Адаптация детей к школе

• Главная
• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Документы
  • Образование
  • Образовательные стандарты
  • Руководство. Педагогический состав
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
  • Стипендии и иные виды материальной поддержки
  • Платные образовательные услуги
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Доступная среда
  • Международное сотрудничество
• Расписание
  • Расписание звонков / уроков
  • График проведения ВПР
  • Работа консультативного пункта
• Деятельность
  • Учебная
    • Промежуточная аттестация
    • О подготовке к государственной итоговой аттестации
    • Профориентация
  • Внеурочная
  • Айтилаб
  • ШСК
• Информация
  • Питание
  • Для родителей
    • Родителям первоклассников
    • Родителям о школьной форме
    • Безопасность детей на дорогах
    • ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ВАШ РЕБЕНОК
    • Памятки для родителей
    • Персональные данные
  • Профилактика экстремизма
  • Самосохранительное поведение
    • Правила охраны жизни людей на водоемах
    • Интернет и дети
    • Основы ГО
    • Профилактика суицида
    • Профилактика алкоголизма
    • Иммунохроматографическое тестирование
  • Здоровье
  • Профилактика гриппа
  • Информация об условиях предоставления обучающимся мер соц. поддержки
    • Питание
    • План мероприятий по формированию культуры здорового питания
  • ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
  • Школьный психолог
    • Адаптация детей к школе
    • 5 причин отказа от наказаний
    • Рекомендации для педагогов по работе с детьми с ОВЗ
    • Советы родителям
    • Тихая трагедия, о которой мало говорят
  • Документы и Памятки (скачать)
  • Анкета (ФГОС НОО ОВЗ)
  • Закупки
    • Положение по закупкам
  • Новости образования
• О школе
  • Методическая работа
    • Методическая служба школы
    • Методические разработки
  • Школьная библиотека
  • Профсоюз
  • Фотоальбом
  • Публичный доклад
  • Управляющий совет
  • Символика школы
• Мы-потомки героев!
  • О проекте
  • Видеоматериалы
• Лето

Питание в школе

WEB-образование

Доступен сервис обратная связь, воспользоваться можно в личном кабинете.

Памятка гражданам об их действиях при установлении уровней террористической опасности

Адаптация детей к школе

А знаете ли Вы, что адаптация в целом длится от двух до шести месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей первоклассника? Насколько трудно организму ребенка перестроиться на школьную жизнь? Очень трудно.

Некоторые дети к концу первой четверти худеют, по некоторым исследованиям даже не некоторые, а 60% детей! У многих отмечается снижение артериального давления (что является признаком утомления), а у некоторых — значительное его повышение (признак настоящего переутомления). У многих первоклассников родители наблюдают головные боли, усталость, плохой сон, снижение аппетита, врачи отмечают появление шумов в сердце, нарушения нервно-психического здоровья и другие недомогания.

Адаптация к школе — это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь — работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время.

Период адаптации ребенка к школе длится от 2-3 недель до полугода. Это зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребенка, типа учебного заведения, уровня сложности образовательных программ, степени подготовленности ребенка к школе и т.д. Очень важна поддержка родных — мамы, папы, бабушек и дедушек.

Вот признаки успешной адаптации:
• Первокласснику в школе нравится, он идет туда с удовольствием, охотно рассказывает о своих успехах и неудачах. В то же время, он понимает, что главная цель его пребывания в школе — учение, а не экскурсии на природу и не наблюдение за хомячками в живом уголке.
• Первоклассник не слишком устает: он активен, жизнерадостен, любопытен, редко простужается, хорошо спит, почти никогда не жалуется на боль в животе, голове, горле.
• Первоклассник достаточно самостоятелен: без проблем переодевается на физкультуру (легко завязывает шнурки, застегивает пуговицы), уверенно ориентируется в школьном здании (может купить булочку в столовой, сходить в туалет), при необходимости сумеет обратиться за помощью к кому-нибудь из взрослых.
• У него появились друзья-одноклассники, и вы знаете их имена.
• Ему нравится его учительница и большинство учителей, ведущих дополнительные предметы в классе.
• На вопрос: «А может быть, лучше вернуться в детский сад?» он решительно отвечает: «Нет!»

А что представляет собой школьная дезадаптация? Это когда все наоборот: сниженное настроение, пассивность, плаксивость, неадекватное беспокойство, тревоги, страхи. Сюда же относятся низкая успеваемость, драки со сверстниками и конфликты с учителями, плохой сон, частые простуды, обострение хронических заболеваний.

К сожалению, число детей, с трудом привыкающих к школе, год от года не уменьшается. Об этом говорят учителя начальных классов, это видно и по результатам психологической диагностики. Диагностика адаптации ваших детей будет проведена в ноябре, ее результаты будут обязательно доведены до вашего сведения.

get(‘show_author’)) or ($params->get(‘show_category’)) or ($params->get(‘show_parent_category’)) or ($params->get(‘show_create_date’)) or ($params->get(‘show_modify_date’)) or ($params->get(‘show_publish_date’)) or ($params->get(‘show_hits’))); ?>

Начало обучения в школе – важнейший этап в жизни любого малыша и его родителей. Как правило, в шесть-семь лет дети уже проявляют интерес к школьной жизни, их привлекает статус ученика. Но вся готовность и радужные надежды, которые ребенок связывает со школой, нередко сменяются стрессом, который приходится испытывать каждому новоиспеченному первокласснику.

Первые дни ребенка в школе сопровождаются колоссальным напряжением всех ресурсов детского организма, ведь в этот период полностью меняются условия жизни, режим дня и тип ведущей деятельности.

Педагоги и психологи создают и совершенствуют специальные программы для успешной адаптации ребенка в школе. Как помочь ребенку в школе? Адаптация малыша пройдет быстро и успешно, если родители поддержат его в этот нелегкий период жизни. Сегодня мы дадим вам советы, как помочь первокласснику, чтобы адаптация и социализация были успешными.

Основные компоненты адаптации

Адаптацией называют приспособление организма к новым условиям жизни. Адаптация ребенка в школе может длиться от двух месяцев до полугода.

Перечислим ее основные компоненты:

• Психологическая адаптация. В коллективе первоклассников ребенок уже более отчетливо ощущает себя личностью. Во время учебного процесса формируются нормы поведения в обществе и самооценка. У всех первоклассников разный уровень дошкольной подготовки, поэтому, чтобы избежать психологического дискомфорта, на период социализации и адаптации ребенка в школе преподаватели воздерживаются от отметок.
• Социализация ребенка в школе — малыш знакомится с новым коллективом, учится общаться, пытается решать конфликты и межличностные проблемы. Родители должны научить первоклассника, как преодолевать сложности в общении и правильно реагировать на них.
• Физиологическая адаптация. Ребенок не привык долго сидеть на месте, он переживает, что ограничили его привычную физическую активность и свободу действий. Успех физиологической адаптации зависит от правильной организации режима дня, чередования отдыха с нагрузками.

Как помочь ребенку в школе?

Чтобы сообща преодолевать все трудности адаптации и социализации ребенка в школе, родители должны проявлять понимание и участие.

Если вы будете следовать простым советам, то ваш малыш сможет пройти испытания и добьется успехов в учебе.

• Не перегружайте первоклассника, пусть он еще на какое-то время побудет ребенком. Родители пытаются устроить малыша в дополнительные кружки и секции, и от переутомления школьник становится замкнутым и раздражительным. Поэтому желательно водить его в разные кружки до начала учебного года или можно еще подождать один год.
• Если есть возможность, лучше не отдавать первоклассников на продленку, поскольку она может служить дополнительным стрессовым фактором.
• В первые дни ребенка в школе очень важно создать максимально комфортную атмосферу (начиная от прически и заканчивая выбором пенала). Если со школой будет связаны положительные эмоции, то первоклассник будет радовать вас своими успехами.
• Обязательно выделяйте ребенку достаточное количество времени для отдыха. Лучший отдых после школьных занятий – активная прогулка или дневной сон. Оптимальное время для выполнения домашних заданий – с пяти до семи часов вечера.
• Не забывайте хвалить своего школьника, не критикуйте его из-за ошибки в тетради или забытого стихотворения.
• Для успешной адаптации ребенка в школе родители должны внимательно выслушивать его рассказы, давать обратную связь. Ребенок делится с родителями тем, что для него действительно важно, и что стоит внимания.
• Нарушился аппетит, сон и нет желания учиться ‒ это признаки того, что адаптация проходит нелегко.

Социализация ребенка в школе

Родители должны интересоваться не только успехами ребенка в школе, но и любыми школьными событиями. Если дети расскажут вам о переменах прожитого дня, то они не только почувствуют себя нужными, но и смогут оценить свое поведение в разных ситуациях со стороны.

Прекрасно, если у ребенка будет возможность встречаться с одноклассниками во внешкольное время. Общие интересы и дружеские отношения ускорят социализацию ребенка к школе.

Родители должны объяснить малышу, что для успешного построения отношений в школьном коллективе необходимо знать следующие правила:

• не ругаться без причины;
• соглашаться на предложение играть вместе, а если не позвали в игру, то спросить разрешения на участие;
• в любой игре надо соблюдать правила, стараться не подвести других игроков в команде;
• нельзя ябедничать и дразниться;
• не отдавать свои вещи, но и не трогать чужие;
• не спорить с преподавателем из-за отметок, нельзя обижаться на учителя и расстраиваться;
• быть аккуратным.

Если ребенок будет соблюдать эти несложные правила, то адаптация пройдет быстро и максимально безболезненно. Первоклассник не будет отвлекаться на незначительные неудачи и сконцентрируется на учебном процессе.