неповоротлив, а соседский парень такой разбитной. Только через пару месяцев их крупный ребёнок вдруг станет настоящим болтушкой, потому что одно за другим освоит слова и будет пытаться складывать их в предложения. И тогда соседи призадумаются, почему их сын, мало того, что недобирает в весе, никак не научится разговаривать.

На самом деле оба ребёнка при этом развиваются нормально. Просто мозг новорождённого ещё не сформирован полностью. В первые три года жизни человека закладывается миелиновая оболочка, выстраиваются элементарные причинно-следственные связи. Организм при этом проделывает колоссальную работу, а уж в какой последовательности происходит развитие, зачастую определяется наследственными факторами. И бывает так, что малыш, который долго предпочитал ползать, вдруг встанет на ноги и уверенно зашагает навстречу маме. Может, он уже попробовал разок шагнуть несколькими месяцами раньше. Упал. Не понравилось. А второй малыш вдруг года в три начнёт говорить ясно-ясно, при этом сложными предложениями.

Вывод такой: не переживайте, но и не стремитесь хватать звёзды с неба, а подберите правильную методику раннего развития малыша.

Методики развития детей до года

Какие бывают методики раннего развития детей

Методика Марии Монтессори направлена на формирование личности ребёнка, она учит быть его самостоятельным, принимать решения. В центрах Монтессори создаётся так называемая активная развивающая среда, взаимодействуя с которой, маленький человечек приобретает новые навыки, учится познавать мир. Педагог в такой школе занимается с ребёнком минимум времени, остальной период ребёнок занимается самостоятельно с игрушками и пособиями. Взрослый подходит к малышу только тогда, когда ему требуется помощь в освоении нового предмета. Во всём остальном ребёнку предоставляется свобода. Единственное ограничение – нужно убрать за собой и привести всё в порядок. Ну и не вести себя слишком громко, когда рядом занимаются товарищи.

Эта методика раннего развития хороша тем, что прекрасно подойдёт даже тому ребёнку, на котором медики поставили крест, вынеся диагноз: задержка умственного развития. Ведь если обратиться к истории, Мария Монтессори впервые опробовала свою методику на детях, которые считались умственно отсталыми либо были социально запущены. И ведь смогла им помочь!

Недостатком может быть то, что придётся куда-то отводить малыша и оплачивать занятия, а в семьях, где работает только один взрослый, может не оказаться на это средств. Опять же, если ребёнок беспокойный, то уход за ним отнимает много времени, и, скорее всего, будет не до занятий вне дома.

С именем Глена Домана прочно ассоциируются изобретённые им карточки. Причём его методика раннего развития вначале также использовалась в восстановительных целях. При помощи карточек учёный стимулировал центры восприятия тех детей, у кого наблюдалась патология мозга. В результате мозг задействовал резервные клетки, что способствовало нормализации умственного развития малыша.

Опираясь на рефлекс продвижения ребёнка по родовым путям, Доман придумал жёлоб для ползания. Малыш, которого туда помещали, ощущал по бокам стенки, и начинал ползать, отталкиваясь о них. Так учёный провоцировал двигательную активность.

Эта методика раннего развития хороша тем, что её можно применять дома. В литературе можно ознакомиться с карточками Домана, нарисовать их самостоятельно или приобрести. Жёлоб можно соорудить самим из пары книжных полок или других средств.

Недостатком можно считать то, что заниматься с карточками придётся долго, а не у всех найдётся достаточно времени для этого.

Данная методика раннего развития, разработанная нашим соотечественником, впитала в себя частично положения систем Монтессори и Домана. Со времени появления на свет малыша, предлагается окружить его кроватку такими предметами, которые имели бы несложную для восприятия форму, а потому были бы лёгкими для запоминания. И так, для каждого возраста, проработана та среда, в которой ребёнок будет обучаться сам. Занятия с малышом займут не так много времени, как если бы мы ему показывали целый день карточки. Причём в игровой форме чадо может освоить счёт, чтение и письмо к пяти годам. Как утверждает автор методики, у взрослых такой воспитательный процесс отнимает времени не больше, чем обычно.

Недостаток системы смогут оценить те родители, которые слепо будут выполнять её указания. Если не взвесить все за и против, можно буквально стать «рабами» интеллектуального развития малыша.

В этой статье мы затронули только три методики раннего развития детей. Конечно, в мире их гораздо больше. Если вам нужна дополнительная информация о методиках раннего развития детей — прочитайте об этом на нашем сайте.

Теперь, изучив все «за» и «против», вы сможете принять решение, какая система вам наиболее подходит, либо взять из каждой понравившиеся элементы. Но самое главное – наблюдать за тем, как растёт и развивается малыш. Эти наблюдения вам многое подскажут.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector